Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Занятие о пожарной безопасности для дошкольников

Занятие о пожарной безопасности для дошкольников

БОГДАСАРОВА ВЕРА ВИКТОРОВНА
БОГДАСАРОВА ВЕРА ВИКТОРОВНА
DOCX
132
0

Документ представляет собой конспект занятия на тему «Пожарная безопасность», разработанный для обучения детей младшего дошкольного возраста правилам поведения в ситуациях, связанных с огнем. Воспитатель высшей квалификационной категории Богдасарова В.В. ставит перед собой цель – формирование у детей осознанного и ответственного отношения к пожарной безопасности. Занятие насыщено мультимедийными материалами, которые помогают сделать процесс обучения более ярким и запоминающимся.

В ходе занятия дети расширяют свои знания о роли огня в жизни человека, его полезных и вредных свойствах. Педагог знакомит детей с причинами возникновения пожаров и профессией пожарного. Важным элементом занятия является ознакомление с уголком противопожарной безопасности в детском саду, предметами пожаротушения и работой пожарной сигнализации. Словарная работа включает в себя такие важные термины, как «огнетушитель», «эвакуация», «пожарная лестница» и другие. Это помогает детям понять, как важно быть осторожными с огнем и как правильно действовать в экстренных ситуациях.

Конспект занятия включает различные формы работы: загадки, дидактические игры, знакомство с литературными произведениями. Это делает урок интересным и способствует активному участию детей в диалоге. Важно, что занятия не только учат детей основам пожарной безопасности, но и развивают их внимание, память, логическое мышление и эмоциональную отзывчивость. Воспитатель подходит к обучению с творчество и фантазией, активно вовлекая детей в процесс, чтобы они могли самостоятельно размышлять и задавать вопросы.

Специально подготовленные материалы, такие как картинка с изображением пожарной команды, символы огня и знаки опасности, помогают дошкольникам визуализировать и лучше запомнить информацию. Урок включает в себя и игровые моменты, что делает его не только познавательным, но и прекрасным развлечением для малышей. Также обсуждаются случаи, когда стоит быть особенно внимательными и как можно предотвратить пожары с детства.

Одной из фишек занятия является сказка о том, как огонь стал другом человека. Это помогает детям с одной стороны понять опасность огня, а с другой – осознать, какое важное значение он имеет в нашей жизни. Обсуждения о том, что можно делать, чтобы избежать беды, и как действовать в случае пожара, формируют у детей уверенность в себе и копят знания, необходимые в реальной жизни. Итогом занятия становится не только усвоение правил пожарной безопасности, но и обсуждение о необходимом внимании к своим действиям в различных ситуациях.

Предпросмотр

Конспект НОД в младшей группе по теме
«Пожарная безопасность»
(с использованием мультимедиа)
Воспитатель высшей квалификационной категории Богдасарова В.В
«Огонь - друг, огонь – враг» 
цель: Формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности. Вооружение детей знаниями, умениями и навыками необходимыми для действия в экстремальных ситуациях. 

Задачи :
Расширить знания детей о роли огня в жизни человека, о причинах возникновения пожаров, о профессии пожарного. Познакомить с уголком противопожарной безопасности в детском саду и предметами пожаротушения, показать принцип действия пожарной сигнализации, дать представления о знаковой системе пожарной безопасности. Рассмотреть новые слова и понятия: огнетушитель, багор, лом, пожарная лестница, пожарная сигнализация, эвакуация и др. Воспитывать осторожность при обращении с огнём и применении бытовых приборов.


Оборудование: 
Знак опасности, символ огня, сказка «Огонь – друг, огонь – враг», картинка с изображением пожарной команды, мяч, ленточки красного и синего цветов, предмета для пожаротушения, светофорчики (красный – зелёный, карточка с изображением оказания первой медицинской помощи при ожоге, медаль «Юные пожарные». 
Предварительная работа: 
Экскурсия в пожарное депо, дидактическая игра «Кому что нужно», чтение рассказа Л. Толстого «Пожарные собаки». 
Словарная работа: 
Пожарные. Языки пламени, задымление, пена, ожог. 

Ход занятия 
1часть. 
Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку: 
«Шипит и злится, 
Воды боится. 
С языком, а не лает. 
Без зубов, а кусает. 
Кто это?» 
Дети: Огонь! 
Воспитатель: Верно, ребята. Огонь – давний друг человека. Во все времена люди стремились разумно использовать огонь. Он согревал первобытных людей, с его помощью люди научились готовить пищу на кострах, защищаться от нападения диких зверей. Без огня невозможна жизнь на земле. 
Он всюду: и в домах, и в школах, на заводах, фабриках, в двигателях космических ракет. Чтобы изготовить разные нужные нам предметы, необходим металл. Огонь плавит руду, помогая человеку получить металл. Огонь приводит в движение пароходы, автомашины, тепловозы, самолёты. 

Но, если неосторожно обращаться с огнём, он может принести много бед: 
привести к гибели людей, животных, птиц, уничтожению домов и лесов


А сейчас я вам расскажу сказку про огонь: «Огонь-друг, огонь-враг». 
Жил-был Огонь. Был он очень весёлый и горячий. Гулял Огонь где хотел-по лесам, домам, деревням. Никого Огонь не щадил на своём пути и был злейшим врагом всего живого. Как вы думаете, почему? 
Дети. Он сжигал всё подряд. 
Педагог. И вот однажды повстречался на его пути Человек и сказал: «Давай, Огонь, померяемся силой». Огонь отвечает: «Да куда тебе, Человек, со мной силой мериться». А Человек настаивал на своём, Огонь и согласился. Вот начался у них бой. Человек заманил Огонь к реке и прыгнул в воду. Схватил Человек мокрой рукой языки пламени и хотел затушить. Взмолился Огонь: «Не туши меня, Человек, верой и правдой тебе служить буду». Пожалел его Человек, Заставил служить себе. Вот так и начал Огонь служить Человеку и стал его другом. Скажите, дети, Для чего человеку нужен огонь? 
Дети. Для того, чтобы приготовить еду. Согреться, может осветить, зажечь свечу и т. д. 
Педагог. Без огня люди никогда бы не смогли ездить по земле, путешествовать по морям. В моторе автомобиля тоже работает огонь – сгорает бензин и приводит машину в движение. Полыхает огонь и на заводах в печах, он плавит метал, в других печах огонь варит стекло, из которого выдувают красивые стеклянные изделия. Космическая ракета взлетает ввысь, оставляет яркий свет пламени – это сгорает ракетное топливо. Но когда огнь попадает в руки маленьких детей, он показывает свой характер, стремиться убежать от них и гулять по дому, по лесу, по полю. 
Из доброго слуги огонь может превратиться в огнедышащего дракона. Тогда может произойти беда. Скажите, от чего может возникнуть пожар? 
Дети. От спички, непотушенного окурка, невыключенных газовой плиты и электроприборов. 
Педагог. А что может загореться дома, в лесу? (ответы детей). Чем, кроме огня ещё опасен пожар? 
Дети. Дымом – им можно задохнуться. 
 
Мы уже с вами играли в игру «Верно – неверно!» Давайте повторим некоторые правила по знакомым картинкам. 
Дети по очереди выходят к доске и по картинкам рассказывают, как нельзя вести себя с огнём: 
Не оставлять включёнными бытовые приборы. 
Не баловаться со спичками. 
Пользоваться пиротехникой только в присутствии взрослых. 
Не толкать посторонние предметы в розетку и т.д. 
Сейчас поиграем в игру. Я буду задавать вопросы, а вы хором должны ответить «Это я, это я, это все мои друзья» и похлопать в ладоши или промолчать, если предлагаемые действия неправильные. 
Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре? 
Кто из вас, заметив дым, закричит: «Пожар! Горим!»? 
Кто из вас шалит с огнём утром, вечером и днём? 
Кто костров не разжигает и другим не разрешает? 
Кто от маленькой сестрички прячет дома, дети, спички? 
Какой номер телефона нужно набрать в случае возникновения пожара? 
Правильно, это хорошо нам всем знакомый номер «01» 
А теперь попробуйте угадать окончание строк в стишке «Причины пожаров»: 
Раз, два, три, четыре 
У кого пожар (в квартире)? 
Дым столбом поднялся вдруг 
Кто не выключил (утюг)? 
Красный отблеск побежал, 
Кто со спичками (играл)? 
Стол и шкаф сгорели разом 
Кто сушил бельё над (газом)? 
Пламя прыгнуло в траву 
Кто у дома жёг (листву)? 
Кто бросал в огонь при этом 
Незнакомые (предметы)? 
Дым увидел – не зевай 
И пожарных (вызывай) 
Помни каждый гражданин 
Этот номер - (01). 

По окончании занятия дети и воспитатель беседуют, выясняя, почему нельзя шутить с вызовом пожарных, срывать знаки на стенах, портить пожарные краны и оборудование.