Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Адаптация детей к детскому саду: как подготовить малыша к новому этапу

Адаптация детей к детскому саду: как подготовить малыша к новому этапу

Суховеева Ольга Ивановна
Суховеева Ольга Ивановна
DOCX
100
1

Адаптация ребенка к детскому саду является важным этапом в его развитии и формировании социальной жизни. Этот процесс может быть стрессовым как для самого малыша, так и для его родителей, поэтому необходима тщательная подготовка к этому важному событию. Создание положительного настроя и уверенности у ребенка поможет значительно облегчить процесс привыкания к новым условиям.

Первым шагом в подготовке малыша к детскому саду является объяснение ему сути этого места. Расскажите ребенку, что детский сад — это не просто учреждение, а мир новых друзей и увлекательных игр. Убедите его, что в новом доме будет много игрушек, интересных занятий и заботливых воспитателей, которые будут об этом заботиться. Чем более положительный и радостный будет ваш рассказ, тем увереннее почувствует себя ребенок.

Следующий аспект — знакомство ребенка с распорядком дня в детском саду. Объясните ему, что его ждут определенные занятия, время игр и обеда, а также прогулки на свежем воздухе. Рассказывайте каждый шаг подробно, чтобы малыш мог подготовиться к тому, что именно его ждет. Старайтесь избегать пугающих моментов и сосредоточьтесь на позитивных сторонах. Это поможет снизить уровень тревожности и беспокойства у ребенка.

Если малыш будет сталкиваться с трудностями, важно заранее обсудить с ним, как он сможет обратиться за помощью к воспитателям. Объясните, что иногда, чтобы получить помощь, ему придется немного подождать. Упомяните о том, что другие детишки также могут забирать ресурсы, такие как игрушки или внимание, и что это естественно. Эта открытость позволит ребенку подготовиться к реальности сада без излишних иллюзий.

Кроме того, не забывайте о важности социальных навыков. Научите своего ребенка делиться игрушками, дружелюбно общаться с другими детьми и просить о помощи, а не отнимать. Чем больше у него будет общения с другими детьми вне детсада, тем проще ему будет адаптироваться в новом коллективе. Знакомьтесь с другими родителями и детьми, когда это возможно, чтобы малыш чувствовал себя более уверенно среди новых знакомых.

С течением времени важно оставлять ребенка в детском саду на короткие промежутки времени и постепенно увеличивать их, адаптируя к новой обстановке. Так вы уменьшите его стресс и помогите ему привыкнуть к режиму и коллективу без чрезмерных нагрузок. Важно также создать дома спокойную и дружелюбную атмосферу, где малыш сможет делиться своими переживаниями и историей дня. Ваши любовные объятия и поддержка сыграют ключевую роль в этом процессе.

Наконец, подчеркивайте, что ваш ребенок по-прежнему любим и дорог вам. Эмоциональная поддержка и уверенность в том, что он не потеряет ваше внимание и заботу, помогут ему справиться с разрывом между старой и новой жизнью. Следуя этим рекомендациям, родители могут значительно облегчить процесс адаптации своих детей к детскому саду, сделав его более приятным для всех участников.

Предпросмотр

Адаптация детей к детскому саду.
 

Как вести себя родителям, что стоит объяснить малышу заранее? 

 Рекомендации психолога: 

  • Желательно, чтобы начало посещения детского сада не пришлось на эпикризисные сроки: 1 г 3 м, 1 г 6 м, 1 г 9 м, 2 г 3 м, 2 г 6 м, 2 г 9 м, 3 г.

  • Необходимо заранее познакомиться с условиями ДОУ и приблизить к ним условия воспитания в семье (режим дня, характер питания).

  • Расскажите ребенку, что такое детский сад, зачем туда ходят дети, почему Вы хотите, чтобы малыш пошел в сад. Например: “Детский сад - это такой большой дом с красивым садиком, куда мамы и папы приводят своих детей. Тебе там очень понравится: там много других детишек, которые все делают вместе - кушают, играют, гуляют. Вместо меня там будет с тобой тетя-воспитательница, которая станет заботиться о тебе, как и о других малышах. В детском саду очень много игрушек, там замечательная детская площадка, можно играть с другими детьми в разные игры и т.д.”.

Другой вариант: “В детскому саду дети играют друг с другом и вместе кушают. Я очень хочу пойти на работу, потому что мне это интересно. И я очень хочу, чтобы ты пошел в детский садик - потому что тебе там понравится. Утром я отведу тебя в садик, а вечером заберу. Ты мне расскажешь, что у тебя было интересного в детском саду, а я расскажу тебе, что у меня произошло за день на работе. Многие родители хотели бы отправить в этот детский сад своих детей, но берут туда не всех. Тебе повезло - осенью я начну тебя туда водить”.

  • Подробно расскажите ребенку о режиме детского сада: что, как и в какой последовательности он будет делать. Чем подробнее будет ваш рассказ, и чем чаще Вы будите его повторять, тем спокойнее и увереннее будет чувствовать себя ваш ребенок, когда пойдет в сад. Малышей пугает неизвестность. Когда ребенок видит, что ожидаемое событие происходит, как и было обещано, он чувствует себя увереннее. Спрашивайте у малыша, запомнил ли он, что он будет делать в саду после прогулки, куда он будет складывать свои вещи, кто ему будет помогать раздеваться, и что он будет делать после обеда..

В детском саду малышей обычно пугает неизвестность. Когда ребенок видит, что ожидаемое событие происходит так, как было ему заранее “обещано”, - он чувствует себя увереннее.

  • Формируем позитивный настрой  Настраивайте ребенка на мажорный лад. Внушайте ему, что это очень здорово, что он дорос до сада и стал таким большим. Когда вы идете мимо детского сада, с радостью напоминайте ребенку о том, как ему повезло - осенью он сможет сюда ходить. Рассказывайте родным и знакомым в присутствии малыша о своей удаче, говорите, что гордитесь своим ребенком, - ведь его приняли в детский сад. И через некоторое время ваш ребенок будет сам с гордостью говорить окружающим о том, что скоро он пойдет в детский сад.

  • Рассказываем о том, что ждет ребенка в детском саду

Честно говорим о возможных трудностях
Поговорите с ребенком о трудностях, которые могут возникнуть у него в детском саду. Обговорите, к кому в этом случае он сможет обратиться за помощью, и как он это сделает. Например: “Если ты захочешь пить, подойди к воспитателю и скажи: “Я хочу пить”, и воспитатель нальет тебе воды. Если захочешь в туалет, скажи об этом воспитателю”.
Не создавайте у ребенка иллюзий, что все будет исполнено по его первому требованию и так, как он хочет. Объясните, что в группе будет много детей и иногда ему придется подождать своей очереди. Вы можете сказать малышу: “Воспитатель не сможет помочь одеться сразу всем детям, поэтому тебе придется немного подождать”.

  • Первое время лучше не оставлять ребенка в детском саду на полный день.

  • Важно научить ребенка общаться со сверстниками (поделиться игрушкой, поблагодарить). Научите малыша знакомиться с другими детьми, обращаться к ним по имени, просить, а не отнимать игрушки. Ребенок привыкнет к детскому саду тем быстрее, чем с большим количеством детей и взрослых он сможет построить отношения. Помогите ему в этом. Познакомьтесь с другими родителями и их детьми. Называйте других детей в присутствии вашего малыша по именам. Спрашивайте его дома о новых друзьях. Поощряйте обращения вашего ребенка за помощью и поддержкой к другим людям. Чем лучше будут ваши отношения с воспитателями, с другими родителями и их детьми, тем легче будет вашему ребенку.

  • Уменьшайте нагрузку на нервную систему: на время прекратите походы в цирк, в театр, в гости и другие многолюдные и шумные места, сократите просмотр телепередач

Обучайте ребенка дома всем необходимым навыкам самообслуживания.

  • Введите режимные моменты детского сада в домашний режим дня .

  • Забирайте первое время пораньше домой, создайте спокойный, бесконфликтный климат для него в семье.

  • Разработайте вместе с ребенком несложную систему прощальных знаков внимания, и ему будет проще отпустить Вас. Например, поцелуйте его в одну щечку, в другую, помашите ручкой, после чего он спокойно идет в садик. . Не надо затягивать утреннее расставание с ребенком, если он плачет: разденьте его, передайте в руки воспитателю, скажите, когда придете, и уходите При встрече подробно расспросите малыша о прожитом дне и похвалите за успехи, расскажите, как много вы успели сделать, потому что он помог вам. Ну и, конечно, не забудьте похвалить ребенка, когда ваши расставания на пороге детсада начнут проходить спокойно. Правда, надо быть готовым, что иногда ребенок будет встречать вас вечерним плачем. Не пугайтесь: это не означает, что ему там плохо, просто надо же как-то передать мамочке свои переживания и получить порцию нежности. Старайтесь приласкать ребенка до того, как он заплачет.

  • Планируйте свою жизнь с учетом интересов малыша

Помните, что на привыкание малыша к детскому саду может потребоваться до полугода времени, поэтому тщательно рассчитывайте свои силы, возможности и планы. Лучше, если на этот период у семьи будет возможность “подстроиться” под особенности адаптации малыша.

  • Подчеркивайте, что Ваш ребенок, как и прежде Вам дорог и любим. В период адаптации усиленно эмоционально поддерживайте  его. Все время объясняйте ребенку, что он для Вас, как прежде, дорог и любим Чаще обнимайте его и целуйте.

  • Не угрожайте ребенку детсадом как наказанием за детские грехи,  за его непослушание.

  • В присутствии ребенка избегайте критических замечаний в адрес детского сада и его сотрудников. Никогда не пугайте ребенка детским садом!

  • Повысьте роль закаливающих мероприятий. Они не защитят от инфекционных заболеваний, но уменьшат вероятность возникновения возможных осложнений.

Теперь, когда вы знаете, что многие негативные проявления в поведении ребенка являются нормальным проявлением процесса адаптации, вам нужно понять: очень скоро они начнут уменьшаться, а потом и вовсе сойдут на «нет». Полная адаптация ребенка к детскому саду возможна не раньше чем через 2-3 месяца. И в течение всего этого периода надо заботиться о том, чтобы ребенок не слишком остро ощущал разрыв между своей прежней и теперешней жизнью. Проявляйте как можно больше интереса к его занятиям в детском саду, внимательно выслушивайте его рассказы, сохраняйте рисунки и аппликации, которые он приносит; любознательность и стремление к действию возникают и развиваются (как и умение говорить или ходить) при доброжелательном и терпеливом участии взрослых, благодаря их постоянным поощрениям. Через некоторое время вы с удивлением, а потом и гордостью начнете отмечать, что малыш стал гораздо самостоятельнее и приобрел много полезных навыков.