Конспект образовательной деятельности по чтению потешки «Солнышко-ведрышко»

Конспект образовательной деятельности по развитию речи в 1 младшей группе «Чтение потешки «Солнышко-ведрышко»
Цель: формирование умения слушать и повторять строчки потешки с воспитателем или за ним.

Задачи:
1.Закреплять знания детей о солнышке: его форме, цвете.
2.Развивать наблюдательность за явлениями природы, слуховое восприятие, речь, внимание, память, мелкую моторику рук.
3.Воспитывать интерес кхудожественному слову устного народного творчества.
4.Активизация речи: холодная, весна, красное, ясное, желтое, круглое, лучики, круг.

Предварительная работа: чтение потешек, рассматривание к ним картинок, знакомство с геометрическими фигурами, д/и с прищепками.

Материал: ширма-домик, солнышко, прищепки, круг, треугольник, квадрат желтого цвета.
Ход:
1.Вводная часть.
Давайте, ребята, с вами поздороваемся.
Здравствуйте, ладошки. Хлоп-хлоп-хлоп.
Здравствуйте, ножки. Топ-топ-топ.
Здравствуйте, щечки. Плюх-плюх-плюх.
Здравствуйте, губки.
Здравствуйте, гости.
Воспитатель обращает внимание детей на погоду за окном.
-Какая погода на улице? (холодная)
-А какое время года? (весна)
-А солнышко мы видим? (нет)
-Как грустно нам без солнышка. Куда же оно спряталось?
(воспитатель обращает внимание на ширму-домик)
-Какой красивый домик! Вот где живет наше солнышко. Ой, ребята, здесь записка.
«Я выгляну из домика только тогда, когда воспитатель прочитает детям потешку, и они позовут меня». Солнышко.
-Что же делать будем? Будем читать потешку о солнышке?
2.Основная часть.
Я предлагаю вам послушать потешку «Солнышко-ведрышко».
Солнышко-ведрышко,
Выгляни в окошко!
Красное нарядись!
Солнышко ясное, покажись!
-Спряталось ясное солнышко. Помогите мне позвать его, будем вместе его просить «нарядись, покажись!»
Воспитатель проговаривает потешку, дети ему помогают.
-Не выглядывает солнышко. Наверное, кто-то не просил солнышко появиться. Ксюша помогай мне, и ты, Артем, помогай!
Дети вместе с воспитателем проговаривают потешку еще раз.
-Опять окошечко не открывается, нужно чтобы все громко позвали «солнышко-ведрышко». Подойдемте к домику.
Дети и воспитатель повторяют текст, подойдя к домику, выглядывает солнышко.
-Вот оно и появилось. Нарядилось солнышко, показалось ясное. Сразу стало веселей, теплей. Посмотрите, ребята, какого солнышко цвета?Какое оно по форме? А это что? (лучики)
-Ребята, мы знаем песню про солнышко. Давайте споем ее. Вставайте на коврик. Помогайте мне петь, повторяйте движения, а солнышко на нас посмотрит.
Исполняют песню «Утром солнышко встает».
-А наше солнышко, ребята не смеется. У него нет друга, оно одно. Ребята, а мы можем еще одно солнышко сделать.Подойдите, пожалуйста, к столу. Какие фигуры вы видите? Назовите.
Дети подходят к столу, где лежат треугольник, квадрат, круг желтого цвета.
-Какого цвета фигуры?
-Какого цвета солнце?
-Какая фигура похожа на солнышко?
-Правильно. Молодцы! Круг похож на солнышко.Но чего то не хватает.Что есть у солнышка? (лучики)
-Мы можем сделать лучики из прищепок.Возьмите по прищепке и сделайте солнышку лучики.
Воспитатель показывает, как прикрепить первый лучик, дети завершают работу.
-Вот какое солнышко у нас получилось. Молодцы!
3.Заключительная часть.
-Садитесь на стульчики. С какой потешкой мы сегодня познакомились? Наше солнышко теперь не будет грустить. Они вдвоем будут жить в домике и поочереди заглядывать к нам в окошко, чтобы нам было тепло и светло.
Педагог хвалит детей за работу. Прощаются с солнышком.