Перспективное планирование кружковой работы «Краски детства»
Данный документ представляет собой перспективное планирование кружковой работы по изобразительному искусству для средней группы, которое носит название «Краски детства». Оно предназначено для воспитателей и педагогов, стремящихся развить у детей творческие способности через занятие нетрадиционным рисованием. Программа охватывает широкий спектр техник и приемов, подходящих для маленьких художников, которых не всегда привлекает традиционное рисование.
Актуальность данной программы вытекает из распространенной проблемы, с которой сталкиваются взрослые: многие дети боятся рисовать, считая, что им это не под силу. Отсутствие уверенности и страха перед неудачами необходимо преодолевать через практические занятия, которые не только развлекают, но и помогают формировать навыки. В этом контексте планирование предлагает разнообразные подходы к рисованию, способные привлечь внимание и заинтересовать детей.
Программа включает в себя активные методы взаимодействия, многие из которых завлекают детей с более низким уровнем художественных навыков. Все мероприятия направлены на развитие мелкой моторики, зрительного восприятия и эмоциональной отзывчивости. Используя обычные и нестандартные материалы, такие как восковые мелки или отпечатки листьев, педагоги могут создать увлекательную атмосферу для творческого самовыражения.
Кроме того, важной задачей является вовлечение детей в процесс творчества, который должен быть радостным и увлекательным, а не пугающим. Техника нетрадиционного рисования должна способствовать формированию позитивного отношения к изобразительному искусству и способствовать эстетическому восприятию. Таким образом, «Краски детства» подразумевают не только освоение новых приемов, но и развитие уверенности в своих силах.
| Сентябрь | Октябрь |
| 1.Подсолнухи (рисование пальчиками) | 1.Мои игрушки (оттиск пробкой, печатками, рисование пальчиками) |
| Ноябрь | Декабрь |
| 1.Мои любимые рыбки (восковые мелки и акварель) | 1.Зимний лес (печать по трафарету, рисование пальчиками) |
| Январь | Февраль |
| 1.Ёлочные игрушки (восковой мелок и акварель, оттиск пробкой) | 1.Чашка (оттиск печатками, печать по трафарету) |
| Март | Апрель |
| 1.Ваза для цветов («знакомая форма-новый образ»; оттиск печатками) | 1.Ракеты в космосе (печать по трафарету) |
| Май | |
| 1.Одуванчики (восковые мелки и акварель, печатание) | |
Перспективноепланирование
кружковой работы
«Краски детства»
Средняя группа
Составила:
воспитатель МДОУ №84 Барулина Е.В.
2016 год
Изобразительное творчество является одним из древнейших направлений искусства. Каждый ребенок рождается художником. Нужно только помочь ему разбудить в себе творческие способности, открыть его сердце добру и красоте, помочь осознать свое место и назначение в этом прекрасном мире.
Актуальность. Во время работы я столкнулась с проблемой, дети боятся рисовать, потому что, как им кажется, они не умеют, и у них ничего не получится.
Особенно это заметно в средней группе, где навыки изобразительной деятельности у детей еще слабо развиты, формообразующие движения сформированы не достаточно. Детям не хватает уверенности в себе, воображения, самостоятельности. Стимулом побудить детей к деятельности, заставить их поверить в то, что они очень просто могут стать маленькими художниками и творить чудеса на бумаге. И мне удалось найти то, что нужно. Существует много техник нетрадиционного рисования, их необычность состоит в том, что они позволяют детям быстро достичь желаемого результата. Например, какому ребёнку будет неинтересно рисовать пальчиками, делать рисунок собственной ладошкой, ставить на бумаге кляксы и получать забавный рисунок. Ребёнок любит быстро достигать результата в своей работе.
Изобразительная деятельность с применением нетрадиционных материалов и техник способствует развитию у ребёнка:
Мелкой моторики рук и тактильного восприятия;
Пространственной ориентировки на листе бумаги, глазомера и зрительного восприятия;
Внимания и усидчивости;
Изобразительных навыков и умений, наблюдательности, эстетического восприятия, эмоциональной отзывчивости;
Кроме того, в процессе этой деятельности у дошкольника формируются навыки контроля и самоконтроля.
Цель:
Развивать у детей творческие способности, средствами нетрадиционного рисования.
Задачи:
-Познакомить с различными способами и приемами нетрадиционных техник рисования с использованием различных изобразительных материалов.
-Прививать интерес и любовь к изобразительному искусству как средству выражения чувств, отношений, приобщения к миру прекрасного.
- Отслеживать динамику развития творческих способностей и развитие изобразительных навыков ребенка.
- Создавать все необходимые условия для реализации поставленной цели.
Виды и техники нетрадиционного рисования.
Учитывая возрастные особенности дошкольников, овладение разными умениями на разных возрастных этапах, для нетрадиционного рисования рекомендуется использовать особенные техники и приемы.
Детей среднего дошкольного возраста можно знакомить со следующими техниками:
тычок жесткой полусухой кистью.
печать поролоном;
печать пробками;
восковые мелки + акварель;
свеча + акварель;
отпечатки листьев;
рисунки из ладошки;
рисование ватными палочками;
волшебные веревочки.
Методические рекомендации
Организуя занятия по нетрадиционному рисованию, важно помнить, что для успешного овладения детьми умениями и навыками необходимо учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей, их желания и интересы. С возрастом ребёнка расширяется содержание, усложняются элементы, форма бумаги, выделяются новые средства выразительности.
