- Главная
- →
- Художественно эстетическое развитие
- →
- Музыка
- →
- Знакомство с великим композитором П. И. Чайковским
- →
Знакомство с великим композитором П. И. Чайковским
На этом музыкальном занятии мы погружаемся в мир великого русского композитора П. И. Чайковского. Созидательная сила его музыки вдохновляет и радует, создавая особую атмосферу для слушателей. Ребята познакомятся с удивительными произведениями, такими как "Щелкунчик" и "У камелька". Мы начнем наше занятие с прослушивания фрагментов из популярных балетов, которые раскроют перед нами сказочный мир.
Классическая музыка Чайковского – это не просто ноты и мелодии, это целая палитра эмоций и настроений. Мы вспомним, кто такой композитор и каким образом формировалась карьера Петра Ильича. Уделив внимание его достижениям в музыке, мы не только услышим его шедевры, но и постараемся понять, что стоит за каждым произведением. На занятии пройдет первая встреча с чарующей музыкой, что позволит ребятам оценить уникальность стиля Чайковского.
Каждый новый фрагмент станет открытием для наших маленьких слушателей. Мы поиграем с эмоциями, задавая вопросы о том, что они чувствуют, слушая творчество Чайковского. На занятии будет особое задание – закрытыми глазами пережить музыку, прочитанное стихотворение создаст атмосферу полного погружения в волшебство. Это взаимодействие с музыкой откроет детям возможности для самовыражения, а общение в кругу создаст дружелюбную атмосферу.
Обсуждение музыки станет финальной частью занятия: каждый получит возможность поделиться своими впечатлениями от услышанного. Важно услышать каждого, чтобы закрепить полученные знания о Чайковском, его жизни и творчестве. Мы завершить занятие похвалой и прощанием, но с надеждой на новые встречи и исследования в мир музыки.
Знакомство с П. И. Чайковским
Материалы и оборудование: музыкальный центр, запись балета «Щелкунчик» и произведения «У Камелька» П. И. Чайковского, портрет композитора, свечи, стихотворение.
Ход занятия:
Муз. руководитель: Сегодня, ребята, мы с вами послушаем музыку замечательного русского композитора Петра Ильича Чайковского.
Скажите, дети, а вы помните кто такой композитор? Ответы детей.
Муз. руководитель: Композитор — это тот кто пишет музыку
Петр Ильич Чайковский жил очень давно, более ста пятидесяти лет назад в России. (Демонстрируется портрет композитора).
С 16 лет Петр Ильич уделял большое внимание музыке. Но Петр Ильич был не только композитором, он работал на государственной службе, а в свободное время любил посещать оперные театры, где сильнее всего ему нравились постановки опер Моцарта и Глинки.
Потом он поступил в Музыкальные классы Русского музыкального общества, а после преобразования их в Петербургскую консерваторию стал одним из первых её студентов по классу композиции
Петр Ильич сочинил более 80 музыкальных произведений, в том числе десять опер и три балета «Лебединое озеро», «Спящая красавица», «Щелкунчик».
Петр Ильич сочинил прекрасные произведения, например "Чародейка" или "Спящая красавица", "Щелкунчик". Я думаю что все вы знаете сказку «Щелкунчик» И даже смотрели мультфильм, а может быть кто то из вас с мамой и папой ходил смотреть балет «Щелкунчик». Послушайте фрагмент из балета «Щелкунчик» и скажите, что вы почувствовали, слушая эту музыку: какая она по характеру?
(Звучит фрагмент балета «Щелкунчик». Дети размышляют об услышанной музыке).
Как вам кажется дети какая музыка? Да она радостная, праздничная, веселая, и конечно сказочная. Ведь все происходит в рождественскую ночь, которая наполненная волшебством и сказкой. А какие инструменты вы услышали в этом фрагменты?
Ну конечно скрипка, а еще тут есть флейта, виолончель и еще много других инструментов.
А теперь давайте послушаем другой фрагмент. Это уже другое произведение, называется «У камелька». Внимательно послушайте и скажите, что вы почувствовали, слушая эту музыку: какая она по характеру?
Дети садятся по кругу, закрываются шторы, зажигаются свечи. Муз. руководитель читает стихотворение во время звучания музыки. Воспитанники слушают музыку закрытыми глазами. После прослушивания каждый в кругу делится своими фантазиями об услышанном.
(Звучит фрагмент произведения П. И. Чайковского «У камелька». Дети размышляют об услышанной музыке).
Итак, сегодня мы с вами беседовали о творчестве русского композитора, П. И. Чайковском слушали его замечательную музыку.
Расскажите, что интересного и нового вы узнали сегодня на занятии?
Похвалить каждого, попрощаться с детьми.
