Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Разработка конспекта занятия в детском саду на тему «Ребятам о зверятах»

Горбачева Елена Николаевна Горбачева Елена Николаевна
DOCX
11
0
Предпросмотр

«Ребятам о зверятах»Цель: создание развивающей среды для формирования у детей представлений о планете Земля как общем доме людей, животных; для развития предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания мира природы.Задачи: 1) закреплять представление детей о многообразии мира животных, их роли в жизни человека;2) способствовать развитию у детей эмоциональной отзывчивости, сопереживания по отношению к представителям животного мира;3) закреплять правила безопасного поведения в природе;4) развивать монологическую и диалогическую речь;5) упражнять в хоровом пении;6) способствовать формированию экологического сознания через восприятие музыкальных произведений, произведений детской художественной литературы, подвижные и дидактические игры, общение с животными.Материалы: иллюстрации с изображением животных, плакаты «Дикие и домашние животные», искусственные ёлки, пень, мягкие игрушки(животные), костюм медведя, маска зайца; записи песен «Не поётся птицам без небес», «Не дразните собак», «Добрым жить на свете веселей»; воздушные шары; животные (обитатели станции юных натуралистов).Звучит музыка из передачи «В мире животных», песня «Не поётся птицам без небес». Ход развлечения:- Доброе утро, ребята! А не хотите ли отправиться в гости к зверятам?Ребенок:- Мы животных очень любим, Их не будем обижать, И про них сегодня дружно Будем петь, стихи читать!- Ребята, а где можно встретить животных? (В лесу, зоопарке, цирке, дома, у бабушки в деревне)- Предлагаю отправиться в лес, но сначала вспомним , что же такое лес. Физкультминутка. - Что такое лес? Сосны до небес, Берёзы и дубы, Ягоды , грибы, Звериные тропинки, Пригорки и низинки, Мягкая трава, На суку сова.- Пора в дорогу! (Ходьба «змейкой» в сопровождении песни «Ничего на свете лучше нету…»)-Вот мы и в лесу.-Как много звуков тут и там! В лесу не нужен шум и гам: Нельзя шуметь, галдеть, кричать И громко музыку включать! У леса музыка своя… Её послушайте, друзья! Звучит пение птиц.-А вот и первый обитатель леса.(Под музыку появляется ребёнок в костюме медведя.)Ребёнок:-Бурый мишка жил в лесу, Пригласил на чай осу. А оса взяла и села У медведя на носу. Мишка этого не снес, Рассердился он всерьёз. А оса взяла и больно Укусила мишку в нос.-Чтобы успокоить мишку, давайте поиграем с ним. Подвижная игра «У медведя во бору»(проводится 2 раза)-Ребята, прислушайтесь. Кто-то по лесу бежит.-Целый день в кустах дрожит, Чуть вспугнули- прочь бежит. Небольшой имеет рост И совсем короткий хвост. Есть в ушах ещё примета. Отгадали? Кто же это? (Заяц)

(Выходит ребёнок в маске зайца с мягкой игрушкой зайцем.)-Я зайчишка длинноухий, Робкий малый. Не обижу даже мухи Самой малой. Куст от ветра чуть качнётся- Я пугаюсь. Лай собачий раздаётся- Я спасаюсь.-Вот и сейчас вместе с братом от волка убегаем. Я умею быстро бегать, а брату зайчишке нужна помощь. Поможете? Игра малой подвижности «Спасём зайчишку».-А теперь давайте вспомним кто же ещё живет в лесу. Заодно и язычки разомнём. Слушайте и повторяйте за мной. Чистоговорки.Са-са-са- в лесу живёт лиса.Жа-жа-жа- есть иголки у ежа.Ось-ось-ось- стоит красивый лось.Ры-ры-ры- у реки живут бобры.-В лесу много самых разных животных: больших и маленьких, травоядных и хищных. Для всех них лес родной дом. Поэтому приходя в лес, старайтесь ничего в нём не нарушить, никому не помешать. Не зря говорят: «По лесу ходи- под ноги смотри». А ещё говорят: «Лес- богатство и краса- береги свои леса».-Но не только в лесу мы можем пообщаться с животными. У многих из вас есть домашние питомцы: кошки, собаки, черепашки, морские свинки, хомячки.Ребёнок:-В выходной на птичьем рынке Папа мне купил щенка. Он принёс его в корзинке- Пёсик маленький пока. Он забавный, неуклюжий, Прямо в нос меня лизнул, Напустил в прихожей лужу И хвостом слегка вильнул. Я чесал щенка за ухом, Щекотал ему живот… Стал щенок мне лучшим другом, Он теперь у нас живёт. Песня о щенке.-У многих из вас бабушки живут в деревне. Бывая в гостях у своих бабушек, вы, конечно, видели многих домашних животных.Дети:

  1. Домашних животных я очень люблю:

Кормлю, берегу и ласкаю. Собаку и кошку, свинью и козу Друзьями своими считаю.

  1. Корова, коза- молоко нам дают,

Нет шерсти овечьей пышней. Нам кошка- мурлыка подарит уют И всех переловит мышей.

  1. Помощники наши- коровы, баран

И конь вороной темногривый Живут с нами рядом, Привязаны к нам, доверчивы, миролюбивы.-А сейчас давайте поиграем, а заодно и проверим насколько хорошо вы знаете жизнь животных. Если будете согласны с тем, что я скажу, то отвечайте: «Видели- видели, мы такое видели», а если нет- молчите. Дидактическая игра «Видели-видели».-На лугу паслись овечки, грелся Васька- кот на печке…-Наш Барбос- весёлый пёс, во дворе яичко снёс…-Учит курица- наседка в речке плавать своих деток…-Во дворе ха-ха-ха, подрались два петуха…-Мышка с кошкой- две соседки на одной уселись ветке…-Крикнул гусь: «Га-га-га! Дам ребятам молока!-Бабушка с барашка остригла кудряшки…-На реке купались утки, у них серенькие грудки… Песня «Вышли дети в сад зелёный».-Настало время узнать сможете ли вы определить животных по голосам и изобразить их. Дидактическая игра «Узнай по голосам» (с использованием рингтонов).Появляется старуха Шапокляк.-А вот и я! Пролётом- мимолётом, решила заглянуть в ваш детский сад. Здравствуйте все! Узнаёте меня? Чего это вы собрались? О чём речь ведёте?-Мы с ребятами говорим о зверятах.-Фи! Нашли о ком говорить! Кошки царапаются, собаки кусаются, ежи колются, мыши вообще всё в доме изгрызли. И зачем они нужны?-Ребята, а вы согласны с Шапокляк?Вот что ребята думают по этому поводу. Дети читают стихотворение Б.Заходера «Песня про всех на свете».

  1. Все-все, все на свете друг другу нужны.

И мошки не меньше нужны, чем слоны. Нужны все на свете, нужны все подряд- Кто делает мёд, и кто делает яд.

  1. Нельзя обойтись без чудищ нелепых

И даже без хищников- злых и свирепых. Плохие дела у кошки без мышки. У мышки без кошки не лучше делишки.

  1. И если мы к кем-то не очень дружны,

Мы всё-таки очень друг другу нужны.

  1. А если нам кто- нибудь лишним покажется ,

То это , конечно, ошибкой окажется… Все- все, все на свете друг другу нужны И это все дети запомнить должны!-И ты, Шапокляк, это запомни!-Да я, вообще-то, дружу с крысой Ларисой и с крокодилом Геной.-Вот и замечательно! Если не будешь животных обижать, то и они никогда не причинят тебе вреда. Об этом сейчас все вместе и споём. Песня Е.Птичкина «Не дразните собак».Дети:

  1. Вот Земля, наш общий дом.

Много есть соседей в нём. И пушистые козлята, и весёлые котята, И извилистые речки, и кудрявые овечки. Травка, птички и цветы, И, конечно, я и ты.

  1. В этом славном доме нужно

Жить со всеми очень дружно. Никого не обижать, Всех соседей уважать.

  1. Ведь правда, друзья, хорошо на планете?

За всё на земле мы с вами в ответе! Беречь будем птиц, насекомых, зверей, От этого станем мы только добрей!-А сейчас вас ждёт встреча с братьями нашими меньшими, обитателями станции юных натуралистов. Звучит песня «Добрым жить на балом свете веселей».