Проект «Здравствуй, театр!» для старших дошкольников
Проект «Здравствуй, театр!» реализуется в детском саду №1 «Чайка» в г. Лобня с 20 января по 15 марта 2017 года. Он направлен на всестороннее воспитание старших дошкольников и знакомство их с театром. Играя, дети развивают не только творческие способности, но и навыки общения.
Театр – это уникальное пространство, где дети могут узнать о важности искусства, научиться взаимодействовать с окружающими и развивать эмоциональную восприимчивость. В ходе проекта ребята знакомятся с историей театра, его профессиями и атрибутами, расширяя свои знания о значимых культурных объектах в своем городе.
Образовательный процесс основывается на театрализованных играх, что помогает развивать речевые навыки и творческое мышление. Наши воспитатели создают волшебные условия, где каждый ребенок может раскрыть свои способности и пробудить интерес к искусству театра.
Среди запланированных мероприятий – игры-драматизации, беседы о театральных профессиях, создание макетов сцен, а также занятия по развитию мимики и жестов. Главной частью проекта станет показ спектакля «Волк и семеро козлят», который организует группа «Фантазёры» для своих сверстников и родителей.
Проект также предполагает активное участие родителей, что создаст сплоченность между детьми, воспитателями и семьями, обогащая жизнь каждого участника. В этом проекте мы стремимся к созданию укрепляющих обучающих условий, где искусство театра станет важным элементом образовательно-воспитательного процесса.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
центр развития ребенка – детский сад №1 «Чайка» г.Лобня
УТВЕРЖДЕНО:
__________________
приказом№______от__________2017г.
зам.зав. по УВР Н.П.Шовина
__________заведующий М.И.Клочкова
Проект
для детей старшего дошкольного возраста:
«Здравствуй, театр!»
Воспитатели:
Орехова С.В.
Марченко Л.В.
2017 г.
Проект «Здравствуй, театр!»
Тип проекта: краткосрочный.
Вид проекта:творческо – игровой.
Участники проекта: дети группы «Фантазёры», родители, воспитатели.
Сроки реализации: 20.01.2017 г. – 15.03.2017 г.
Актуальность проекта: Театр – особый и прекрасный мир! Театр – это игра! Не игра-забава, а игра-модель, игра-поведение, игровое состояние личности и коллектива, самой жизни. Одним из самых эффективных средств развития и воспитания ребенка в дошкольном возрасте является театр и театрализованные игры. Игра - ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста, а театр - один из самых демократичных и доступных видов искусства, который позволяет решать многие актуальные проблемы педагогики и психологии, связанные с художественным и нравственным воспитанием, развитием коммуникативных качеств личности, развитием речи, воображения. Театрализованная игра проходит почти через все образовательные области дошкольного образования, что удовлетворяет современные федеральные государственные образовательные стандарты. Всё выше изложенное определяет актуальность темы нашего проекта. Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития ребенка. Чем богаче и правильнее речь, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие. Поэтому так важно заботиться о своевременном формировании речи детей. Именно театрализованная деятельность позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи ребёнка, интеллектуального и художественно-эстетического воспитания. Участвуя в театрализованных играх, дети становятся участниками разных событий из жизни людей, животных, растений, позволяя ребёнку глубже познать окружающий мир, приобщая его к родной культуре, литературе, театру. Актуальность проекта обусловлена недостаточным вниманием педагогов и родителей к искусству театра, слабо сформированными игровыми навыками дошкольников, желанием сделать образовательный процесс в дошкольном учреждении многогранным, интересным и увлекательным, способствующим решению всех педагогических задач, представленных в современных нормативных документах.
Цель проекта: Создание условий для всестороннего воспитания детей и получения знаний о театрах города Лобня и театре в целом, условий для развития и поддержания интереса детей к театру и театрализованной деятельности. Развитие творческих способностей в продуктивных видах деятельности.
Задачи проекта:
1. Познакомить детей с историей возникновения театра.
2. Расширять представления воспитанников о театрах Лобни.
3. Расширять представления детей о театре, его видах, атрибутах, костюмах, декорации.
4. Создание благоприятной психологической атмосферы в группе, обогащение эмоционально-чувственной сферы ребёнка.
5.Развитие коммуникативных функций, умения сотрудничать с взрослыми и друг с другом. Учить детей налаживать и регулировать контакты в совместной деятельности.
6. Привить детям первичные навыки в области театрального искусства (использование мимики, жестов, голоса).
7. Развивать эмоциональность и выразительность речи у дошкольников.
8. Способствовать формированию эстетического вкуса.
9. Обеспечить взаимосвязь с другими видами деятельности: изобразительной, музыкальной, художественной литературой, конструированием.
10. Создавать условия для организации совместной театральной деятельности детей и взрослых, направленные на сближения детей, родителей и воспитателей.
11. Приобщение родителей к участию в проекте. Установление эмоционального контакта между детьми, воспитателями и родителями через совместное проведение праздников, досугов.
Формы работы с детьми:
- творческая деятельность (игровое творчество, песенное, танцевальное, импровизация на детских музыкальных инструментах);
- игры-драматизации;
- беседы после просмотра спектакля;
- упражнения по дикции;
- игры-превращения;
- упражнения на развитие мимики, детской пластики элементы искусства пантомимы;
- театральные этюды;
- репетиции и обыгрывание сказок и инсценировок.
Прогнозируемый результат:
Дети:
- Созданы благоприятные условия для раскрытия личности ребенка, его индивидуальности, творческого потенциала через приобщение детей к театральному искусству, к театрализованной деятельности.
- Развита речь, мимика, жесты.
- Развита инициатива, активность, самостоятельность.
- Сформированы представления о родном городе, о его основных достопримечательностях.
- Сформированы представления об основных видах театра, развит интерес к театру и театрализованной деятельности.
- Освоены различные способы взаимодействия, средства выразительности при организации постановки с использованием различных видов театра.
Родители: организуют совместные с детьми целевые прогулки по городу, посетят театры города, будут активными участниками образовательно - воспитательного процесса в группе.
Реализация проекта:
1. Организационный этап . 20.01.2017 г.-27.01.2017г.
-определение темы, цели и задач, содержания проекта, прогнозирование результата;
- изучение научно–методической литературы по данной проблеме;
- проведение диагностического обследования с целью определения уровня развития творческих способностей, их умений и навыков;
-создание условий для реализации проекта: подготовка и изготовление наглядного материала; подбор упражнений и игр для развития дыхания, голоса, мимической мускулатуры, создание сборников пальчиковых игр и игр для развития актерских способностей;
- составление перспективного плана работы.
2. Основной этап.28.01.2017г.-05.03.2017г.
25.01.
1.02.
7.02.
10.02.
14.02.
16.02.
03.02.
В теч.проекта.
6.02.-10.02.
В теч.проекта.
В теч.проекта.
9.02.
17.02.
В теч.проекта.
В теч. проекта.
21.02.
24.02.
20.02.-27.02.
В теч.проекта.
27.02.-2.03.
3.03.
В теч. проекта.
В теч. проекта.
2-3.03.
5.03.
Беседа «Что мы знаем о театре».
ООД:
- «Путешествие в театр»
- «Знакомство с видами театров»
- «Лобня театральная».
Беседы:
- «Театральные профессии».
- «Правила этикета в театре»,
Рассматривание иллюстраций к сказкам.
Рассматривание иллюстраций театров г.Лобня.
Прослушивание аудиозаписей сказок.
Изготовление атрибутов для игр-драматизаций, сюжетно-ролевых игр.
Игры-драматизации.
Игры-превращения.
Организация сюжетно-ролевых игр:
- «Мы в театре»,
- «Поход в театр».
Лепка: «Герои любимых сказок».
Рисование: «Любимые герои сказок».
Разыгрывание сказок
настольным театром.
Постановка сказки «Волк и семеро козлят» (на новый лад).
Изготовление пригласительных билетов на премьеру.
Рисование афиши.
Изготовление макета сцены, декораций.
Изготовление театрального реквизита: маски, костюмы, театральные ширмы.
Отработка диалогов, разучивание музыкальных номеров.
Игровое занятие «Приглашение в театр».
Игры на мышечное напряжение и расслабление.
Игры на развитие пластической выразительности.
Сочинение сказок, придумывание новых концовок для знакомых сказок.
Индивидуальная работа: показ и отработка движений разных персонажей.
Репетиции с детьми для дальнейшего показа спектаклей настоящим зрителям - детям младшей группы.
Пробный показ спектакля.
Работа с родителями:
- Информационный стенд для родителей «Дети и театр».
- Консультация для родителей «Театр дома».
- Консультация «Театрализованная деятельность детей как средство преодоления речевых нарушений».
- Помощь в изготовлении костюмов для сказочных персонажей.
- Участие в подготовке к спектаклю. Поручения по изготовлению костюмов, декораций.
- Нетрадиционное родительское собрание на тему: «Взаимодействие родителей с детьми посредством театрализованной деятельности».
3. Заключительный этап. 6.03.2017г.- 15.03.2017г.
- Проведение диагностического обследования с целью определения эффективности работы над развитием творческой активности;
- Подведение итогов реализации проекта.
- Участие в «Неделе театра»: показ спектакля «Волк и семеро козлят» на новый лад детям других групп и родителям.
- Выставка детских рисунков «Рисуем сказку».
- Показ презентации по итогам проекта.
Отчёт о реализации проекта «Здравствуй, театр!»
Данный проект был реализован с 20 января по15 марта 2017 года.
Целью проекта было создание условий для всестороннего воспитания детей и получения знаний о театрах города Лобня и театре в целом, условий для развития и поддержания интереса к театру и театрализованной деятельности. Развитие творческих способностей.
В ходе реализации проекта дети познакомились с историей возникновения театра. Расширили представления о театре, его видах, атрибутах, профессиях. Больше узнали о театрах родного города.
Была организована и обогащена предметно-развивающая среда, способствующая развитию у детей театральной культуры. Театральный уголок в группе: вывеска с названием театра, различные виды театров, афиши, театральная касса с соответствующими атрибутами, кулисы, оформленные детьми. Были изготовлены макеты по сказкам: «Три медведя», «Волк и семеро козлят».
Работа над проектом способствовала обогащению представлений дошкольников о различных видах театра, расширению эмпатийного опыта детей за счет овладения ими различными средствами эмоциональной выразительности, их использованием в процессе общения с взрослыми и детьми. Дети показали сказку «Волк и семеро козлят» на новый лад детям других групп и родителям.
Дети научились грамматически правильно строить свою речь, эмоционально и выразительно играть роли.
Был установлен эмоциональный контакт между детьми, родителями и воспитателями. Родители активно участвовали в работе над проектом. Родители оказывали помощь в изготовлении атрибутов, костюмов, макетов. Для родителей был оформлен стенд «Дети и театр». С родителями были проведены консультации: «Театр дома», «Театрализованная деятельность как средство преодоления речевых нарушений».
Было проведено нетрадиционное родительское собрание по теме: «Взаимодействие родителей с детьми посредством театрализованной деятельности». Был организован показ детьми кукольного театра для родителей. Также, совместно с родителями была организована выставка рисунков «Рисуем сказку». Родители с детьми стали чаще посещать театры.
