- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Домашние животные: Познавательное занятие для детей первой младшей группы
- →
Домашние животные: Познавательное занятие для детей первой младшей группы
В данном документе представлена образовательная деятельность по ФГОС на тему «Домашние животные» для первой младшей группы. Основная цель занятия — закрепление знаний детей о домашних животных, а также формирование умения различать их и правильно соотносить названия с детенышами. В процессе занятия используются игровые технологии и современные ИКТ, что делает обучение интересным и увлекательным.
Задачи занятия делятся на несколько категорий. Образовательные задачи направлены на закрепление знаний о домашних животных и их детенышах, что поможет детям лучше понимать окружающий мир. Развивающие задачи способствуют улучшению психических процессов, таких как внимание, память и мышление, и одновременно развивают связанную речь и артикуляционный аппарат. Воспитательные задачи нацелены на формирование любви к животным и бережное отношение к ним.
Для успешного проведения занятия предусмотрены различные материалы и оборудование, в том числе презентация «Путешествие с солнышком» и ноутбук. Проведенная предварительная работа включает рассматривание иллюстраций, дидактические игры, раскрашивание раскрасок, а также заучивание стихов и народных потешек о животных. Все это создает позитивную атмосферу для обучения.
Ход занятия начнется с знакомства детей с образом бабушки Вали, которая живет в деревне и пригласит детей в гости. Воспитатель задает вопросы и направляет детей на изучение домашних животных, их звуков и особенностей. Каждый этап включает игровые моменты и физические упражнения, что позволяет детям активно участвовать в процессе. Завершение занятия — рефлексия, где дети расскажут, что они узнали нового, и поделятся своими впечатлениями о занятии.
Непосредственно образовательная деятельность по ФГОС в области «Познание».
Для первой младшей группы.
По теме: «Домашние животные».
Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, Физическое развитие, Речевое развитие.
Используемые технологии: игровая, ИКТ.
Цель: Закрепление знаний детей младшего дошкольного возраста о домашних животных.
Задачи:
Образовательные:
Закреплять знания детей о домашних животных. Формировать умение различать животных и их детенышей, правильно соотносить их названия.
Развивающие:
Развивать психические процессы детей: внимание, память, мышление. Способствовать развитию связной речи, артикуляционного аппарата при произношении гласных звуков по звукоподражанию.
Воспитательные:
Воспитывать чувство любви к окружающему миру, бережное отношение к домашним животным.
Материалы и оборудование: Презентация «Путешествие с солнышком» ноутбук.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций «Домашние животные».
Дидактическая игра «Кто как кричит?»
Раскрашивание раскрасок «Домашние животные».
Игры-перевоплощения в животных.
Дидактическая игра «Кто где живет?», «Найди пару».
Заучивание стихов о животных.
Русские народные потешки и загадки о животных.
Ход НОД:
Воспитатель: Ребята, посмотрите кто нас встречает в группе.
Дети: Солнышко.
Воспитатель: Оно приглашает нас в деревню в гости к бабушке Вале. Хотите, поедем?
Дети: Да.
Воспитатель : На чем мы поедем?
Дети:…..
Воспитатель: Хорошо мы поедем на поезде.
Делаем круг и садимся на стульчики.
Воспитатели: Кто нас встречает?
Дети: Бабушка и …
Воспитатель: Какие это животные?
Дети: домашние.
Воспитатель: Дети бабушка Валя очень рада нас видеть. Живет она в деревне и хочет познакомить нас со своими животными и их детенышами. А вы, расскажите для чего они нужны и что они едят.
Послушайте,кто посется на лугу? (звучит голос)
Дети: Корова и теленок.
Воспитатель : Каким голосом поет корова?
Каким теленок ?молодцы!
Воспитатель: Дети. Что ест корова?
Дети: травку.
Воспитатель: Она дает молоко.
(Следующий слайд)
Воспитатель: Посмотрите,дети кто спрятался за высоким забором?
Дети: собака
Воспитатели: а за низким?
Дети: щенок.
Воспитатель: Как лает мама собака?
Дети: громко
Воспитатель: а щенок?
Дети: тихо.
Воспитатель: покажите как они лают.
Ребята, а что любят есть собака и щенок.
Дети: косточку и молочко.
Воспитатель: А зачем бабушке нужна собака?
Дети : чтобы охранять дом и бабушку.
Воспитатель: Солнышко и бабушка Валя приглашают нас на полянку,дарят нам цветы. Давайте погуляем.
Дыхательное упражнение «Подуем на цветок»
Танец с цветком.
Воспитатель: Ну, вот отдохнули. Присаживайтесь.
Смотрите, кто на лугу гуляет.
Дети: Жеребенок.
Воспитатель: У жеребенка нет рядом мамы. Как он её позовет?
Дети: громко
Воспитатель: Давайте поможем жеребенку позвать маму.
Дети показывают.
Воспитатель: А вот пришла бабушка Валя. Она принесла своим лошадям ведра с водой. Чтобы лошадь и жеребенок попили.
Из какого ведра будет пить мама лошадь?
Дети: Из красного.
А жеребенок?
Дети : Из зеленого.
Воспитатель: Что ест лошадь?
Дети: Травку
Воспитатель А зачем нужна лошадь бабушке Вале?
Дети: Чтобы кататься.
Следующий слайд.
Воспитатель: Кто спрятался за кустом?
Дети: Котята
Воспитатель: Они играют. Давайте и мы поиграем. Вставайте рядом со мною.
Физ. Минутка.
Стоя в кругу. Воспитатель: А как котята зовут свою маму?
Дети: тихо
Воспитатель :Кто мама у котят?
Дети: кошка
Воспитатель: ДА, а как мама – кошка завет котят?
Дети: громко
Воспитатель: А зачем бабушке Вале нужна кошка?
Дети : ловить мышку.
Воспитатель: Да, посмотрите она хочет убежать от кошки и котят.
А еще кошки нужны ,чтобы мы могли её приласкать, погладить. Посмотрите, внучка бабушке Вали гладит котят.
Последний слайд.
Воспитатель : Ребята солнышко с нами прощается.
Рефлексия.
Ребята с кем мы познакомились в деревне?
Дети:..
Воспитатель: Мы вспомнили , как они поют, что едят и для чего нужны бабушке. Вам понравилось? Поедем к бабушке Вале?
А нам пора возвращаться в детский сад . Становитесь вагончики.
Делаем круг.
Воспитатель: Ну, вот мы вернулись в детский сад. Но бабушка Валя подарила нам подарок, показываю кошку-игрушку. Она не простая, послушайте. Кошка поет.
