Творческое развитие детей через театральные этюды
В нашем театральном кружке мы погружаемся в удивительный мир искусства, где каждое занятие становится настоящим праздником для детей. Программа направлена на освоение основных навыков актерского мастерства через увлекательные театральные этюды, специально разработанные для детей 3-4 лет. Кружок предлагает малышам возможность не только развивать свои художественные способности, но и учиться выражать эмоции и передавать их через актерскую игру.
Темой занятия являются театральные этюды «Кошки – мышки», которые помогут детям понять и попробовать различные эмоции через игру. Воспитатель организует занятия таким образом, чтобы каждый ребенок мог свободно выражать свои чувства, учась при этом взаимодействовать с персонажами и окружающими. Это важный этап в развитии ребенка, так как именно в этом возрасте формируются основы социальной адаптации и эмоционального интеллекта.
В ходе занятия используются разнообразные упражнения, направленные на развитие диалогической речи и артикуляции. Педагог проводит игры, где дети должны показать различные эмоциональные состояния, повторяя за воспитателем. Это позволяет не только развивать креативность, но и учить детей работать в команде, поддерживая друг друга в процессе игры.
Основная часть занятия включает практические этюды, в которых дети знакомятся с правилами театральной композиции. Они учатся выделять завязку, событие, кульминацию и развязку, понимая, как строится сюжет. Это помогает им не только в театре, но и в жизни, обучая их анализировать ситуации и находить выходы из трудных обстоятельств. Не упустите возможность подарить вашему ребенку важные навыки и незабываемые впечатления!
Театральная деятельность
(кружок)
Основные навыки театрального мастерства.
Тема: театральные этюды «Кошки – мышки». Возраст детей 3-4 года
Цель: освоение умений и навыков актерского мастерства через театральные этюды.
Задачи:
Учить понимать эмоции персонажа,
развивать диалогическую речь,
вырабатывать четкую артикуляцию
Ход занятия:
Организационный момент
1) Игра – упражнение на проявление эмоций «Здравствуйте». Воспитатель здоровается с детьми, проявляя различные эмоциональные состояния: радость, печаль, удивление, обида, злость. Предлагает повторить за ней. Дети повторяют за воспитателем, пытаясь, как можно точнее передать заданную эмоцию.
Давайте немножко поиграем с нашим язычком:
Артикуляционная гимнастика в стихах.
Вот зарядка язычка:
- Влево, вправо, раз, два.
- Вверх, вниз, вверх, вниз,
- Язычок, не ленись!
- Губы, просыпайтесь,
- Ротик, открывайся!
- Язычок, покажись
- И зубов не страшись!
- А зубы-то, а зубы кусают даже губы.
- Кусаются, кусаются и не унимаются.
- А губы то хохочут, то сильно обижаются,
- То весело хохочут, то снова обижаются.
- Зубам надоело кусать – стали язык жевать.
- Язычок - не лист капустный,
он совсем, совсем не вкусный.
- Зубки, зубки, успокойтесь, хорошенечко умойтесь.
- Не сердитесь, не кусайтесь, вместе с нами улыбайтесь!
Упражнение на снятие напряжения с мышц речевого аппарата: «лошадка».
Дикционное упражнение, упражнение на силу голоса
«тише, громче».
2) Разминка для всего тела: «Зарядка с клоуном Плюхом».Дети повторяют движения за воспитателем под веселую музыку.
Основная часть
(Театральные этюды имеют свои правила и композицию.
Этюд состоит из:
1. Завязки (знакомство с персонажем, местом и условиями);
2. События;
3. Кульминации (наивысшей эмоциональной точки этюда);
4. Развязки (исход, разрешение ситуации).
На самом деле очень много видов этюдов. Сегодня мы познакомимся с новыми видами:
• этюды на проявление эмоций;)
Часть практическая
1)Первая остановка у норки полевых мышек. А этюд на проявление эмоций; для этого я приглашаю вас переместиться на ковер.
Раннее утро. Мышки спят. Покажите, как они подложили под щёчку ладошки, глаза закрыли и мирно посапывают.
Пора, мышки, просыпаться! Открыли они глазки, а на улице дождь. Я буду читать стихотворение, а вы показывайте все эмоции и жесты мышек.
Сначала они удивились, потом глубоко возмутились.
Обиделись, но не на всех. С обидой они отвернулись,
Как мышь на крупу, все надулись. И вдруг опечалились все.
Поникли печальные плечи, в глазах опечаленный вечер.
И слёзы вот-вот побегут. Но тут лучик солнца украдкой
По щёчке скользнул нежно-гладкой. И всё засветилось вокруг.
От радости все улыбнулись. Как будто от сна все очнулись.
Запрыгали и закричали: Ура! Ура!
(Е.Алябьева.) проиграть два раза с разным составом детей. (3 минуты)
Ребята, назовите какие эмоции, вы показали мимикой и жестом? (удивление, обида, печаль, радость).
вам понравилось? Теперь вы можете мимикой показывать свои эмоции.
