План-конспект занятия: «Божьи коровки»
В данном документе представлен план-конспект непосредственно образовательной деятельности для детей раннего возраста на тему «Божьи коровки». Это занятие направлено на развитие умений рисовать пальчиком и формировать заботливое отношение к живой природе. В процессе занятия дети не только научатся рисовать яркие пятнышки, но и познакомятся с поэтическими произведениями об этих интересных насекомых.
Цель занятия заключается в том, чтобы познакомить детей с техникой рисования пальчиком, используя гуашь. Задачи, поставленные перед воспитателем, включают: формирование умения рисовать, воспитание заботливого отношения к насекомым и развитие интереса к художественной литературе.
Предварительная работа включает в себя рассматривание иллюстраций, чтение стихотворений и наблюдение за насекомыми на прогулке. В ходе занятия детей ждет встреча с игрушкой-божьей коровкой, что стимулирует их интерес и активное участие.
Воспитатель приглашает детей поучаствовать в игре, где они воспроизведут движения насекомых под музыку и тексты стихов. Затем они познакомятся с изображениями божьих коровок на альбомных листах и разрисуют их по своему усмотрению, используя технику пальчикового рисования. Завершение занятия включает мытье рук и выставку детских работ.
План-конспект непосредственно образовательной деятельности в группе раннего возраста
Тема: «Божьи коровки»»
Цель: Знакомить детей с техникой рисования пальчиком.
Задачи:
1. Сформировать умение рисовать пятнышки пальцем, используя гуашь, располагать изображение в ограниченной плоскости, закреплять названия цветов – красный, черный, белый.
2. Воспитывать у детей заботливое отношение к живой природе, насекомым
3. Воспитывать интерес к художественной литературе (стихи).
4. Поддерживать двигательную активность детей.
Материал: гуашь черного цвета, салфетки, альбомные ½ листы с нарисованными на них божьими коровками, игрушка –божья коровка.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций «Насекомые», чтение произведения К.И.Чуковский «Муха-цокотуха», наблюдение за насекомыми на прогулке.
Ход занятия:
Воспитатель вносит в группу игрушку божья коровка:
-Ребята, посмотрите, кто к нам прилетел сегодня в гости! Этого жучка с пятнистыми крылышками называют божья коровка. Она маленькая, но очень смелая и совсем не боятся людей. На крылышках божьих коровок есть много пятнышек, в основном черного цвета. Послушайте, какое стихотворение М.Грозовского про нашу гостью я знаю:
«Божья коровка, улети на небо,
Принеси мне хлеба, черного и белого, только не горелого!»
Та коровка не мычала, и копытом не стучала,
И рогами не трясла, а по пальцу вверх ползла
И с него, помедля малость, прямо в небо поднималась.
Улетала в небо, приносила хлеба,
Черного и белого, вовсе не горелого…
Так что много-много дней был я сыт, спасибо ей.
-Вот какое замечательное стихотворение!
Физминутка «Жук»
Дети имитируют движения по ходу текста стихов.
На лужайке, на ромашке Жук летал в цветной рубашке.
Жу-жу-жу, жу-жу-жу, я с ромашками дружу.
Тихо по ветру качаюсь, низко-низко наклоняюсь.
- А теперь, ребята, давайте сядем за столы и посмотрим, что за картинки лежат перед нами. Это же наша гостья привела своих подружек! Только у них чего-то не хватает (ответы детей). Правильно, божьим коровкам надо нарисовать пятнышки на спинке.
Воспитатель объясняет, как набрать из баночки гуашь пальцем и аккуратно поставить точечки, стараясь не вылезать за контур.
После завершения работы дети моют руки, а затем вместе с воспитателем устраивают выставку работ и показывают божьей коровке, как они разукрасили ее подружек.
- Ребята, какие вы все молодцы, а сейчас давайте попрощаемся с нашей гостьей, попросим не забывать нашу группу и прилетать к нам еще.
