Подарок для осени: конспект образовательной деятельности
В данном документе представлен подробный конспект организованной образовательной деятельности на тему «Подарок для осени», который подходит для детей дошкольного возраста. Данная программа направлена на познавательное развитие детей через интеграцию различных образовательных областей. Она включает в себя элементы физического, речевого и художественно-естетического развития. Воспитатель стремится обобщить знания детей об осени, а также развить их интерес к окружающему миру.
Конспект начинается с организационного момента, в котором воспитатель приветствует детей и отвечает на вопросы, связанные с осенью. Важная часть занятия - это диалог о природных явлениях, связанных с осенним периодом. Воспитатель использует стихи и вопросы, чтобы заинтересовать детей, заставить их думать и делиться своими ассоциациями с этой порой года. Осень здесь представляется как живой объект, олицетворяющий изменения в природе.
Следующий этап включает в себя физминутки и активные игры, направленные на развитие двигательной активности детей. Элементы творчества также неотъемлемы от этого занятия: изготовление коллажа «Портрет осени», с использованием собранных осенних даров. Такой опыт помогает развивать у детей не только коммуникативные навыки, но и воображение, а также чувство композиции.
Важно отметить, что весь процесс проходит в форме игры, что делает его увлекательным и познавательным. Дети не только узнают новную информацию об осени, но и участвуют в создании собственного произведения искусства, которое затем отправляется осени в виде коллажа. Каждый этап занятия способствует развитию креативности у детей и их способности анализировать и обсуждать увиденное.
В завершение занятия проводится рефлексия, где воспитатель соберет мнения детей об их впечатлениях от мероприятия. Это создает праздничную атмосферу и ощущение вовлеченности, давая возможность детям выразить свои эмоции и поделиться мнением об осени и её подарках. Обсуждение пройдет в теплой обстановке и нацелено на вдохновение детей к дальнейшему изучению природы и искусства.
Конспект организованной образовательной
деятельности на тему:
«Подарок для осени».
Выполнила воспитатель МБДОУ детского
сада № 4 р.п.Переяславка Кожевникова
Татьяна Васильевна. 
2017 год
Подарок для Осени
Интеграция образовательных областей:«Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие».
Виды детской деятельности: коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная.
Цели: обобщить представления детей об осени; развивать интерес к природным явлениям окружающего мира; формировать любознательность и умение наблюдать; развивать чувство композиции, воображение. Поощрять использовать в речи слова, обозначающие признаки и явления осени. Развивать коммуникативные навыки: вступать в диалог, выслушивать мнение другого собеседника.
Планируемые результаты: знает характерные признаки времени года и соотносит с осенним периодом особенности жизни людей, животных и растений, употребляет в речи синонимы, умеет вести диалог.
Материалы и оборудование: фотографии осенней природы в виде презентации; информационный материал дисков, оборудование для изготовления коллажа.
Содержание организованной деятельности детей
1.Организационный момент, сбор вокруг воспитателя:
Здравствуйте, мои друзья!
Рада встрече с вами я!
Давайте за руки возьмемся,
В круг скорее соберемся.
У друга мягкая ладошка,
Погладим мы ее немножко.
А теперь погладим друг друга взглядом,
Мягким взглядом.
Мы друг друга видеть рады!
Ну, а теперь у всех хорошее настроение?
- Как мы сегодня необычно поздороваемся? (ладошками, лбом, носом, плечом).
А у нас сегодня - гости. А как мы поздороваемся с гостями? (Словами)
2.Диалог воспитателя с детьми об осени:
Нашу с вами встречу я хочу начать с вопроса:
Пришла без красок и без кисти,
И перекрасила все листья?
- Кто это пришел и какие листья она перекрасила?
Ясно, что это – «она». Но кто это? ( ответы детей- осень)
А что значит перекрасила все листья? (были зеленые, а стали все разноцветные - желтые, коричневые, красные, оранжевые, багряные, пурпурные. Давайте повторим эти красивые цвета. (Повторяют за воспитателем)
- Ребята, какие ассоциации возникают у вас на слово «осень», что вы себе представляете?
(ответы детей- листопад, улетают птицы в теплые края, звери готовятся к зиме,каждый по-разному-кто-то готовится к спячке: медведь, барсук, еж. Кто-то делает запасы на зиму-белка)
( на мониторе появляется слово ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ) Рассматривают.
- А у меня вспоминаются стихи:
Вспыхнули пожары золотые,
Пар как дым, струится над водой
Словно парашютики цветные,
Закружились листья над землёй!
Стало меньше солнечного света,
Птицы собираются в полёт.
Шаг за шагом отступает лето,
Осень в наступление идёт.
Предполагаемые проблемные вопросы:
- Ребята, вы согласны, что это стихотворение об осени?
- Так осень – живой объект или это что-то другое?
- Осень – веселая или грустная?
- За что вы любите осень?
- А я люблю осень, потому что это время обилия разнообразных овощей, фруктов.
Все эти замечательные подарки подарила намщедраяосень. Наверное, потому поэты и художники часто оживляют осень в своих творениях - это их муза – источник для творчества.
Давайте и мы попробуем в своем воображении оживить осень?
- Как вы представляете это время года? Кто это для вас: девушка? Женщина? Русалка? Какая она – ваша осень? (дети фантазируют)
Давайте с вами полюбуемся осенними пейзажами.
( просмотр презентации ОСЕНЬ)
( физминутка-дети изображают осенний листопад, кружатся, летают с шарфиками разного цвета-зелеными, коричневыми, желтыми, красными, и приседают в круг, закрывшись шарфиками)
Осень приносит нам много интересных и важных событий. Необычайно разноцветная природа и масса новых впечатлений! (встреча с детским садом, школой).
Какие события осени вам запомнились больше всего, давайте вспомним
(презентация: 1 сентября, День дошкольного работника, День рождения детского сада, День матери, Дни рождения детей и др).
В это время из компьютера звенит сообщение о письме, появляется конверт.
-Ой, смотрите, нам письмо пришло, от кого оно? Догадаетесь?
Много вкусных, сочных, ярких
Принесла я всем подарков.
Много ягод и грибов,
Фруктов, овощей, плодов,
С урожаями корзины, разноцветные картины
Всё вокруг позолотила,
Всех по царски одарила!
Заглянула к вам на сайт,
Подивилась на ребят,
Любовалась от души –
Все подарки хороши!
Знаю много интересных
О себе стихов и песен
И картины есть, и фото,
И осенние работы,
И чего тут только нет!
Ну а я хочу портрет
Посылаю я дары
Для умелой детворы
Из них портрет мой соберите,
И мне, пожалуйста, пришлите!
Я прошу вас очень, очень,
С уваженьем, ваша Осень.
- Ребята мы прочитали письмо, а как оно к нам пришло? (электронной почтой)
- Наша фантазия совершает чудеса: осень ожила и шлет нам весточку!
- А как же придет к нам посылка от Осени?
Раздаётся стук в дверь и воспитатель получает посылку.
- А вот и посылка?
- Что там? (рассматривают: листья, плоды, овощи, события, все про осень)
Чтобы с осенью подружиться, давайте превратим подарки осени в подарок для осени.
- Какой портрет можно сделать из этого материала?
- Ребята, нам нужно сделать работу быстро. Как нам успеть?
(сделаем коллективную работу-коллаж «Портрет осени»)
3.Продуктивная деятельность детей – изготовление коллажа.
Дети выполняют совместную работу.
- Давайте посмотрим, всё ли у нас получилось так, как мы хотели, нужно ли ещё что-то добавить? (смотрят, любуются)
- Как мы пошлем этот портрет осени?
(сфотографируем, перенесем фото в компьютер и отправим письмом электронной почтой) Выполняют.
Пока ждем ответа, давайте изобразим осеннее настроение, оно бывает разным.
-Когда мы видим разноцветные листья, яркое синее небо, солнце, какое у нас настроение? Как его можно изобразить мимикой? Изображают.
-Идет дождь, небо серое, хмурое. Какое настроение? Изобразите.
-Утром идем в детский сад, небольшой морозец. Как мы себя чувствуем? Изобразите.
Из компьютера опять раздаётся звонок, приходит ещё одно письмо
« Очень рада я, поверьте,
Получить такой портрет,
А за то, что удружили,
Все награду получите!»
(получают фишки от осени, размножаем, печатаем и вручаем детям)
Рефлексия.
Вот и подошла к концу наша встреча, мне с вами очень понравилось. А вам понравилось?
