Мы танцуем и поем
Данное пособие «Мы танцуем и поем» представляет собой незаменимый ресурс для всех, кто увлечен обучением детей музыкальному искусству и танцам. В документе представлены богатые методические материалы, предназначенные для музыкальных руководителей дошкольных учреждений, студентов педагогических вузов и учащихся педагогических училищ. Это второй выпуск, который включает в себя исправления и дополнения, позволяющие сделать изучение более эффективным.
В пособии собрано множество танцевальных миниатюр, хороводов и песен для детей дошкольного и младшего школьного возраста, каждая из которых сопровождается подробным описанием движений. Особенность издания в том, что каждая танцевальная последовательность имеет поэтический эпиграф, что добавляет литературную ценность и делает процесс обучения более увлекательным.
Обучение танцам является не только радостным, но и весьма полезным занятием, способствующим всестороннему развитию детей. В пособии особое внимание уделено ритмическим упражнениям. Разработаны авторские методы и приемы, позволяющие педагогам внедрять новые элементы в занятия, что поможет сделать процесс обучения более живым и динамичным.
Материалы в пособии охватывают сезонные и календарные темы, народные и современные танцы, а также элементы ритмики, что делает уроки разнообразными и увлекательными. Также предусмотрены схемы и поклонения, что облегчает понимание детьми различных движений. Этот сборник — не только фундаментальный инструмент для преподавателей, но и настоящее вдохновение для родителей.
Таким образом, пособие «Мы танцуем и поем» — это идеальный помощник для всех, кто хочет привить детям любовь к музыке и танцу. Оно станет основой для креативного подхода к обучению, позволяя развивать творческие способности и художественное восприятие у подрастающего поколения.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
БИРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
АКАДЕМИЯ
МЫ ТАНЦУЕМ И ПОЕМ
Пособие для музыкальных руководителей дошкольных
учреждений, студентов педагогических институтов,
учащихся педагогических училищ
В двух частях
I часть
Издание второе, исправленное и дополненное
Б и р с к 2 0 0 5
УДК – 793.3.(075)
ББК – 85.32. Я73
М – 94
Печатается по решению
редакционно-издательского совета
Бирской государственной социально-педагогической академии
Рецензенты –
преподаватель Уфимского педагогического колледжа № 2, заслуженный учитель Республики Башкортостан Л.А. Иванова (г. Уфа, Республика Башкортостан)
старший преподаватель кафедры ПиМНО факультета педагогики детства Бирской государственной социально-педагогической академии, учитель музыки средней школы № 7 Л.Л. Тукбаева (г. Бирск, Республика Башкортостан)
Автор-
составитель –
ст. преподаватель кафедры ПиМНО факультета педагогики детства Бирской государственной социально-педагогической академии, музыкальный руководитель высшей категории ДОУ № 13 «Звездочка» З.Я. Злобина (г. Бирск, Республика Башкортостан)
Ответственный
за выпуск –
доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой ПиМНО факультета педагогики детства Бирской государственной социально-педагогической академии И.М. Синагатуллин (г. Бирск, Республика Башкортостан)
Мы танцуем и поем. I часть. Материалы к практическим занятиям по ритмике: для студентов факультета педагогики детства социально-педагогической академии (специальность 031200) /Авт.-сост. – З.Я. Злобина. – Бирск: Бирск. гос. соц.-пед. академия, 2005. – 80 с.
ISBN 5-86607-237-8
В сборник вошли танцы, хороводы, песни для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста с подробным описанием движений. Каждая танцевальная миниатюра сопровождается поэтическим эпиграфом, к отдельным танцам прилагаются схемы и рисунки.
Предлагаются авторские разработки танцев из опыта работы с детьми. Представлены тематические, народные, современные детские и парные танцы и музыкальный материал к ним, включающий детскую, классическую, народную и эстрадную музыку.
Материалы адресованы студентам педагогических вузов факультета педагогики и методики начального образования, педагогики и психологии, студентам педагогических колледжей, музыкальным воспитателям, преподавателям ритмики в начальной школе.
ISBN 5-86607-237-8 © Автор-составитель
З.Я. Злобина, 2005
© Оформление
З.Я. Злобина, 2005
© Бирская государственная
социально-педагогическая
академия, 2005
ПРЕДИСЛОВИЕ
Материалы представляют собой руководство по обучению детей дошкольного и младшего школьного возраста танцам.
Танцы – один из самых жизнерадостных видов эстетического воспитания детей, богатый движениями и музыкой. В них ребенок приучается выражать свое настроение, свои переживания, начинает лучше понимать себя и партнера. Именно через движения дети эмоциональней и глубже воспринимают музыку, быстрее и лучше запоминают ее.
Чем ритмичнее ребенок, чем лучше он владеет чувством ритма, тем лучше он танцует, поет, овладевает игрой на музыкальном инструменте. Ритмичность воспитывается посредством музыки и движения. Поэтому и музыкальный материал, и движения должны быть доступны для восприятия и исполнения детьми.
Перед разучиванием танца можно заранее подготовить хорошо танцующую пару. Она продемонстрируют танец от начала до конца. Танец должен разучиваться поэтапно, а не целиком. Дети устают от многократного повторе-ния всего танца. При разучивании танцевальных элементов дети могут стоять врассыпную, в шахматном порядке по линиям, в полукруге. Если танцоры стоят напротив педагога, его показ должен быть зеркальным. Лучше всего разучивание танца начинать в замедленном темпе. Так дети быстрее усваивают сложные движения. Можно ставить отстающего ребенка в пару с хорошо успевающим, более продвинутым танцором.
Во время разучивания танца необходимо добиваться от детей полной согласованности движений с музыкой, точной передачи движениями ее характера, чтобы исполнение танца доставляло детям эстетическое удовольствие. Но без овладения техникой движения невозможно добиться выразительности исполнения. Поэтому над сложными элементами необходимо работать на протяжении многих занятий.
Необходимо формировать у детей коллективное участие в сценической работе. Важно, чтобы они поняли: успех всего танцевального спектакля зависит от старания каждого участника. Дети должны усвоить основные команды: «встать парами по кругу» (девочки встают по правую руку от мальчиков), «друг за другом», «встать лицом друг к другу» (мальчики спиной в круг, девочки лицом), «пробежать по кругу против часовой стрелки, затем по часовой стрелке», «ноги в первой позиции» и т.д.
После освоения танца можно просматривать детей индивидуально, по одной паре или сразу несколько пар. Необходимо анализировать, оценивать исполнение.
Педагог должен находить точные слова для объяснения отдельных деталей, продумывать образные сравнения, давать четкие указания, подбадривающую оценку, отмечать малейшие успехи.
Необходимо тщательно подбирать костюмы к каждому танцу, привлекать родителей к проведению утренников и изготовлению костюмов для своих детей, стараться регулярно смотреть детские музыкальные телевизионные передачи.
В сборник вошли танцы, хороводы, песни для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста с подробным описанием движений. Каждая танцевальная миниатюра сопровождается поэтическим эпиграфом, к отдельным танцам прилагаются схемы и рисунки.
Предлагаются авторские разработки танцев из опыта работы с детьми. Представлены тематические, народные, современные детские и парные танцы и музыкальный материал к ним, включающий детскую, классическую, народную и эстрадную музыку.
Материалы адресованы студентам педагогических вузов факультета педагогики и методики начального образования, педагогики и психологии, студентам педагогических колледжей, музыкальным воспитателям, преподавателям ритмики в начальной школе.
Старший преподаватель кафедры ПиМНО факультета педагогики детства Бирской государственной социально-педагогической академии, музыкальный руководитель высшей категории ДОУ № 13 «Звездочка» Злобина З.Я. (г.Бирск, Республика Башкортостан)
ЛИТЕРАТУРА
Бекина С.И., Ломова Т.П., Соковнина Е.Н. Музыка и движение: Упражнения, игры и пляски для детей 5 – 6 лет: Из опыта работы музыкальных руководителей детских садов. – М.: Просвещение, 1983.
Бекина С.И., Ломова Т.П., Соковнина Е.Н. Музыка и движение: Упражнения, игры и пляски для детей 6 – 7 лет: Из опыта работы музыкальных руководителей детских садов. – М.: Просвещение, 1984.
Бекина С.И., Ломова Т.П., Соковнина Е.Н. Музыка и движение: Упражнения, игры и пляски для детей 3 – 4 лет: Из опыта работы музыкальных руководителей детских садов. – М.: Просвещение, 1981.
Бикбова М. Веселые пляски. – Уфа: Башкирское книжное издательство, 1985.
Богомолов Л.В. Основы танцевальной культуры: Программа экспериментального курса. – М.: Новая школа, 1993.
Бырченко Т., Франио Г. Хрестоматия по сольфеджио и ритмике: Для дополнительных групп ДМШ и школ искусств. – М.: Советский композитор, 1991.
Вихарева Г.Ф. Зимушка: Сценарии, стихи и загадки, песни и танцы для детей. – СПб.: Лань, 1997.
Громов Ю. Танцуйте, дети: Репертуар для детских танцевальных коллективов. – Чебоксары: Чувашское книжное издательство, 1967.
Гусев Г.П. Танцы для детей. – Йошкар-Ола: Республиканский методический центр народного творчества и культурно-просветительной работы, 1990.
Дубянская Е.М. Нашим детям: Игры, пляски, музыкально-двигательные упражнения для дошкольников. – Л.: Музыка, 1993.
Дубянская Е.М. Подарок нашим малышам: Игровые музыкально-двигательные упражнения и пляски для детей младшего школьного возраста (от 2 до 4 лет). – Л.: Музыка, 1978.
Захарова С.Н. Праздники в детском саду: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: Владос, 2000.
Ладыгин Л., Школьников Л. Музыкальная хрестоматия современного бального танца. – М.: Советский композитор, 1979.
Лифиц И.В. Ритмика: Учебное пособие для студентов средних и высших педагогических учебных заведений. – М.: ACADEMIA, 1999.
Лифиц И.В. Ритмика: Ч. I: Методическое пособие для преподавателей. – М.: Academia, 1992.
Лифиц И.В. Ритмика: Ч. II: Методическое пособие для учащихся педагогических училищ и учителей общеобразовательных школ. – М.: Academia, 1992.
Луговская А. Ритмические упражнения, игры, пляски: Для детей дошкольного и младшего школьного возраста. – М.: Советский композитор, 1991.
Медведева М. А мы просто сеяли: Вып. 2: Рус. нар. хороводы для детей младшего возраста. – М.: Музыка, 1980.
Мухаметзянова Р.К., Янкина Д.Р. Музыка в детском саду. Подготовительная группа: Игры, песни, пьесы для фортепиано. – Уфа: Китап, 1998.
Руднева С., Фиш Э. Ритмика. Музыкальное движение. - М.: Просвещение, 1972.
Федорова Г.П. Играем, танцуем, поем: Методическое пособие: Сер. «Из опыта педагога». – СПб.: Детство-пресс. 1999.
Федорова Г.П. Танцы для детей. Методическое пособие. – СПб.: Детство-Пресс, 2000.
Феоктистова Л. Праздники в детском саду. Нам солнышко сияет: Игры, пляски, музыкально-двигательные упражнения для детей дошкольного и младшего школьного возраста. – М.: Музыка, 1988.
Франио Г. Роль ритмики в эстетическом воспитании детей: Сборник для детей дошкольного и младшего школьного возраста. – М.: Советский композитор, 1989.
Франио Г. Роль ритмики в эстетическом воспитании детей: Учебное пособие. – М.: Советский композитор, 1989.
Чистякова М.И. Психогимнастика. – М.: Просвещение, 1990.
СОДЕРЖАНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ3
УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ4
I. ТЕМАТИЧЕСКИЕ ТАНЦЫ (сезонные и календарно-обрядовые)5
ОСЕНЬ, ОСЕНЬ, В ГОСТИ ПРОСИМ5
ХОРОВОД «У КАЛИНУШКИ»5
ТАНЕЦ С ЗОНТИКАМИ7
ЗИМУШКА-ЗИМА9
ХОРОВОД «ЗДРАВСТВУЙ, ГОСТЬЯ-ЗИМА!»9
ТАНЕЦ ИНОПЛАНЕТЯН11
ДОБРЫЙ ЖУК12
ВЕСНЫ УЛЫБКИ ТЕПЛЫЕ…14
ХОРОВОД «ВЕСНЯНКА»14
ХОРЕОГРАФИЧЕСКАЯ КОМПОЗИЦИЯ С ЦВЕТАМИ15
II. НАРОДНЫЕ ТАНЦЫ17
РУССКАЯ ПЛЯСКА С КОСЫНОЧКАМИ17
ВЕСЕЛЫЕ МАТРЕШКИ23
БАШКИРСКИЙ ТАНЕЦ С ВЕДРАМИ26
БАШКИРСКИЙ ПАРНЫЙ ТАНЕЦ С ПЛАТКАМИ28
ТАТАРСКИЙ ТАНЕЦ29
ГОРНОМАРИЙСКИЙ НАРОДНЫЙ ТАНЕЦ32
III. СОВРЕМЕННЫЕ ДЕТСКИЕ ТАНЦЫ39
ЧАРЛИ39
ТАНЕЦ С МУЗЫКАЛЬНЫМИ ИНСТРУМЕНТАМИ42
ТАНЕЦ УТЯТ45
IV. ХАРАКТЕРНЫЕ ТАНЦЫ49
ПОЛЬКА49
МИШКА С КУКЛОЙ50
ПАРНЫЙ ТАНЕЦ52
МАТРОССКИЙ ТАНЕЦ54
ИГРОВОЙ ТАНЕЦ «ШКОЛА ВЕСЕЛЫХ ПОРОСЯТ, ИЛИ МАМИНЫ УРОКИ»56
УПРАЖНЕНИЕ С ШАРФАМИ59
ТАНЕЦ КОТЯТ61
ПОЛЬКА64
ТАНЕЦ С МЯЧАМИ67
ДВА ПРИТОПА, ТРИ ПРИХЛОПА71
БАБУШКИ-СТАРУШКИ72
ОПИСАНИЕ ДВИЖЕНИЙ74
ПОЗИЦИИ НОГ77
ЛИТЕРАТУРА78
Учебное издание
Автор-составитель
Замира Ягудаевна Злобина
МЫ ТАНЦУЕМ И ПОЕМ
Материалы к практическим занятиям по ритмике
Для студентов факультета педагогики детства социально – педагогической академии (специальность 031200)
Ответственный за выпуск И.М. Синагатуллин
доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой ПиМНО факультета
педагогики детства Бирской государственной социально-педагогической академии
Технический редактор Г.И. Хильманович
Оформление З.Я. Злобина
Художник обложки Г.У. Нугуманова
Компьютерная верстка А.Р. Набиуллин
Лицензия на полиграфическую деятельность 002037 от 08 ноября 2001 года,
выданная Поволжским межрегиональным территориальным управлением
Министерства Российской Федерации по делам печати,
телерадиовещания и средств массовых коммуникаций
Подписано в печать 23.05.2002г.
Гарнитура «Times». Печать на ризографе с оригинала.
Формат 60х841/16. Усл.-печ.л. 6,7. Уч.-изд.л. 3,15.
Бумага писчая. Тираж 200 экз. Заказ № 4.
Цена договорная.
452450, Республика Башкортостан, г. Бирск, Интернациональная 10.
Бирский государственный педагогический институт,
Отдел множительной техники БирГПИ
