Технология формирования счета у детей с нарушениями слуха

Данная дипломная работа посвящена вопросам формирования навыков количественного и порядкового счета у детей с нарушениями слуха. Особое внимание уделяется специфике обучения, исследованию методик и технологий, направленных на развитие математических представлений у дошкольников с нарушениями слуха. Введение в работу содержит обоснование актуальности выбранной темы, учитывая возрастные и психофизические особенности детей с нарушениями слуха.

Работа состоит из двух глав. В первой главе описываются особенности формирования первоначальных математических представлений у детей с нарушениями слуха, рассматриваются психофизические факторы, влияющие на процесс обучения. Также приведены данные о психолого-педагогических основах специального образования и технологии формирования счета, используемые в преподавании.

Во второй главе представлена технология формирования количественного и порядкового счета, включающая как теоретические, так и практические аспекты. Описаны методы, которые применяются в ходе педагогического эксперимента, проведенного в группе детей дошкольного возраста, открывающего новые возможности для успешного усвоения математических понятий.

Работа содержит выводы и рекомендации для педагогов и специалистов, работающих в области коррекционного образования, подчеркивающие важность индивидуального подхода и применения адаптированных методик, чтобы повысить эффективность обучения и развития детей с нарушениями слуха.