Викторина «Путешествие по Русским народным сказкам»
В данном документе представлен конспект образовательной деятельности для детей старшей группы детского сада на тему «Путешествие по Русским народным сказкам». Основная цель занятия заключается в формировании у детей интереса к художественной литературе и воспитании любви к фольклорным произведениям. Занятие направлено на развитие познавательных и творческих способностей детей, а также на укрепление знаний о традиционных русских народных сказках.
Воспитатель, Сенина Елена Валерьевна, ведет участников через удивительный мир сказочных героев, используя различные методы работы, включая загадки, игры и коллективные обсуждения. В ходе занятия дети смогут не только познакомиться с классическими сюжетами, но и активно участвовать в решении заданий, что способствует развитию их познавательной активности и командной работы.
Используемый на занятии образовательный материал включает ИКТ, литературные слайды, аудиозаписи и даже театральные элементы, что делает процесс обучения увлекательным и интерактивным. Дети будут разделены на команды и смогут проявить свои способности в игровой форме, что сделает занятие более интересным и запоминающимся.
Конспект также включает в себя словарную работу, где дети ознакомятся с новыми терминами, такими как «волшебная», «поучительная» и «интересная». Это поможет расширить их словарный запас и лучше понимать содержание народных сказок. Итоговая часть занятия позволит детям обсудить, что особенно запомнилось, и поделиться своими впечатлениями о прочитанных историях.
Муниципальное Бюджетное дошкольное образовательное Учреждение «детский сад 45» общеразвивающего вида.
Конспект
Непосредственно образовательной
деятельности по
Ознакомлению с художественной
литературой в старшей группе.
Викторина «Путешествие по
Русским народным сказкам».
Воспитатель: Сенина Елена Валерьевна
Петропавловск –Камчатский 2017 год.
Программное содержание: Формировать у детей интерес к художественной литературе, развивать познавательные и творческие способности. Воспитывать любовь к фольклорному творчеству –любовь к сказке. Уточнить знания детей о русских народных сказках. Закрепить порядок появления героев в сказках. Учить узнавать сказку по загадкам. Развивать умение детей действовать согласованно.
Словарная работа: Волшебная, поучительная, интересная, умная, забавная, мудрая, добрая, познавательная.
Используемый материал: ИКТ (слайды к загадкам, слайды для сопоставления сказочных героев), картинка (пазлы), аудиозапись мелодии, мольберт с книгами русских народных сказок, карандаши и альбомные листы бумаги, плоскостной театр сказок «Репка» и «Теремок», два стола, фишки «смайлик».
Ход занятия:
Звучит негромкая музыка (В гостях у сказки)
Дети с воспитателем заходят в группу. Ребята поздоровайтесь с гостями. Они сегодня к нам пришли в гости посмотреть на вас и узнать какие вы умненькие, внимательные и как много вы знаете.
Ребята скажите, пожалуйста, как называется наша стана, в которой мы с вами живем?
-Россия!
Правильно! Все люди которые живут в России называются Россияне или русские. Издавна русские люди придумывали интересные сказки, игры, песни, игрушки. Скажите пожалуйста, чем отличается рассказ от сказки? (ответ детей).
А какие бывают сказки?
(народные и авторские ответы детей)
А , что значит сказка народная?
(ответы детей)
А как понимать сказка авторская?
(ответы)
Молодцы, хорошо знаете какие бывают сказки и чем отличаются от рассказа. А сейчас я предлагаю вам отправится в путешествие по русским народным сказкам, но сначала мы разделимся на две команды, чтобы было веселее и интереснее. А я вам помогу определить место в вашей команде.
(Воспитатель встает спиной к детям, а дети построились в колонну. По одному дотрагиваются рукой до спины воспитателя, и педагог показывает в какую сторону надо встать участнику. Таким способом делит детей на две команды).
Дети занимают места за столами на которых стоит эмблема команды «Рукавичка» и «Теремок»
1. Загадки
Он от бабушки ушел,
И от дедушки ушел,
Песни пел под синим небом,
Для лисы он стал обедом.
(колобок) показ слайда
Нравом зол, цветом сер
Семерых козлят он съел.
(волк) показ слайда
Бабушка за дедушку
Ухватилась крепко:
Ох, никак не вытянуть,
Помогите, детки!
Добрые помощники
Скоро набегут,
Победит упрямицу
Общий дружный труд.
(репка) показ слайда
У Алёнушки сестрицы
Унесли братишку птицы,
Та с подружками играла.
Братца Ваню проморгала
(гуси –лебеди) показ слайда
Что за гостья пришла
К трем лесным медведям?
Там поела, попила, в трех кроватях поспала,
А хозяева вернулись -
Ели ноги унесла!
(три медведя) показ слайда
У всех женушки как жены,
У него –лягушка,
Но в итоге будет рад
Этому Ванюшка.
(царевна –лягушка) показ слайда
Молодцы, вы очень внимательно слушали загадки и правильно отгадали все сказки.
2. Подбери слово
· Теремок маленький, а медведь… (большой)показ слайда
· Козлята доверчивы, а волк… (обманщик) показ слайда
· Лиса хитрая, а петух… (смелый) показ слайда
· Мужик умный, а медведь… (глупый)показ слайда
Молодцы и с этим заданием справились!
3. Игра «Нарисуй героя русской народной сказки»
1,2,3, начни! (звучит музыкальная фонограмма)
Дети показывают рисунок и называют сказку.
Физминутка.
***
В темном лесу есть избушка. (дети шагают)
Стоит задом наперед. (дети поворачиваются)
В той избушке есть старушка. (грозят пальцем)
Бабушка Яга живет. (грозят пальцем другой руки).
Нос крючком, (показывают пальчиком)
Глаза большие, (показывают)
Словно угольки горят. (покачивают головой)
Ух, сердитая какая! (бег на месте)
Дыбом волосы стоят. (руки вверх)
4.Собери сказочные пазлы.
Картинку вы собирайте и сказку называйте (фонограмма)
5.Выложи сказку на фланелеграфе
Дети на фланелеграфе выкладывают последовательно сказки
«Репка» и «Теремок».
6. Назови сказку
Дети по очередно берут книгу с русской народной сказкой с мольберта и называют ее .
Итог: теперь давайте посчитаем сколько команды заработали фишек и кто стал победителем.
Команды заработали одинаковое количество фишек . а это значит, что побелила дружба. Молодцы ребята, вы сегодня старались, отвечали правильно. Видно что вы любите читать русские народные сказки.
Скажите, чем мы сегодня занимались? (ответы детей). А что вам понравилось больше всего сегодня на занятии?
А хотели бы вы еще раз отправится в путешествие по прочитанным книгам?
Молодцы! Занятие окончено.
А на память о нашем занятие, дарю вам настольную игру «Гуси –лебеди».
