Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Электрические приборы: конспект занятия по ОБЖ для детей

Электрические приборы: конспект занятия по ОБЖ для детей

Мыленкова Евгения Михайловна
Мыленкова Евгения Михайловна
DOCX
109
2

В рамках данного документа представлен конспект интегрированного занятия на тему «Электрические приборы» для детей средней группы, который позволит расширить знания маленьких студентов об окружающем мире. В занятии предусмотрено формирование элементарных представлений о бытовых электрических приборах и правилах безопасного с ними обращения. Обсуждение и практические упражнения помогут детям узнать, как правильно пользоваться этими важными помощниками, а также развить интерес к основам безопасности.

В процессе занятия дети выполняют увлекательные задания: отгадывают загадки о различных электрических приборах, участвуют в дидактических играх, таких как «Чего нельзя делать?» и «Как избежать неприятностей». Эти активности способствуют развитию связной речи, внимательности и памяти детей, а также научат принимать правильные решения в потенциально опасных ситуациях. К проведению урока привлечены игрушка домовенок Кузя и наглядный материал, включая картинки с электрическими приборами и наборы для раскрашивания.

Предварительная работа включает беседы о приборах и просмотр мультфильмов, что помогает детям визуализировать информацию и закрепить новые знания. Также предусматривается активное участие детей в счете, что не только делает урок более интерактивным, но и развивает математические навыки. Важным элементом занятия является обсуждение того, как работают электрические приборы и для чего они нужны в быту, что развивает логическое мышление у детей.

Конспект включает физкультурные минуты и развивающие игры, которые делают процесс обучения увлекательным и познавательным. Воспитатель акцентирует внимание на том, что пользоваться электрическими приборами могут только взрослые, что формирует у детей понимание опасности и необходимость соблюдения правил безопасности. В конце занятия ребята могут поделиться своими рисунками электрических приборов, что дает возможность продемонстрировать свои знания и навыки. Конспект может быть полезен не только воспитателям, но и родителям для совместных занятий дома.

Предпросмотр

Конспект интегрированного занятия по ОБЖ с детьми средней группы «Электрические приборы»


Задачи:


· Создавать условия для расширения представлений об окружающем мире: формировать элементарные знания о бытовых электрических приборах;


· Формировать умение считать до пяти, пользуясь правильными приемами счета, называть числительные по порядку.


· Развивать интерес к основам безопасности собственной жизнедеятельности, воспитывать заботливое отношение к своему здоровью.


· Формировать умение принимать решение в опасных ситуациях и действовать в соответствии с принятым решением;


· Развивать связную речь детей, устойчивое внимание и память.


Материал:


— игрушка — домовенок Кузя;


— набор картинок с электрическими приборами;


— набор картинок к дидактической игре «Чего нельзя делать?», «Как избежать неприятностей»;


— картинки для раскрашивания на каждого ребенка;


— цветные карандаши, мольберт, указка.


Предварительная работа:


— Беседа о приборах, просмотр мультфильма «Электрические приборы», рассматривание альбома «Бытовые приборы», беседа по плакатам «Безопасность в помещении».


— Домашнее задание: рассматривание электрических приборов в домашних условиях.


Ход занятия:


Дети обращают внимание на появление солнечного зайчика.


Воспитатель: Дети, как вы думаете, почему появился солнечный зайчик? (приглашает поиграть).


Пальчиковая гимнастика «Солнышко, солнышко…» (дети встают в круг).


Дружно за руки возьмемся,


И друг другу улыбнемся!


Улыбнемся всем игрушкам,


Улыбнемся солнышку!


Солнышко, солнышко!


Погуляй у речки,


Солнышко, солнышко!


Разбросай колечки!


Мы колечки соберем,


Золоченые возьмем.


На носочки встанем,


И друзьям подарим!


Воспитатель: Вот какие волшебные колечки мы подарили всем.


Ребята, вокруг нас живет много волшебных предметов, которые помогают нам в быту. И сегодня мы с ними познакомимся. Я буду загадывать загадки, а вы будете их отгадывать.


1. Гладит платье и рубашки,


Отутюжит нам карманы.


Он в хозяйстве верный друг,


Имя у него (…).


2. Я пыхчу, пыхчу, пыхчу.


Больше греться не хочу.


Крышка громко закипела,


Пейте чай — вода вскипела.


3. Он сосет и пыль и сор.


Чистит кресло и ковер.


В доме мусор соберет,


И ни разу не чихнет.


4. Глядя на экран в квартире,


Видим, что творится в мире.


5. Эта прачка — автомат,


нам стирает все подряд.


Молодцы, все загадки отгадали!


Воспитатель:Дети, как можно назвать одним словом все эти предметы?


Утюг, чайник, пылесос, телевизор, стиральная машина — все это приборы. Давайте дружно скажем — приборы. Повтори, пожалуйста, Соня (хоровые и индивидуальные ответы детей).


— Дети, для чего нам нужны приборы? Никита, для чего нам нужен, утюг? (чтобы гладить вещи).


— Аня, для чего нужна стиральная машина? (машина нужна, чтобы стирать вещи).


Воспитатель: Дети, как вы думаете, как работают эти приборы? Что нужно сделать, чтобы заработал утюг? (утюг нужно включить в розетку).


— Саша, как ты думаешь, для чего нужен провод? (провод нужен, чтобы включить все приборы в розетку).


Воспитатель: Ребята, что поступает из розетки по проводу к зтим приборам? (ток).


— Как называются приборы, к которым поступает электрический ток?


Давайте дружно скажем: электрические приборы (хоровые и индивидуальные ответы детей).


Воспитатель замечает игрушку — домовенка Кузю, сидячего на стульчике.


Воспитатель: Ой, ребята, смотрите, кто к нам в гости пришел?


Кузя: Здравствуйте, ребята! Я переехал на новую квартиру. Друзья и родственники подарили мне какие-то приборы. Но я никак не пойму, что это за приборы?


Воспитатель: Ребята, поможем Кузе узнать эти приборы (на мольберт выставляются электрические приборы). Ребята, назовите эти приборы. Как можно назвать одним словом эти приборы? (электрические приборы).


Кузя: Ой-ой-ой! Сколько у меня электрических приборов?


Воспитатель: Ребята, давайте поможем Кузе сосчитать, сколько всего приборов? (счет детьми).


1, 2, 3, 4, 5 — всего пять приборов.


Кузя: Ребята, а какой прибор самый большой? Какой самый маленький?


Молодцы, ребята! Теперь я знаю, какие электрические приборы подарили мне друзья.


Воспитатель: Кузя, а что у тебя случилось с рукой?


Кузя: Включил я утюг, чтобы погладить себе брюки и обжегся.


Воспитатель: Ребята, как вы думаете, почему Кузя обжегся утюгом? (маленьким детям нельзя пользоваться утюгом и включать утюг в розетку).


Воспитатель: Ребята, Кузя нам принес знаки, и просит помочь разобраться в этих знаках. Вам нужно взять схему и объяснить, что нельзя делать и почему?


(Проводится дидактическая игра «Чего нельзя делать?»).


Кузя: Спасибо, дети, теперь я знаю, почему я обжегся утюгом. Никогда теперь не буду трогать утюг.


Воспитатель: Ребята, покажем Кузе, как мы можем поработать этими электрическими приборами.


Физкультурная минутка:


— Как ты гладишь?


— Вот так.


— Как стираешь?


— Вот так.


— Пылесосишь?


— Вот так.


— А как чайник наш кипит?


— Вот так.


Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы настоящие мамины помощники.


— Кузя, в жизни бывают разные опасные ситуации. Опасная ситуация — это когда человеку что-то или кто-то угрожает. Мы тебя с ребятами приглашаем посмотреть на эти ситуации.


(Проводится игра «Как избежать неприятностей»).


Кузя: Молодцы, ребята! ВЫ все очень хорошо знаете правила безопасности. И я надеюсь, что вы никогда не попадете в такие опасные ситуации.


Воспитатель: Ребята, могут ли дети пользоваться электрическими приборами самостоятельно? Кто должен пользоваться электрическими приборами? Электрические приборы включают и выключают только взрослые.


Приборы электрические


Очень нам нужны,


Они нам помогают


Уют нам создают.


А мы должны про них все знать,


И правила безопасности


Строго соблюдать!


Кузя: Ребята, а я вам приготовил сюрприз. На столах лежат картинки с разными предметами. Вам нужно выбрать электрические приборы и закрасить кружочки красным цветом.


(Проводится игра «Найди электрические приборы»).


Воспитатель: Дети, покажите Кузе свои рисунки. Аня, проверь, пожалуйста, правильно ли Денис нашел электрические приборы?


Кузя: Молодцы, ребята! Вы мне помогли. Теперь я знаю электрические приборы, и как с ними обращаться. Мне пора возвращаться к себе. До свидания!


Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! Как много знаете об электрических приборах, о правилах безопасности собственной жизнедеятельности. Вы — настоящие знатоки безопасного обращения с бытовыми приборами.


Бесплатные конкурсы для педагогов и сертификаты. Номинация: Лучший сценарий, развлечение, постановка в ДОУ»