С кем встречалась ветка - мозаика из природного материала
В этом уникальном занятии «С кем встречалась ветка» дети познакомятся с мозаикой из природного материала и научатся развивать свою фантазию и моторику рук. Специально подготовленная программа позволит детям создать оригинальные изображения животных, используя только природные материалы и свою креативность.
Занятие начинается с интересного рассказа о ветке, которая делится своими переживаниями и историями о жизни в лесу. Этот интерактивный подход помогает детям лучше понять природу и её обитателей, пробуждая в них желание исследовать и создавать. Слушая рассказ, юные художники начинают осознавать, как важно бережно относиться к окружающему миру.
Далее, используя секатор и сухие ветки различных размеров, дети самостоятельно создают спилы для будущей мозаики. Этот процесс не только развивает мелкую моторику, но и учит детей аккуратности и внимательности. Разрезая ветки, дети узнают о том, как образуются годовые кольца и как важно беречь природу.
После того, как спилы готовы, каждое юное творчество получает возможность проявить свои художественные способности, создавая развлекательные наброски и выкладывая их из брусков. Важным моментом занятия является стимулирование общения между детьми, когда они обсуждают свои замыслы и делятся впечатлениями о процессе работы.
В завершение занятия, дети смогут презентовать свои уникальные мозаики и рассказать о них, что помогает развивать навыки ораторского мастерства и уверенности в себе. Таким образом, занятие «С кем встречалась ветка» не только увлекательное, но и полезное, создающее гармоничную атмосферу для развития детей.
«С кем встречалась ветка»
(мозаика из природного материала)
Подготовительная к школе группа
Цель. Продолжать работу по развитию моторики рук. Познакомить детей с новым материалом для выполнения мозаичных работ. Развивать фантазию и воображение, совершенствовать навыки изображения животных по представлению.
Материал. Пробковая или картонная основа для мозаики разных размеров, сухая ветка, секатор, спилы веток деревьев разного диаметра (0,5 – 1,5см), природный материал на выбор детей (сухоцветы, листья, галька, ракушки), клей ПВА, кисти, салфетки, уголь для выполнения наброска.
Ход занятия
Воспитатель. Вчера я гуляла по лесу, вижу, на дорожке лежит ветка. Я принесла ее домой, думаю, пригодится для букета, а ночью мне приснился удивительный сон, как- будто рассказывает мне эта веточка свою историю. (Берет в руки ветку).
«Выросла я на большом раскидистом дереве. Распускала каждую весну зеленые листья, летом умывалась теплыми дождями, осенью дарила пожелтевшую листву холодным ветрам, зимой куталась в снежную шаль. Много интересного видела я. Лесные птицы вили на мне гнезда, пробегали по коре юркие ящерицы, задевал меня своими рогами олень, веселые белки прыгали на моих плечах, и важные жуки степенно проползали по своим делам. Много зверей в нашем лесу, и со всеми я дружила, да и меня никто не обижал. Прошло время, состарилось наше дерево, и люди спилили его. Из ствола сделали мебель, из сучьев и толстых веток – бумагу для книг и тетрадей, а нас, тоненькие веточки, оставили в лесу, никому мы оказались не нужны».
Жалко мне стало веточку. Присмотрелась я к ней повнимательнее, обратила внимание на спиленный край, – какой он гладкий, красивый, с годовыми кольцами. (Дети рассматривают спил).Как же можно использовать такую красоту? Посмотрите, это садовый секатор, с его помощью мы превратим веточку в ровные спилы – брусочки. (Показывает, как можно разрезать ветку).
Давайте вспомним, каких зверей, птиц, насекомых могла видеть веточка, когда росла на дереве, и сделаем их изображение из срезов веток. Выполните набросок углем, смажьте его клеем, выложите по контуру брусочки, и у вас получится замечательная мозаика из деревянных спилов.
Дети приступают к работе. В ходе выполнения мозаики в соответствии с собственным замыслом они могут дополнять работу деталями, используя природный материал.
По окончании работы дети рассказывают о содержании своих мозаик, которые могут быть использованы для оформления природного уголка в групповой комнате.
