Сценарий совместного досуга с родителями «В гостях у осени»
Этот сценарий совместного досуга предлагает увлекательное путешествие в мир осени для детей и их родителей. Основная цель мероприятия заключается в создании атмосферы сотрудничества и взаимодействия между всеми участниками: детьми, родителями и педагогами.
Главная задача этого сценария - сплочение детского, родительского и педагогического коллектива. Оживление взаимодействия формирует у детей важные навыки совместной деятельности, что является важным аспектом их социального развития. Каждый элемент мероприятия направлен на создание положительных эмоций и доверительных отношений между взрослыми и детьми.
Используя разнообразные игровые ситуации, в сценарии будет задействовано множество сказочных персонажей, которые пригласят детей и родителей в увлекательное приключение. Каждое взаимодействие, будь то отгадывание загадок, обсуждение красок осени или совместное творчество, способствует эмоциональному раскрепощению и радости.
При подготовке мероприятия рекомендуется использовать осенние материалы, такие как листья, орехи и загадки. Эти природные элементы не только украсят процесс, но и углубят взаимодействие с природой, формируя у детей уважение к окружающему миру.
Таким образом, сценарий является не только развлечением, но и важным образовательным моментом, который подчеркнет значимость совместных действий и общения в жизни каждого ребенка. В конечном итоге осень подарит всем участникам незабываемые впечатления и радостные воспоминания.
Сценарий совместного
досуга с родителями
«В гостях у осени»
( младшая группа)
Составители:
педагоги и родители
Маклашина А.Б.
Дата: 05.11.2016 г.
Цель: Способствовать вовлечению родителей в совместную деятельность с детьми в условиях детского сада.
Задачи:
1.Сплочение детского, родительского и педагогического коллектива, создание атмосферы сотрудничества.
Обеспечить эмоционально-положительное взаимоотношение между участниками группы (детьми, родителями и педагогами).
Формировать у детей навыки совместной деятельности, элементы сотрудничества.
Развивать социальные эмоции: соучастие, сопереживание, радость за результат совместной деятельности.
Формы организации: групповая, в парах (ребенок – родитель), индивидуальная (в случае затруднений).
Материалы: кленовый лист; загадки об осени; осенние листья (трех цветов: желтые, красные, зеленые); три корзинки; нитки; орехи и грибы для изготовления бус; ватманы; пальчиковые краски; кленовые веточки; влажные салфетки.
Музыкальное оснащение: детские песни; звуки природы; песня « Листики дубовые, листики кленовые» (Ляйля Хисматуллина).
Оборудование: музыкальный центр, макеты осенних деревьев, пеньки.
(Музыкальный зал оформлен в «стиле» осени)
Ход мероприятия
Введение в игровую ситуацию
Один из родителей заходит в группу в руках с кленовым листом и рассказывает: « Я сейчас шла по улице, и мне в руки упал вот этот осенний кленовый листочек. Это не простой листок, на нем что — то написано. Давайте прочитаем»!
Взрослый читает: « Здравствуйте, ребята! Я - Осень Золотая, приглашаю Вас в гости в мой красивый осенний лес. Мой лес полон сказок и чудес. В нем Вы познакомитесь с моими друзьями и весело проведете время. Я буду очень рада увидеть Вас у себя в гостях!»
Педагог: «Ребята, хотите побывать в гостях у Золотой Осени?»
Ответы детей
Педагог: « Тогда отправляемся в путь!»
Основная часть
Дети, родители и педагоги спускаются к музыкальному залу. Заходят в зал и двигаются по залу под музыку. Видят, что на пеньке сидит еж.
Педагог: «Это кто же там сидит? Кто же на ребят глядит?»
Еж: «Здравствуйте ребята!»
Ответы детей
Еж: « Вы в гости к нам в лес пожаловали. Уважьте уж меня. Поиграйте со мной»!
Педагог: « Поиграем?»
Ответы детей
Еж: « Ну тогда, мои ребятки, отгадайте все загадки!»
Дети отгадывают «осенние» загадки
Еж: «Ух, ребята, все загадки отгадали, молодцы! А мне уж пора бежать заждались уж меня ежата. До свидания!»
Ответы детей
Педагог: « А мы, ребята, отправимся дальше гулять по осеннему лесу»!
Дети, родители и педагоги под музыку идут по залу
Педагог: « Ребята, слышу чей — то голосок»……..
Слышится плач
Ответы детей
Все видят зайчика и подходят к нему
Педагог: «Давайте спросим зайчика, почему он плачет».
Ответы детей
Заинька: « Здравствуйте, ребята, навожу порядок в лесу, листочки собираю. Желтые в одну корзиночку кладу, красные в другую, а зеленые в третью. А Лиса пробежала, хвостикам махнула, все корзиночки упали и листочки перемешались. Придется теперь все заново собирать».
Педагог: «Что же делать, ребята?»
Ответы детей
Игра «Разбери листочки»
(дети и родители под музыку собирают листочки в корзинки по цветам)
Зайчик: «Спасибо Вам большое, очень Вы мне помогли».
Педагог: «А мы пошли дальше гулять по волшебному осеннему лесу».
Зайчик: « До свидания, ребята!»
Ответы детей
Дети, родители и педагоги под музыку идут по залу
Видят белочку. Белочка делает припасы на зиму
Педагог, дети и родители здороваются с белочкой
Педагог: «Белочка, а чем это ты так занята?
Белочка: « Я запасаю на зиму орехи и грибы. Нанизываю на веревочку и вешаю в дупле».
Педагог: « А можно мы с ребятами тебе поможем?»
Белочка: « Можно, но справитесь ли вы? Нанизываю грибы и орехи я в определенном порядке. Сначала гриб, потом орешек, гриб, а потом снова орешек»….
Педагог: «Ребята, сможем мы помочь белочке?»
Ответы детей
Игра «Припасы для белочки»
(дети и родители собирают бусы, чередуя орехи и грибы (ритм из 2 элементов))
Белочка: «Спасибо, Вам, а мне пора в дупло развешивать мои припасы. До свидания!»
Педагог и дети: « До свидания, Белочка!»
Дети, родители и педагоги под музыку идут по залу
Навстречу выбегает лиса
Лиса: « Здравствуйте, ребята! А я думаю, кто это по лесу гуляет, всем зверятам помогает?»
Педагог, дети и родители здороваются
Ответы детей
Лиса: « А со мной кто поиграет?»
Ответы детей
Лиса: « Я - Лиса, рыжая краса, с вами я в игру сыграю, всех гостей я позабавлю».
Игра «Угадай по голосу»
(Дети и родители встают в две параллельные линии. Родители к детям поворачиваются спиной. Дети по очереди произносят слово «мама» или «папа», а родители должны повернуться на голос своего ребенка).
Лиса: « Ах, какие, молодцы, все узнали голоса своих малышей. А теперь уж мне пора, есть у меня еще дела. До свидания!»
Все: «До свидания!»
Дети, родители и педагоги под музыку идут по залу
Навстречу выходит Золотая Осень
Осень: «Здравствуйте мои, друзья. Вас всех рада видеть я»
Все: «Здравствуйте!»
Осень: Очень у меня красиво, залюбуешься на диво. Знаю, со зверями вы играли, и зайчонку помогали. И теперь Вас всех прошу, нарисовать мою красу»
Задание «Нарисуй Золотую Осень»
( Дети и родители на мольберте ладошками рисуют осень.
Затем дарят рисунок Золотой Осени).
Осень: «Спасибо Вам ребята. На Вашем рисунке мой осенний лес еще краше и наряднее. А сейчас я приглашаю станцевать со мной танец».
Осень, дети, родители и педагоги танцуют танец с осенними веточками под песню «Листики дубовые. Листики кленовые»
3. Заключительная часть
Осень: « Какой красивый у нас получился танец. Как здорово Вы танцевали. Понравилось Вам в моем осеннем лесу?»
Ответы детей
Осень: «Что Вам запомнилось? С кем из лесных жителей Вы играли? Кому Вы помогли?» (ответы детей)
Осень: «А теперь пришла пора прощаться. Расстаемся мы с вами до следующей осени. До свидания, ребята».
Все: «До свидания!»
Дети под музыку выходят из зала
