Зернышки для цыплят: играем и учимся в младшей группе
В данном материале подробно рассматривается тема «ЗЕРНЫШКИ ДЛЯ ЦЫПЛЯТ», предназначенная для младшей группы. Эта тема включает в себя разнообразные виды деятельности, такие как игровая, музыкальная, коммуникативная и познавательно-исследовательская. В процессе занятия воспитатель помогает детям узнать больше о домашних птицах, их питомцах и привычках. Занятие направлено на развитие у детей навыков слушания, воспроизведения информации, а также моторики рук через лепку.
Целью работы является развитие у детей способности различать цвета, формы и названия животных. Урок включает угадать животное по описанию, что способствует активному участию детей в процессе обучения. Воспитатель задает вопросы о внешнем виде птиц, их поведении, а также неожиданным образом подводит детей к созданию собственных зернышек из пластилина.
Дети на занятии смогут не только наслаждаться совместным пением и играми, но и получить ценные знания о животных и их повадках. Работая с материалом, они учатся аккуратности и внимательности. Данное занятие может стать незабываемым событием для всех участников, ведь каждая игра и каждая песенка поможет детям лучше понять мир живой природы.
Урок завершится рефлексией, где ребята поделятся своими впечатлениями, а также смогут поиграть в игру «Курочка и цыплята». Этот подход не только способствует развитию творческих способностей, но и формирует у детей уважение к окружающему миру, желание заботиться о животных и природе.
I младшая группа
Тема «ЗЕРНЫШКИ ДЛЯ ЦЫПЛЯТ»
Виды детской деятельности: игровая, музыкальная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, двигательная, изобразительная (лепка), восприятие художественной литературы.
Цели деятельности: учить угадывать животное по описанию, рассматривать рисунок, отвечать на вопросы, четко и правильно произносить слова, различать и называть желтый цвет; формировать умение различать животных и их детенышей; упражнять в лепке округлых форм, ощипывании от большого куска маленькие, работать аккуратно; формировать умение внимательно слушать песни, понимать, о чем в ней поется.
Планируемый результат (развитие интегративных качеств): умеют слушать и отвечать на вопросы; включаются в игру, подпевают песню, выполняют имитирующие движения; знают домашних птиц, различают взрослых птиц и их детенышей; различают предметы по величине; умеют работать с пластилином, отщипывать маленькие кусочки, аккуратно относятся к материалу; любуются выполненный работой.
Материалы и оборудование: сюжетная картина, игрушки (курочка, цыплята); пластилин, дощечки, салфетки, обручи.
Организованная образовательная деятельность
1.Организационный момент.
На столе под платком спрятаны игрушки: курочка и цыплята
Воспитатель. Сегодня на занятие к нам пришла большая дружная семейка. Посмотрите на нее. (Снимать платок с игрушек). Кто это? А как деток курочки называют? Да, это курочка с цыплятками. Знаете ли вы, как мама-курочка зовет своих деток-цыпляток? А как цыплята ей отвечают? Правильно! Какие они красивые! Какого они цвета? Скажите, цыплята какой формы? (Ответы детей)
2. Основная часть.
Теперь, посмотрите на рисунок и расскажите, что курочка и цыплята делают? (Показать картинку). Ребята, мы с вами знаем песню про курочку и цыплят. (щиплют травку, гребут лапками, клюют маленькие зернышки). Давайте, споем вместе!
Воспитатель и дети поют песню:
ВЫШЛА КУРОЧКА ГУЛЯТЬ
Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать.
А за ней ребятки, желтые цыплятки.
Ко-ко-ко-ко, ко-ко-ко, не ходите далеко,
Лапками гребите, зернышки ищете.
Съели толстого жука, дождевого червяка.
Выпили водицы полное корытце.
- Как цыплята лапками гребут и ищут зернышки? А как они лапками гребут? (Дети показывают.)
- Давайте покормим цыпляток зернышками. А сделаем мы их из (чего?) пластилина. Зернышки маленькие, а кусок пластилина у нас большой. Как нам сделать зернышки? (Ответы детей). Правильно, мы от большого куска пластилина будем отщипывать маленькие кусочки. (Показывать приемы работы). А теперь и вы собирайте зернышки.
3. Лепка зернышек.
Дети выполняют лепку.
4. Рефлексия.
Воспитатель. Мы столько зернышек собрали для цыплят, что хватит им на несколько дней! Воспитатель, предлагает вспомнить, как курочка кудахчет. Дети произносят: «Ко-ко-ко». Как ответили цыплята? Отвечают цыплята: «Пи-пи-пи».
А теперь, когда цыплята накормлены, можно и поиграть.
Игра «Курочка и цыплята».
