Математика в числах, пословицах и поговорках

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида с приоритетным осуществлением квалифицированной коррекции речи № 1 «Солнышко» г. Холмска муниципального образования «Холмский городской округ» Сахалинской области
694620, Сахалинская областьтел.факс: 8(42433) 2-05-52
г. Холмск, ул. Победы 3 E-Mail. dou.solnyschko@yandex.ru

ТВОРЧЕСКИЙ  ПРОЕКТ
«Математика в числах, пословицах и
поговорках»

Автор проекта: Фендрикова Е.Л.
Воспитатель МБДОУ д/с №1 «Солнышко»

Холмск 2016г.
Введение
Данный проект направлен на воспитание и формирование математических представлений детей дошкольного возраста, ознакомлению детей с историей возникновения математической грамотности. Представленный проект, включает все важные составляющие: цели, задачи, содержание, методы, средства и формы обучения детей дошкольного возраста.
Актуальность темы
Для математического стиля мышления характерны четкость, краткость, точность и логичность мысли, умение пользоваться символикой, поэтому есть необходимость изучать цифры, историю их создания и учиться записывать их значками. А стихотворения о числах, поговорки, загадки и ребусы делают изучение чисел довольно интересным и познавательным, а, кроме этого, так цифры гораздо проще запоминаются.
Важной задачей является развитие мышления и речи (овладение математической терминологией). Следует значительно больше уделять внимания формированию у детей познавательных интересов и способностей.
Свой проект мы решили назвать « Математика в числах, пословицах и поговорках».
Величайшее богатство народа – его язык! Тысячелетиями накапливаются и вечно живут в слове несметные сокровища человеческой мысли и опыта.
Веками создавал народ мудрые изречения – пословицы и поговорки. В них из поколения в поколение передавались главные мысли о жизни.
Цель проекта:
-формирование математического мышления у детей дошкольного возраста;
-изучить  пословицы и поговорки, в которых встречаются числа.
Задачи проекта:
-узнать историю возникновения пословиц и поговорок;
- развитие познавательной активности;
-обогатить речь детей пословицами и поговорками, развивать внимание, логику, мышление.
-создать картотеки загадок, пословиц, стихов о каждом из чисел в пределах первого десятка.
Тип проекта: информационно-исследовательский, творческий.
Продукт проектной деятельности:
-рисунки "Числа в пословицах и поговорках".
-картотека пословиц и поговорок с числами.
- Лепбук на тему « Математика в числах, пословицах и поговорках»
- Информационная газета для родителей
Методы:

1. Наглядно-образный метод.

2. Словесный метод.

3. Практический метод.

• Наглядно-образный метод.

• Словесный метод.

• Практический метод.

1. Наглядно-образный метод.

2. Словесный метод.

3. Практический метод.

Формы работы:

1. Слайдовая презентация.

2. Дидактические игры.

• Слайдовая презентация.

• НОД.

• Дидактические игры.

1. Слайдовая презентация.

2. Дидактические игры.Продолжительность:1-2 недели.

Участники: дети подготовительной группы «Звездочки» МБДОУ д/с №1, воспитатели, родители воспитанников.
Этапы работы над проектом:
Подготовительный этап: 2 дня
Основной этап: 1 неделя.

• Подбор пословиц

• Организация НОД

Речевое развитие: « Составление творческих рассказов по пословицам»
Художественное творчество: Рисование «Любимое число в рисунке»;
Экскурсия в библиотеку.
Дидактические игры.

• Привлечение родителей к созданию картотеки.

Заключительный этап: 2дня.

• Пополнение предметно развивающей среды – оформление картотеки пословицы и поговорки с числами, ребусы.

• КВН на тему «Математика в мире пословиц»

Исследовательская часть.
Интересное о числах.
В древности, первобытные люди не знали счёта, а учить их было некому. Учила их сама жизнь. Наблюдая окружающую природу, от которой полностью зависела их жизнь, люди учились из множества предметов вокруг, научились выделять отдельные, определенные предметы, необходимые в данное время. Из стаи волков – вожака стаи, из стада оленей – одного оленя, из колоса с зёрнами – одно зёрнышко.
Поначалу они определяли это соотношение как «один» и «много».
Частые наблюдения множеств, состоящие из пары предметов (глаза, руки, уши, рога, крылья, лапы), привели человека к представлению о числе.
Немалую роль в истории счёта сыграли пальцы. Особенно когда люди стали обмениваться предметами труда. Кстати сказать, пальцы и сейчас являются для детей самыми главными помощниками при счёте.
В разных странах и в разные времена люди учились записывать цифры по-своему. Постепенно люди все больше и больше включали цифры в свою повседневную жизнь, пользовались счётом. Счёт был необходим, чтобы следить за поголовьем скота и вести торговлю.
А несколько тысяч лет назад возникло мистическое отношение к числам, которое живёт и в наше время.
Например, число 7- хорошее, а 13- плохое.
И в наше время, где только не встретишь разные числа: на зданиях, на транспорте, в книгах, в номерах телефонов, на часах, на ценниках, да всего и не перечислить.
При общении друг с другом мы тоже употребляем числа в речи.
А сколько стихов, загадок, сказок, пословиц, поговорок с числами мы слышали с самого детства.
Пословицы – краткие народные изречения с назидательным содержанием, народные афоризмы. В пословице есть второй смысл, это аллегория. Например, пословица: Чем дальше в лес, тем больше дров – может быть понята в прямом смысле. А может быть применена и к учёбе: чем больше узнаёшь, тем больше открывается нового и интересного.
Пословица кратка, в ней нет лишних слов. Она легко и быстро запоминается.
У пословицы есть родная сестра – поговорка. Они похожи друг на друга. Вот поговорка: Пытаешься убить двух зайцев? На самом деле человек вовсе не собрался на охоту за зайцами, а пытается одновременно достичь двух разных целей.
Поговорки – краткие устойчивые выражения, не составляющие, в отличие от пословиц, законченных высказываний. Семь пятниц на неделе – поговорка используется как часть суждения о тех, кто отступает от слова, меняет решение.
Пословица – законченное предложение, а поговорка – часть предложения, часть суждения, без вывода, без заключения.
У русского народа, как и у любого другого, существует бесчисленное множество пословиц и поговорок. Трудно сказать, с каких времён среди народа начали ходить пословицы и поговорки. Появились они ещё в то время, когда не было письменности. В течение столетий народ совершенствовал их. Они, как правило, безымянны, не имеют автора. Эти маленькие мудрые изречения создавались и накапливались народом в течение многовековой истории. Они отражают его жизнь, условия труда, культуру. Пословица всегда поучительна. В ней всегда есть вывод, который полезно помнить каждому.
А много ли  мы  знаем  пословиц, поговорок, в которых есть числа?
Мы решили заняться поиском таких пословиц.

• Интересно, а с каким числом пословиц больше?

• Задумались!–Где об этом можно узнать? ( спросить у родителей, прочитать в книге, узнать в интернете).

• Задание для детей и родителей: Определить любимое число и узнать пословицы, поговорки, загадки об этом числе.

Основной этап проекта:
1.Экскурсия в библиотеку.
Цель - познакомить детей с многообразием художественной литературы. Познакомить со сборниками пословиц и поговорок, доступных детям старшего дошкольного возраста. Познакомиться с пословицами, в которых есть числа от 0 до 10.








2.НОД
Речевое развитие: « Составление творческих рассказов по пословицам»
Цель: Учить составлять короткие творческие рассказы по пословицам. Формировать умение применять пословицы в разных жизненных ситуациях. Развивать память воображение. Формировать навыки связной речи.




Художественное творчество:
Рисование тема: «Любимое число в рисунке»
Ц ель: Закрепить знания пословиц, развивать художественное творчество, воображение.






4.Беседы:«Ученье свет, а не ученье тьма», «Пословица цветочек, а поговорка ягодка» Рассматривание иллюстраций к пословицам.
Во второй половине дня рассматривали иллюстрации к пословицам, вместе с детьми обсуждали содержание пословицы, выделяли смысл и значимость пословицы, а так же в какой ситуации можно применить ту или иную пословицу и поговорку.
5.Заучивание пословиц и поговорок
Один в поле не воин.
Один ум хорошо, а два лучше.
Два сапога пара.
Один за всех, все за одного.
Семеро одного не ждут. И др.
Т акая работа способствует развитию словарного запаса у детей, расширяет кругозор знаний, любознательность, развивает память, воображение и мышление.






6.Дид. игра (разрезные картинки) «Собери пословицу» - игра способствует закреплению запоминанию пословиц, развивает зрительное внимание, мышление и способствует развитию ориентировке в пространстве
Д ид. игра «Сложи цифру» - закреплять знания цифр, развивать зрительное внимание, воображение.






Совместно с родителями проанализировали достаточный объём детской литературы, что позволило выявить группы пословиц с числами.
 
Статистическая обработка данных.
 

 1. Пословицы с числом 0.
Ноль без палочки (прост.). (Ничего нестоящий, незначащий человек).
Ноль внимания (прост.). (Полное равнодушие, безразличие со стороны кого-либо к кому-либо или чему-либо).
2. Пословицы с числом 1.
Один как месяц в поле.
Один в поле не воин.
Один – задириха, другой – неуступиха.
Один не тянет, другой не везёт.
Один носит, другой просит, третий очереди ждёт.
Один раз соврёшь – другой не поверят.
Одна правда на свете живет.
Один в море – не рыбак.
Один ум хорошо, а два лучше.
Беда никогда не приходит одна.
Один за всех, все за одного.
Одна нога – тут, другая – там.
Одно делай, а другого не порть.
В одно ухо влезет, в другое вылезет.
3. Пословицы с числом 2.
Два медведя в одной берлоге не улягутся.
Горе на двоих – полгоря, радость на двоих – две радости.
Два сапога – пара (и оба на левую ногу).
Два часа собирался, два часа умывался, один час утирался, сутки одевался.
Как две капли воды.
Одна голова – хорошо, а две – лучше.
От горшка два вершка.
Палка о двух концах.
Двое пашут, семеро машут.
Бог дал два уха и один язык
4.  Пословицы с числом 3.
Хвастуну цена – три копейки.
Не узнавай друга в три дня – узнавай в три года.
Чтобы научиться трудолюбию, нужно три года, чтобы научиться лени – только три дня.
 Бог любит троицу.
Заблудиться в трех соснах. (Не суметь разобраться в чем-нибудь простом, несложном, не суметь найти выход из самого простого затруднения).
От горшка три вершка. (Очень низкий, низкого роста, маленький).
Наговорил с три короба. (Очень много наговорить, наобещать, наврать).
5. Пословицы с числом 4.
Четыре страны света на четырех морях положены.
Без четырех углов изба не рубится.
Без троицы дом не строится, без четырёх углов изба не становится.
Конь о четырех ногах, да и тот спотыкается. (Каждый может ошибиться, оказаться в затруднительном положении. Говорится в оправдание чьей-либо ошибки).
На все четыре стороны. (Куда угодно, куда только захочется идти, отпускать).
Жить в четырех стенах. (Не общаясь ни с кем, пребывая в одиночестве. Не выходя из дома).
6. Пословицы с числом 5.
Как свои пять пальцев. (Знать очень хорошо, досконально, основательно).
Пятое колесо в телеге. (Лишний, ненужный в каком-либо деле человек).
С пятого на десятое. (Выражение, употребляемое вместо подробного перечисления, названия чего либо).
Пятерым просторно, а двоим тесно.
Пять раз прощают, а шестой бьют.
7.Пословицы с числом 6.
Для мила дружка шесть верст не околица.
Шесть дней рабочих, а седьмой – для охочих (желающих).
8.Пословицы с числом 7.
 Лук семь недугов лечит, а чеснок семь недугов изводит.
Семеро одну соломинку подымают.
Семимильными шагами. (Очень быстро. Так говорят о развитии чего-либо).
Седьмая вода на киселе. (Очень дальний родственник).
Семь вёрст до небес. (Очень много пообещать, наговорить).
Семеро одного не ждут. (Так говорят, когда начинают какое-то дело без того, кто опоздал, или с упреком тому, кто заставляет многих (не обязательно семерых) ждать себя).
Семь бед – один ответ. (Рискнем еще раз, и если придется отвечать – так за все сразу, одновременно. Говорится о решимости сделать еще что-нибудь рискованное, опасное в добавление к уже сделанному).
 9. Пословицы с числом 8.
Весна да осень – на дню погод восемь.
Семь лет молчал, на восьмой вскричал.
10. Пословицы с числом 9.
Семь лет – беда, девять лет – несчастье.
11.  Пословицы с числом 10.
Дело десятое. (Не столь важно; совершенно не существенно).
С пятого на десятое. (Бессвязно, непоследовательно, пропуская подробности (рассказывать, сообщать, говорить и т.п.).
У медведя десять песен и все про мёд.
12. Пословицы с другими числами.
Опять двадцать пять. (Снова то же самое, всё время одно и то же)
В субботу в обед будет сто лет.
Для матери ребёнок до ста лет дитёнок.
Верный друг лучше сотни слуг.
Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. 
 В результате исследования стало ясно, что самыми распространёнными в литературе являются пословицы и поговорки с числами 1, 2, 7. 
Н а завершающем этапе нашего проекта провели КВН на тему «Математика в мире пословиц»

















О формили Лэпбук на тему «Математика в числах, пословицах и поговорках»







В него вошли книжки-малышки, оформленные родителями вместе с детьми, «Сказка о геометрических фигурах», « Стихи и загадки о цифрах»
-Дидактические игры «Радуга», «Цветик-Семицветик», «Три сигнала светофора», «Двенадцать месяцев», «Дни недели», ребусы.

Выпустили информационную газету для родителей «Занимательная математика», с рекомендациями по работе с детьми дома. В газету вошли рубрики:

• «Отгадай-ка»

• «Веселый счет»;

•  «Лабиринты»;

•  «Ребусы, головоломки».

Вывод:
Данный проект позволил сделать процесс по формированию элементарных математических представлений у детей более интересным и доступным. Увеличился объем знаний об истории возникновения счета, цифр, пополнился словарный запас. Способствовал развитию сотрудничества воспитателей с родителями и установлению партнёрских отношений.