Тематическая неделя: обучаемся через музыку и игры
Документ описывает методические рекомендации для педагогов, как проводить тематические недели в детских садах, фокусируясь на музыкальном развитии. Проект включает три ключевые темы: «Краски осени», «Урожай» и «Мой дом, моя планета». Каждая неделя наполнена увлекательными играми, пальчиковыми гимнастиками и дыхательными упражнениями. Через эти активности дети учатся взаимодействовать с природой и развивают свою музыкальность.
В неделе «Краски осени» акцент делается на игры с элементами имитации дождя и листьев, что помогает развивать тактильные ощущения и координацию движений. Упражнения, такие как «Дождь» и «Осенний букет», направлены на поддержку моторики и слухового восприятия, создавая атмосферу осеннего праздника.
Тема «Урожай» включает в себя дыхательные упражнения и различные динамические игры, которые помогают детям познавать мир овощей и фруктов. Через активные занятия они учатся ценить труд на огороде, изучая, как собирается урожай. Это развивает не только физическую активность, но и эмоциональную привязанность к природе.
Последняя неделя, посвященная теме «Мой дом, моя планета», предлагает детям заняться творчеством, создавая различные поделки и исполняя музыкальные игры. Дети активно участвуют в создании своего идеального дома, что развивает их воображение и помогает осознать важность окружения. Такой подход способствует социализации и пониманию того, как важно заботиться о нашем доме и планете.
ТЕМАТИЧЕСКАЯ НЕДЕЛЯ
"КРАСКИ ОСЕНИ"
Музыкальное развитие
Пальчиковая игра «Дождь» (мл.возр.)
Капельки-дождинки раскрываем одну ладонь,
Упали на травинки. имитируя дождевые капли
Кап-кап капельки, подушечками пальцев другой Кап-кап маленьки. руки постукиваем по ней,
На ладошки дети делаем то же
Ловят капли эти. самое с другой ладонью.
Кап-кап капельки,
Кап-кап маленьки.
Пальчиковая гимнастика «Осенний букет» (ст.возр.)
Раз, два, три, четыре, пять –
Будем листья собирать.
Сжимать и разжимать кулачки.
Листья березы,
Листья рябины,
Листики тополя,
Листья осины,
Листики дуба мы соберем.
Загибать поочередно пальцы: большой, указательный, средний, безымянный, мизинец.
Маме осенний
Букет отнесем.
Музыкально – ритмические движения «Мы листики осенние»
Мы – листики осенние (руки вверх,
покачивающие движения в стороны)
На веточках сидели. (присесть, взмахивая руками)
Ветер дунул - полетели, (резко встать, разведя руки)
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели. (медленно присесть)
Ветер снова набежал
И листочки все поднял.
Закружились, полетели
И на землю снова сели. (соответствующие движения)
Пальчиковая гимнастика «Грибок» (мл.возр.)
Я в лесу нашел грибок,
Я сорвать его не смог.
(ладонь одной руки лежит на кулаке другой, меняем)
Дождь грибочек поливал,
(пальцы стучат по щекам)
И грибочек подрастал.
(тянемся вверх, руки – над головой, пальцы – в замок)
Дыхательная гимнастика «Подуем на листочки»
Мы листочки, мы листочки,
Мы веселые листочки,
Мы на веточках сидели,
Ветер дунул – полетели.
Воспитатель показывает правильное выполнение упражнения: носом вдохнули, сложили губы трубочкой и долго дуем на листочки, как ветерок. Следить за тем, чтобы при вдохе рот был закрыт.
Повторить 4-5 раз.
Динамическая пауза «Осень»
Теплое лето уже не вернешь, Качать головой.
Небо нахмурилось, капает дождь.
Стучать указательным пальцем по ладошке другой руки.
Листья осенние тихо летят. Бежать по кругу.
К нам идет осень, несет листопад.
Выполнять плавные движения руками вверх-вниз.
ТЕМАТИЧЕСКАЯ НЕДЕЛЯ
"УРОЖАЙ"
Музыкальное развитие
Дыхательное упражнение «Грибок»
И. п. - глубоко присесть, руками обхватить колени - грибок маленький. Медленно выпрямиться, поднять руки в стороны – вдох. Опустить руки на колени, приседая и расслабляясь – выдох. 6 – 8 раз.
Пальчиковая гимнастика «Засолка капусты»
Мы капусту рубим, рубим. (резкие движения
кистями вниз и вверх)
Мы морковку трем, трем. (пальцы сжаты
в кулаки, движения от себя и к себе)
Мы капусту солим, солим. (имитация)
Мы капусту жмем, жмем. (интенсивно
сжимают пальцы обеих рук в кулаки)
Ритмические движения «На огороде»
Мы стоим на огороде, (потягивания)
Удивляемся природе. (руки в стороны)
Вот –салат, а здесь – укроп, (правой рукой коснуться
Там морковь у нас растет. левой ноги и наоборот)
Поработаем с тобой, (приседания)
Сорнякам объявим бой –
С корнем будем выдирать,
Да пониже приседать.
Все полили мы из лейки (имитация)
И садимся на скамейки. (сесть на место)
Физминутка «Белые грибы»
Гриша шел-шел-шел, (шаги на месте)
Белый гриб нашел.
Раз — грибок, (наклоны вперед)
Два — грибок. (наклоны вперед)
Три - грибок, (наклоны вперед)
Положил их в кузовок. («кладут грибы»)
Подвижная игра «Огуречик, огуречик»
Цель:развитие умения действовать по команде, ориентировка в пространстве, бег.
Ход игры: Дети становятся за линию на одной стороне площадки. На противоположной стороне живет мышка. Дети идут по направлению к мышке и говорят:
Огуречик, огуречик,
Не ходи на тот конечик:
Там мышка живет,
Тебе хвостик отгрызет.
С окончанием слов мышка начинает ловить убегающих детей.
Если в игре участвует несколько детей, помните о том, что движения маленьких детей еще несовершенны, поэтому не надо позволять им бегать слишком быстро.
Хороводная игра Р,Н,П, «Вейся, капустка»
Вейся, вейся, капустка моя,
Вейся, вейся, белая моя.
Как мне, капустке, не виться,
Белою вилою не навиться?
Дети берутся за руки, образуя длинную вереницу. Ведущий проводит всех через «ворота» (поднятые руки), образованные последней парой.Когда все пройдут, стоящий сзади поворачивается и начинает «завивать капусту», перебрасывает руку через левое плечо, продолжая держаться за руку идущего сзади. Таким образом, хоровод движется, пока не пройдут все играющие. Затемлетний останавливается, а хоровод «завивается
улиткой», пока не получится «кочан». Потом движения повторяются в обратном порядке
(«развивается»).
ТЕМАТИЧЕСКАЯ НЕДЕЛЯ
"МОЙ ДОМ, МОЯ ПЛАНЕТА"
Музыкальное развитие
Дыхательная гимнастика: У мишки дом огромный
Вы читаете стихотворение, ребёнок выполняет движения.
У мишки дом огромный (выпрямиться, встать на носочки, поднять руки вверх, потянуться, посмотреть на руки, вдох)
У мышки – очень маленький (присесть, обхватить руками колени, опустить голову, выдох с произнесением звука ш-ш-ш)
Мышка ходит в гости к мишке (походить на носочках)
Он же к ней не попадёт.
Повторить 3 – 4 раза.
,Пальчиковая гимнастика «Дом»
Я хочу построить дом, | Руки над головой «домиком». |
Чтоб окошко было в нём, | Руки перед глазами. Концы пальцев рук |
Чтоб у дома дверь была, | Ладони повёрнуты к себе, сомкнуты |
Рядом чтоб сосна росла. | Пальцы растопырены. Руки тянем |
Чтоб вокруг забор стоял, | Руки перед собой кольцом, пальцы |
Пёс ворота охранял. | Одна рука «пёс», мизинец отсоединить |
Солнце было, | Скрестить кисти рук, пальцы |
Дождик шёл, | «Стряхивающие» движения. |
И тюльпан в саду расцвёл. | Предплечья прижаты. Пальцы- |
Русская народная музыкальная игра
«Золотые ворота»
Правила: выбирают двоих водящих по считалке. Они договариваются, кто из них «Солнце», кто «Луна». Они берутся за руки (лицом друг к другу), остальные вереницей, взявшись за руки, идут через ворота. Водящие говорят:
Золотые ворота
Пропускают не всегда.
Первый раз прощается,
Второй раз запрещается,
А на третий раз не пропустим вас.
Ловят того, кто не успел пройти, спрашивают тихо, на чью сторону хотел бы встать. Встает позади или «Солнца», или «Луны». Когда все сделают выбор, команды устраивают перетягивание с помощью веревки или взявшись за руки.
Задачи: воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, способствовать социализации.
Пальчиковая гимнастика «Город»
Город – это улицы, | Ладонь правой руки лежит на столе; производить поочередные постукивания пальцами по столу. |
Площади, музеи, | Ладонь левой руки лежит на столе; производить поочередные постукивания пальцами по столу. |
Блеск огромных стекол, | Разводить пальцы в стороны и соединять. |
Быстрое движенье | Круговые движения руками, согнутыми в локтях. |
Прохожих и машин | Указательные и средние пальцы «бегут» по столу, остальные сжаты в кулак. |
