Коспект НОД «Моя любимая игрушка»
В этом документе представлен коспект НОД на тему «Моя любимая игрушка», который нацелен на развитие художественно-эстетического восприятия детей через процесс лепки. Наша цель — создать условия для формирования умений у детей, чтобы они могли самостоятельно и с интересом создавать образы своих любимых игрушек. С помощью этого занятия ребята закрепят разнообразные приёмы лепки, что способствует развитию мелкой моторики и креативного мышления.
Предварительная работа включает в себя игры с любимыми игрушками, беседы о них и изучение их внешнего вида. Это помогает детям лучше понять форму, цвет и детали своих игрушек, что в свою очередь облегчает процесс создания их образов в пластилине. Наблюдения и обсуждения с детьми позволят раскрыть их внутренний мир, а также укрепят связь с окружающими предметами и их значимостью.
Материалы, такие как пластилин, досочки для лепки, стеки и салфетки, обеспечивают детям все необходимое для создания своих шедевров. Мы будем работать с игрушками животных — собаками, кошками, зайцами и не только. Педагог предлагает детям с помощью наводящих вопросов поделиться своими впечатлениями и эмоциями, связанными с их любимыми игрушками, что создаёт атмосферу доверия и взаимодействия.
После увлекательной беседы педагог вводит детей в игровую зону, где проходят игры и развивающие занятия. С помощью игры «Угадай по описанию» дети будут взаимно делиться и развивать свои наблюдения. Затем начинается творческая часть занятия, где каждый ребёнок сможет выбрать игрушку и попытаться слепить её из пластилина, используя те шаблоны, которые были показаны педагогом. Это занятие не только увлекательное, но и способствует развитию индивидуального творческого подхода к процессу.
Коспект НОД на тему: «Моя любимая игрушка»
Дата: 19.09.17
Область: Художественно-эстетическое развитие (Лепка)
Цель: создание условий для формирования умения детей создавать в лепке образ любимой игрушки; закрепления разнообразных приёмов лепки.
Предварительная работа: игры с любимыми игрушками, беседы о игрушках, рассматривание их внешнего вида.
Материалы: пластилин, досочки для лепки, стеки, салфетки. Игрушки животных (собака, кошка, заяц и тд.).
Ход занятия:
Педагог предлагает детям пройти в игровую зону группы, где находятся игрушки, и проводит с детьми беседу:
Ребята, посмотрите, как много в детском саду игрушек. Покажите мне, пожалуйста, какими игрушками вы больше любите играть?
Дети выбирают по игрушке, и по наводящим вопросам педагога, рассказывают о них.
Воспитатель предлагает детям немножко отдохнуть и поиграть с игрушками животных. Проводится игра «Угадай по описанию».
После игры педагог приглашает детей в творческую мастерскую, где дети смогут выбрать понравившуюся игрушку и слепить её из пластилина.
Перед началом работы, педагог демонстрирует детям, как с помощью знакомых способов лепки можно слепить различные части тела животных.
Дети приступают к лепке игрушек. Педагог при необходимости оказывает помощь.
Фигуры слепленных животных размещают на общей подставке.