Занятие по изобразительной деятельности «Детские ладошки»
Данный конспект занятия предлагает уникальную возможность для воспитателей и детей старшей группы погрузиться в мир нетрадиционного рисования. Тема занятия «Детские ладошки» акцентирует внимание на использовании собственных рук как инструментов для творчества. Воспитатель сможет развивать у детей интерес к изобразительной деятельности, формируя у них умение выбирать цветовую гамму красок, соответствующую радостному настроению.
В процессе работы с гуашью и другими материалами, ребята научатся самостоятельно создавать яркие и насыщенные изображения. Используя отпечатки ладошек, они будут развивать мелкую моторику пальцев, что положительно скажется на развитии их художественных навыков. Интерактивный подход и возможность самовыражения через искусство привлекут внимание детей и сделают занятие не только полезным, но и увлекательным.
Занятие также включает в себя обсуждение и презентацию картин, созданных в этой технике, что позволит детям подойти к процессу рисования с новых творческих позиций. Воспитатель сможет организовать диалоги с детьми о значимости творчества и о том, как они могут использовать свои руки для создания уникальных artworks, придавая каждому рисунку элементы фантазии и индивидуальности.
Кроме того, такой подход к рисованию способствует развитию у детей цветового восприятия и хорошей координации движений. Это занятие будет отличной основой для дальнейшего изучения различных художественных техник, которые будут интересны и увлекательны для детской аудитории.
Конспект занятия по изобразительной деятельности в нетрадиционной технике рисования для старшей группы на тему: “Детские ладошки”.
Задачи: с помощью нетрадиционной техники рисования развивать у детей стойкий интерес к изобразительной деятельности. Формировать умение самостоятельно выбирать цветовую гамму красок, соответствующую радостному настроению. Развивать цветовое восприятие, совершенствовать мелкую моторику пальцев рук и кистей. Вызвать положительный отклик на результаты своего творчества.
Оборудование: альбомный лист, гуашь разных цветов, кисточки, емкости с водой на каждый стол, мокрые тканевые салфетки для рук, презентация Point.
Ход занятия:
Воспитатель:
- Ребята сегодня мы с вами будем рисовать…
(В комнату забегает «Непослушайка»)
Непослушайка:
- Ага!!! Ни чего вы рисовать сегодня не будете (высовывает язык)
Воспитатель:
- Ребята, а вы узнали кто это? Правильно Непослушайка. Давайте узнаем у него почему мы не будем рисовать?
Непослушайка:
- Да потому, что все ваши кисточки я спрятал…
Воспитатель:
- Зря ты это сделал Непослушайка.
Непослушайка:
- Как это зря? Чем же вы будете рисовать?
Воспитатель:
- Рисовать мы будем своими ручками! И поэтому кисточки нам не пригодятся. Я подготовила для вас интересные рисунки нарисованные нетрадиционным способом рисования. И мы с вами сейчас рассмотрим эти работы.
Непослушайка:
- А я, а как же я? Неужели я не увижу этих рисунков?
Воспитатель:
- Ребята оставим Непослушайку? Ну хорошо! Только сиди тихо! Не мешай другим и не перебивай меня!
Слайд 2
Для того, чтобы нарисовать такие рисунки необходимо опустить ладошку в краску и сделать отпечаток на бумаге. Можно рисовать обеими руками. Затем дополнить изображение мелкими деталями. Хорошо получаются в этой технике разные птицы, рыбки, осьминожки, бабочки, цветы, кроны деревьев.
Слайд 3
В этих рисунках использовались не только отпечатки рук, но и ног! И рисунки стали очень интересными.
Слайд 4
Нету кисточки – пропала,
Только я грустить не стала,
Обмакну я ручку в краску,
Нарисую ручкой сказку.
Слайд 5
Также руку можно окрасить разными цветами, отпечатки таких рук по-своему интересны.
Слайд 6
Павлин нарисован отпечатками пальцев рук, разными цветами. А этот морской конек получился с помощью дорисовки туловища.
Непослушайка:
- Как интересно! Я положу на место кисточки, но мне надо бежать. Я тоже у себя дома нарисую таким интересным способом картинки. До свидания!
Воспитатель:
- Мы веселые ребята! Дружно сделаем зарядку!
Физминутка.
Раз - подняться, подтянуться
Два - согнуться, разогнуться
Три - в ладоши три хлопка, головою три кивка.
На четыре - ноги шире.
Пять - руками помахать
Шесть - за стол тихонько сесть.
Воспитатель:
- Дети, для того чтобы рисунки получились интересными, сначала подумайте, что вы хотите нарисовать. Фантазируйте! Желаю Вам удачного творчества!
