Речевая активность детей через игровую деятельность в детском саду «Дюймовочка»

Данный материал освещает работу воспитателя детского сада №5 «Дюймовочка» по теме «Игровая деятельность как средство повышения речевой активности детей дошкольного возраста». Воспитатель Антонина Викторовна Сильченко делится своим опытом и методами, которые помогают детям активно развивать речь через игру.

В раннем детстве речь формируется на фоне общения с окружающими, и именно поэтому важность активного вовлечения детей в диалог неоспорима. Интерактивные методы, такие как сюжетно-ролевые игры, помогают не только преодолеть барьеры в коммуникации, но и создают платформу для социальных взаимодействий. Воспитатель утверждает, что игра - это не просто развлечение, а мощный инструмент для развития речи и социализации.

Авторы избрали игровые виды обучения в качестве основы педагогической практики, поскольку они позволяют создать комфортную атмосферу, в которой ребёнок может проявить свою индивидуальность и креативность. Среди задач программы стоит не только обогащение словарного запаса, но и формирование уверенности у детей, развитие их чувства общения и сотрудничества в группе сверстников.

Особое внимание уделяется взаимодействию с родителями, что расширяет горизонты обучения. Создание развивающей среды в семейном кругу и вовлечение родителей в образовательный процесс помогают развивать их навыки и формировать положительное отношение к обучению. Таким образом, работа воспитателя становится важным связующим звеном между домом и детским садом, где оба мира гармонично пересекаются.