Фликеры: Урок безопасности для старшей группы
На данном занятии, под руководством воспитателя Натальи Николаевны, дети познакомятся с важной темой безопасности на дороге. Цель урока заключается в формировании у детей понимания необходимости соблюдения правил дорожного движения, а также популяризации использования светоотражающих элементов. Урок насыщен интересной информацией, которая помогает малышам понять, как защитить себя на улице.
Во время занятия воспитатель объяснит, почему так важно быть видимыми в темное время суток. Дети обсудят, как фликеры и светоотражатели помогают пешеходам быть заметными для водителей автомобилей. Важно, чтобы дети не только запомнили эти сведения, но и научились применять их на практике в повседневной жизни.
С помощью увлекательного метода обучения в форме игр и экспериментов, воспитатель поможет детям закрепить навыки безопасного поведения на дороге. Дети реализуют свои творческие способности, вырезая и создавая собственные фликеры из светоотражающей бумаги. Воспитатель также предусмотрит физкультминутки, которые поддержат активность детей и разбавят процесс обучения.
Заключительной частью занятия станет обсуждение, где педагоги постараются закрепить полученные знания. Дети смогут продемонстрировать свои работы, а также поделиться тем, что они узнали о безопасности на дороге. Урок пройдет в увлекательной и дружелюбной атмосфере, способствуя развитию у детей культуры безопасного поведения в транспорте и на улице.
Занятие по ознакомлению с окружающим в старшей группе
«Фликер – это без сомнения знак дорожного движения»
Воспитатель:Тамсон Наталья Николаевна
Цель: Формирование осознания необходимости выполнять требования Правил дорожного движения; популяризация использования световозращающих элементов
Задачи:
1. Способствовать формированию основ безопасного поведения на улице и дороге.
Познакомить с фликером (светоотражающим элементом)
2. Способствовать закреплению умения вырезывать из квадрата круг, навыка аккуратного вырезывания и наклеивания, развитию чувства композиции, формы, цвета, пропорций, закреплению
3. Формировать у детей культуру поведения на дороге.
Ход:
Воспитатель: Ребята, все вы приходите в детский сад вместе со взрослыми: с мамой или папой, с бабушкой или дедушкой. Как вы думаете, почему? (Ответы детей). Правильно, мы с вами знаем, что улица – это место, где надо быть очень внимательными, чтобы не случилось беды.
Вы все станете учениками школы, пойдете в 1 класс. Утром будете ходить в школу, а вечером будете сами возвращаться из кружков или секций. И вам очень понадобятся знания правил дорожного движения.
А сегодня утром, когда вы шли в садик, как было на улице? (Темно, холодно, туман). Почему темно? (Потому что сейчас зима, дни очень короткие). Вот поэтому, чтобы было безопасно ходить по улице в любую погоду — дождь, слякоть, туман, в зимнее время, есть специальные помощники пешеходов. Ведь, следуя по проезжей части днем, мы видим на всем ее протяжении совершенно обычные знаки. Но как только наступит темнота, знаки от света фар автомобилей вспыхивают яркими огнями. А почему они вспыхивают от света фар? (Ответы детей).
Это потому что знаки покрыты светоотражающей краской. Такой эффект достигается с помощью напиленных на знак или дорожную разметку маленьких стеклянных шариков. А пешеходам помогают светоотражатели и фликеры.
Выставка «Фликеры и светоотражающие элементы».
Светоотражатели – это такая волшебная полоска, когда на неё падает свет, она светится и участников дорожного движения видно издалека в тёмное время суток.
Фликеры – это маленькие значки или наклейки, которые можно разместить на рюкзаке, куртке, а также на руках в качестве браслета или на джинсах, а также на обуви. Они отражают свет в темноте и помогают увидеть пешехода в ночное время быстрее.
Фликер нужно крепить к верхней одежде, рюкзакам, сумкам, велосипедам и детским коляскам, таким образом, чтобы при переходе проезжей части либо во время движения на велосипеде или с коляской, на него попадал свет фар автомобилей. Рекомендуется крепить фликеры с двух сторон одежды и коляски, чтобы человек был виден обоим потокам движения.
Если вышел в путь,
Ты про фликер не забудь!
Ты его с собой бери,
Пригодится он в пути.
Фликер светится, играя,
Виден я издалека.
Вот машина грузовая
Водитель тормозит слегка!
Вспоминают игру-эксперимент «Почему полоска светится» и рассказывают о свойствах светоотражающих элементов и их значении для безопасности пешеходов.
Физминутка
Мы по улице гуляем
Вместе весело шагаем
Руки дружно поднимаем
К тротуару подошли.
Стоп, здесь переход!
Влево. Вправо посмотри
Ты же пешеход
Не машин, иди ты смело
Вот как правильно смогли
Мы дорогу перейти.
Воспитатель: А теперь ребята мы с вами сделаем фликер. (Дети по показу делают фликер из светоотражающей бумаги).
Воспитатель. Молодцы. А как по-другому можно назвать светоотражающую полоску, повязку или значок? (Фликер).
Воспитатель. Правильно!
Есть у нас значок такой,
Фликер называется,
Но значок он не простой,
Светоотражающий.
Яркий свет далеких фар
Отразит он в тот же час.
И тем самым отражением
Он поможет нам.
Никогда я не забуду
Фликер дома на столе.
Прикреплю его к одежде
И пойду гулять!
