- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Перспективное планирование по правилам дорожного движения в подготовительной группе
- →
Перспективное планирование по правилам дорожного движения в подготовительной группе
В документе представлено перспективное планирование по обучению детей правилам дорожного движения в подготовительной к школе группе. Процесс включает в себя использование разнообразных методик, которые помогут сформировать у детей понимание важности безопасности на дороге.
Сентябрь начнётся с основного знакомства детей с улицей и понятиями, связанными с транспортом и пешеходами. Дети узнают о важности соблюдения правил безопасности и о том, как правильно передвигаться по городу. Экскурсии, беседы и игровые моменты позволят закрепить полученные знания.
Октябрь будет посвящён более глубокому изучению правил безопасного поведения на улице и в общественном транспорте. Использование иллюстраций и обсуждение опасных ситуаций создадут наглядное представление о возможных рисках.
В ноябре акцент будет сделан на культуру пешехода, где получится закрепить знания о правилах поведения на тротуарах и во дворе. Здесь также будут использованы сюжеты ролевых игр для практического применения знаний.
Декабрь и январь посвящены изучению дорожных знаков, что является необходимым знанием для формирования у детей уверенности на дороге. Использование игр и наглядных материалов обеспечит глубокое понимание информации.
С февраля по апрель дети продолжат углублять свои знания о дорожных знаках, различая их виды и значимость. При помощи дидактических и ролевых игр маленькие воспитанники смогут погрузиться в мир движения, создавая безопасные условия для себя.
Май будет заключительным месяцем, когда итоговые занятия обобщат весь материал. Совместная работа с родителями создаст единое пространство для осознанного поведения детей на улице.
Летние месяцы будут посвящены закреплению полученных навыков через игры во дворе, что позволит детям систематизировать знания о безопасности. Используя различные виды активностей, воспитатели смогут сделать процесс обучения увлекательным и познавательным.
Перспективное планирование по правилам дорожного движения в подготовительной к школе группе
Тема
Программное содержание
Методические приёмы
Сентябрь
Правила дорожного движения, безопасный маршрут от дома до детского сада
Познакомить детей с городом (улица, тротуар, проезжая часть, перекресток); Познакомить с понятиями «транспорт», «пешеходы»
Экскурсия, целевая прогулка по улице, к пешеходному переходу (приложение 9).
Рассматривание картин, иллюстраций «Улица города»
Беседа всем ребятам надо знать, как по улице шагать» (Приложение 8).
Обсуждение опасных ситуаций.
Чтение: Б.Житков «Что, я видел», И Серяков «Ученый дружок», Загадки о транспорте, правилах дорожного движения (Приложение 10).
Дидактические игры: настольно печатные игры.
Сюжетно ролевая игра « Водители и пешеходы».
Продуктивная деятельность: коллективная работа « Машины на нашей улице»
Работа с родителями: «Советы родителям старших дошкольников»
Октябрь
Правила дорожного движения.
Познакомить детей с правилами безопасного поведения на улице и в общественном транспорте.
Рассматривание иллюстраций.
Беседа «Безопасное поведение на улице» (Приложение 6).
Обсуждение опасных ситуаций
Чтение И. Серяков «Улица, где все спешат», загадки о транспорте, правилах дорожного движения (Приложение 10).
Сюжетно ролевая игра « Дорожный патруль»
Ноябрь
Культура пешехода
Закрепить знания детей о правилах поведения на проезжей части, тротуаре, во дворе.
Целевая прогулка по улице (Приложение 9).
Беседа: «Два Светофора», « Правила для пешеходов». С. Михалков «Моя улица»
Сюжетно ролевая игра « Транспорт», « Автошкола» (Приложение 5).
Продуктивная деятельность: Изготовление светофоров для автомобилей и пешеходов.
Декабрь
Азбука пешехода и водителя: запрещающие дорожные знаки
Дать детям представления о дорожных знаках, учить различать и понимать запрещающие дорожные знаки, предназначенные для водителей и пешеходов.
Рассказ и беседа о знаках «Въезд запрещён», Движение автомобилей запрещено», « Движение пешеходов запрещено»
Дидактические игры: « Назови правильно», «Узнай по описанию», « Что, где, откуда».
Продуктивная деятельность «Дорожные знаки запрещают»
Работа с родителями:Консультации для родителей:
«Ваш ребёнок на улице» (Приложение 4).
Январь
Азбука пешехода и водителя: предупреждающие дорожные знаки
Дать детям представления о дорожных знаках, учить различать и понимать предупреждающие дорожные знаки, предназначенные для водителей и пешеходов.
Рассказ – беседа о знаках: «Искусственная неровность», « Пешеходный переход», « Дети».
Дидактические игры: « О чём говорят дорожные знаки в круге и в треугольнике», « Запрещают или предупреждают».
Сюжетно ролевая игра правила дорожного движения», «Инспектор ДПС» (Приложение 5).
Продуктивная деятельность: « Предупреждающие дорожные знаки».
Февраль
Азбука пешехода и водителя: предписывающие дорожные знаки
Дать детям представления о дорожных знаках, учить различать и понимать предписывающие дорожные знаки, предназначенные для водителей и пешеходов.
Рассказ – беседа о знаках указания направления движения
Дидактические игры на закрепление знания дорожных знаков.
Сюжетно ролевая игра « Правила дорожного движения», «Поле Чудес».
Продуктивная деятельность « предписывающие дорожные знаки»
Март
Азбука пешехода и водителя: знаки особых предписаний и информационные
Дать детям представления о дорожных знаках, учить различать и понимать знаки особых предписаний и информационные дорожные знаки, предназначенные для водителей и пешеходов.
Рассказ беседа о знаках: « Место остановки автобуса», « Пешеходный переход», «Место стоянки»
Дидактические игры: « Собери знаки», « Одинаковые и разные».
Сюжетно ролевая игра « Правила дорожного движения».
Продуктивная деятельность «дорожные знаки»
Работа с родителями: Инструктаж и Анкета для родителей по ПДД (Приложение 2, 3).
Апрель
Правила езды на велосипеде и самокате.
Познакомить детей с правилами передвижения по городу на велосипеде и самокате; Познакомить детей правилам поведения в опасных ситуациях, возникающих при передвижении на велосипеде и самокате.
Целевая прогулка по улице.
Беседа: Зачем нужны дорожные знаки», « Я хочу здоровым быть».
Чтение: А. Дорохова « Зелёный, красный, жёлтый»,
Дидактические игры: « Найди такой же знак», , « Красный и зелёный».
Сюжетно ролевая игра « Дороги и пешеходы».
Продуктивная деятельность: « Перекрёсток», « Моя улица».
Май
Комплексное занятие по ПДД «Школа пешеходных наук»
Обобщить знания о правилах дорожного движения
Беседы: « Как по улице шагать» (Приложение 7), «Наши помощники дорожные знаки», « Мы воспитанные пассажиры».
Дидактические игры по желанию детей
Сюжетно ролевые игры по правилам дорожного движения.
Продуктивная деятельность: коллективные работы «Макет улицы города», « Придумаем новые дорожные знаки
Работа с родителями: Консультация для родителей по правилам дорожного движения «Безопасность детей – в наших руках» (Приложение 1).
Июнь - Август
Игры во дворе
Закрепить и систематизировать знания детей о правилах безопасного поведения на дороге и правилах дорожного движения.
Рассматривание Иллюстраций.
Беседы: « Игры во дворе», « И во дворе ездят машины».
Обыгрывание и обсуждения ситуаций.
Продуктивная деятельность: Конструирование «Наш двор»
