Итоговое родительское собрание: Наши успехи за год
Итоговое родительское собрание в средней группе стало важным событием для всех участников. Оно прошло в теплой и дружелюбной атмосфере, где собрались не только родители, но и воспитатели, которые с гордостью представили результаты работы за год. Важнейшей целью мероприятия было подведение итогов воспитательно-образовательного процесса, направленного на всестороннее развитие личностей детей.
На встрече были обсуждены достижения воспитанников, сделанные за учебный год, начиная от освоения новых знаний и навыков до участия в различных образовательных мероприятиях. Воспитатели подробно рассказали о каждом ребенке, отметив их успехи и прогресс. Родительский комитет также представил отчет об активности родителей в течение года, подчеркнув важность их участия в жизни группы.
Кроме того, обсуждались перспективы развития группы, где озвучивались идеи о новых занятиях и проектах, которые смогут еще больше обогатить опыт детей. Воспитатели выразили благодарность родителям за поддержку и помощь, оказанную в ходе учебного года, что создало атмосферу единства и сотрудничества.
В заключение собрания прошло небольшое праздничное мероприятие, дети подготовили выступление, где продемонстрировали свои творческие навыки и умения. Это стало ярким завершением года и показало, насколько они выросли и изменились за это время. Родители ушли домой с полными сердцами гордости за своих детей и надеждой на новые достижения в будущем. Итоговое собрание подчеркивает важность взаимодействия между детьми, родителями и педагогами, направленного на создание оптимальных условий для воспитания и обучения.
Итоговое родительское собрание в средней группе "Наши успехи за год"
Родительское собрание в средней группе
«Наши успехи за год»
Ход мероприятия
Цель: подведение итогов воспитательно-образовательного процесса, как средства всестороннего развития личности ребенка.
Задачи:
Проанализировать результаты деятельности воспитанников и педагогов за учебный год.
Отчет родительского комитета о работе, проведенной в течение года.
Определить перспективы развития коллектива воспитанников, педагогов, родителей.
Благодарности родителям оказывавшим помощь в течение года.
Воспитатель: Здравствуйте, уважаемые родители. Поздравляем вас с успешным окончанием ещё одного учебного года. Этот год был непростым, порой не всё складывалось легко, но можно с уверенностью сказать – это был интересный, насыщенный событиями, мероприятиями и успехами год. Наши дети стали ещё на один год старше, а значит здоровее, смышлёнее, умнее. Мы вместе с ребятами прошли немало испытаний и трудностей на пути к овладению новыми знаниями, навыками и умениями.
Кому-то всё давалось легко, кому-то приходилось прикладывать немалые усилия для достижения поставленных целей, но все достойно прошли нелёгкий путь под названием «Средняя группа».
Воспитатель: Сегодня мы предлагаем отправиться в увлекательное путешествие по замечательной стране под названием «Средняя группа». Все готовы? Вперёд!
Звучит музыка движущегося поезда.
Встречайте, своих деток!
Под музыку входят дети:
Остановка «Праздничная»
Ребенок: Здравствуйте, папы и мамы!
Настал долгожданный час!
Весь год трудились мы, стараясь,
Успехами порадовать всех вас!
Ребенок: Мы собрались сегодня в зале,
Чтобы шутить, смеяться и играть.
Мы дорогих гостей позвали,
Чтоб наши достижения показать!
Ребенок: Вот об этом мы расскажем
И немножечко покажем.
Как умнели и взрослели,
Трудности все одолели.
Ребенок: Учились думать и считать,
Ответы полные давать.
Умеем мы теперь дружить
И этой дружбой дорожить.
Ребенок: Мы с вами верные друзья.
Весь год мы с вами были.
Плясать, считать, всё измерять,
Вот это мы учили!
Ребенок: На занятиях изо
Всем трудилось нам легко.
Рисовали мы людей и конечно же, зверей.
Акварель, гуашь, мелки.
С ними были мы дружны.
Ребенок: Чтобы сильным быть и ловким,
Мы любили тренировки.
Прыгали, бегали, мяч бросали.
В игры разные играли.
Ребенок: И читали нам рассказы
И учили мы стихи,
И назвать любую сказку,
Без труда ведь сможем мы!
Ребенок: Экологию мы знаем,
И природу уважаем.
Дружим мы с цветком, зверьком –
Мир природы нам знаком.
Учились петь мы, танцевать,
Роли разные играть.
И, конечно, без сомнений,
Все мы можем выступать.
Продолжаем наше путешествие. Поехали!
Воспитатель. Станция «Математическая».
Это одна из самых любимых станций наших ребят. Большинство детей заинтересованы познавательно-исследовательской деятельностью по конструированию и математике. Они умеют группировать предметы по
форме, цвету, величине и выделять один предмет из группы. Находить в окружении предметы одинаковой формы. Различать геометрические фигуры. Определять части суток. Понимают слова: впереди, сзади, вверху, внизу, над, под. Решают простейшие арифметические и логические задачи со счётом в пределах «5».
Назови геометрическую фигуру с тремя углами.
На какую геометрическую фигуру похоже яйцо?
Из каких геометрических фигур можно построить домик?
Сколько ножек у стола?
Сколько ушей у кошки?
А сейчас поиграем в игру «Найди свое место».
--Я говорю кто куда встает, по отношению кого, а вы занимаете свое место.
-- Арина встает перед вами.
-- Артем справа от Арины
-- Алиса слева от Артема.
-- Настя сзади Ксении и. т. д.
Пока все дети не займут свои места.
Задачи - шутки на сообразительность и смекалку
На одном берегу утята на другом - цыплята. Посередине островок. Кто быстрее доплывет до острова?
2. Над лесом летели три рыбки. Две приземлились. Сколько улетело?
3. Летели два крокодила. Один красный, другой синий. Кто быстрее долетит?
4. Собачка Жучка сказала, что видела на горке Сашу, Петю, Катю. Сколько детей видела собачка?
5. Сколько цыплят вывел петух, если он снес 5 яиц?
6. На столе лежало 2 яблока и 2 груши. Сколько овощей на столе?
7. У какой фигуры нет ни начала, ни конца? (У кольца.)
8. Два числа – 3 и 4, быстро их сложите и ответ скажите.
Воспитатель. Станция «Музыкальная».
Знайте, музыка для нас –
Удовольствие высший класс!
Все поём мы хорошо,
Весело и звонко!
Вас порадуют сейчас мальчишки и девчонки!
Мы споём про детский сад
Про игрушки, про ребят.
Как мы дружно здесь живём,
Пляшем песенки поём.
Исполняется песня, «Детский сад».
Каждый день, как на работу,
Мы приходим в детский сад.
А когда домой нам надо,
Не хотим идти назад!
Припев:
Ах, как хорошо
В садике живется!
Ах, как эта песня
Весело поётся!
Учат нас лепить красиво,
И считать, и рисовать,
Физкультурой заниматься.
Песни петь и танцевать.
Воспитатель. Музыкальные занятия всегда вызывают у наших ребят только
положительные эмоции. А нам пора двигаться дальше.
Расставить декорации
Воспитатель. Двигаемся дальше. Впереди
станция «Сказочная».
Очень успешно на протяжении года велась работа по ознакомлению с художественной литературой. Воспитанники заинтересованно слушают сказки, рассказы, как при чтении, так и аудиозаписи в музыкальном сопровождении. Дети знают много стихотворений, называют
произведения, прослушав отрывок из него. Неоднократно проводились срезовые викторины и инсценировки по знанию сказок, рассказов, стихов.
"Угадайте кто так говорил?"
- «…высоко сижу – далеко гляжу» (Маша «Маша и медведь»)
- «… я от дедушки ушел…» (Колобок «Колобок»)
- «…жучка иди… тянуть» (Внучка «Репка»)
«… слышим, слышим. Да не матушкин это голосок» (козлята «Волк и семеро козлят»)
- «…несет меня лиса за темные леса» (Петух «Кот, петух и лиса»)
- «…ловись рыбка мала и велика» (Волк «Лисичка – сестричка и серый волк»)
- «Да я не потесню вас: сама лягу на лавочку, хвостик под лавочку, курочку под печку. …» («Лисичка со скалочкой»)
- «…приходи, куманек, приходи, дорогой! Уж я тебя угощу!» (Лиса «Лиса и журавль»)
- «…речка – реченька – укрой меня…» («Гуси – лебеди»)
- «…эта простая ложка — Петина, а эта не простая — точёная, ручка золочёная… (Жихарка «Жихарка»)
-Ребята. вы наверное очень устали, давайте не много отдохнем. (дети встали)
Тень, тень, потетень,
Выше города плетень -руки вверх
Сели звери под плетень -присели
Похвалялися весь день –встали
Похвалялася лиса: -руки под подбородком
«Всему свету я краса». -наклон головы с поворотом вправо, влево.
Похвалялся зайка: -руки перед грудью (лапки)
«Пойди, догоняй-ка!» -прыжки
Похвалялися ежи: «У нас шубы хороши!» -поглаживание плеч и рук
Похвалялся медведь: «Могу песни я петь» - руки вперед и в стороны.
Сейчас я вам загадаю загадки, а вы ребята мне скажите из какой сказки эти герои.
Чтобы вырвать этот овощ,
Не хватило деду сил.
Но пришли ему на помощь
Все, кого он попросил.
(«Репка»)
Воспитатель: Посадил дед репку. (входит дед и начинает ходить вокруг репки, «сея» ее.
Дед: Будь ты, репка, крупна,
Будь ты, репка, вкусна.
Сладкая да крепкая
Будь ты наша репка!
Воспитатель: Выросла репка большая пребольшая.
(репка встает и широко разводит руки в стороны, показывая какой большой она стала)
Воспитатель: Стал дед репку из земли тащить. Тянет-потянет – вытянуть не может.
(дед тянет репку, но та не сдвигается с места)
Воспитатель: Позвал дед бабку.
Дед(кричит): Бабка! (прибегает бабка) Бабка, смотри, какая у нас репка большая и важная! Помоги мне ее вытянуть. Один-то я не справлюсь.
Бабка: Вот так репка! (вскидывает руки)
Уродилась репка крупна,
Уродилась репка вкусна.
И в пирог, и кашу
Хороша она.
(хватается дед за репку, а бабка – деда, и вдвоем тянут репку, но та не поддается)
Воспитатель: Бабка за дедку, дедка за репку – тянут-потянут, вытянуть не могут.
(позвала бабка внучку)
Бабка: Внученька! Помоги нам с дедом репку тянуть!
(подпрыгивая , заходит внучка)
Внучка(удивленно): Такой репки нигде не найдешь!
За день не объедешь!
За три дня обойдешь!
(хватается внучка за бабку, все вместе тянут репку, но та не поддается)
Воспитатель: Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку – тянет-потянет, вытянуть не могут. (позвала внучка Жучку.
Внучка кричит): Жучка, ко мне! (забегает собака Жучка, согнув лапки на груди и высунув язык, подбегает к репке, обегает ее со всех сторон, принюхивается к ней и залихватски лает)
Жучка: Гав-гав-гав! Гав-гав-гав! Какая большая репка! Вкусная наверное…
(Жучка хватается за внучку, и все вместе тянут репку, - репка не поддается)
Воспитатель: Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку – тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвала Жучка кошку.
Жучка: Гав-гав! Мурка, Мурка!(медленно и мягко входит кошка.
Кошка (лениво): Мяу! Зачем ты меня зовешь, Жучка?
(но тут кошка замечает деда, бабку, внучку и, главное, репку; она подходит к репке и облизывается)
Кошка: Ах, какая красивая репка! Так и хочется ее мурр съесть. ( снова облизывается, хватается кошка за Жучку все вместе тянут репку, но репка не поддается)
Воспитатель: Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку – тянут-потянут, вытянуть не могут! Позвала кошка мышку.
Кошка: Мышка, беги скорее сюда!
Мышка(робко высовываясь из-за двери): А ты меня не съешь, Мурка?
Кошка: Нет, не съем, беги скорей сюда! Тут есть еда повкуснее – большая-пребольшая репка. Всем хватит!(вбегает мелкими шажочками мышка)
Мышка: Пи-пи-пи-пи!(хватается мышка за кошку, все вместе тянут за репку)
Воспитатель: Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку – тянут-потянут, вы-ы-ы-ы-тянули репку!
(Репка поддается, как будто ее вытянули, и некоторое время кружится на одном месте. Дед, бабка, внучка, жучка, кошка и мышка садятся вокруг репки и делают вид, что едят.)
Дед, бабка и внучка: Уж как мы семьей
Вокруг репки сели
Да за неделю
Всю ее и съели!
Воспитатель: Ох, и крепко запомнилась репка!
Воспитатель. Наш поезд приближается к
станции «Оздоровительная».
Каждое утро в нашем саду мы начинаем с зарядки. В течение дня пальчиковые гимнастики, физминутки являются обязательным элементом занятий. После сна проводится бодрящая гимнастика. Использование нестандартного спортивного оборудования, спортивные игры в свободной деятельности способствуют формированию основ здорового образа жизни.
С солнцем всегда просыпайся,
И водой холодной обливайся!
Спорт, зарядка каждый день!
А ну, ребята, все вставайте,
Весёлую зарядку начинайте!
Ребята, давайте пригласим родителей на нашу весёлую зарядку.
Ритмическая зарядка «Солнышко лучистое».
Родители рассаживаются на места, дети встают в паровозик
И последняя станция «Родительская»
Воспитатель.
Игра с бубном «Пожелания для детей» (на новый учебный год)
(родители встают в круг, воспитатель пускает по кругу бубен)
«Ты катись весёлый бубен,
Быстро, быстро по рукам.
У кого весёлый бубен,
Тот пожелание скажет нам»
Нам очень хотелось бы сегодня отметить родителей, которые на протяжении всего учебного года принимали активное участие в жизни группы и детского сада.
Вручение благодарности активным родителям.
А теперь я предлагаю всем вместе попить чаю. Дети в подарок родителям дарят весёлый танец «Солнечные лучики».
Воспитатель. Вот и подошло к концу наше собрание. Мы вам показали не всё, чему мы научились за год, а лишь небольшую часть. Мы старались, и надеемся вам понравилось.
Уважаемые родители, впереди нас ждут три летних месяца и мы желаем вам провести их с пользой. Помните, что каждому ребенку наступающее лето, как и любой новый день, несет массу открытий, ярких впечатлений, эмоций, новый опыт. До новых встреч!
