- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Ознакомление детей с профессиями взрослых: конспект образовательной деятельности
- →
Ознакомление детей с профессиями взрослых: конспект образовательной деятельности
В данном документе представлен конспект непосредственной образовательной деятельности, направленной на знакомство детей с разнообразием профессий. Темой занятия является «Профессии», и его цель — расширить знания и представления детей о трудовой деятельности взрослых, что позволяет создать фундамент для будущего выбора профессии. Дети смогут узнать о различных профессиях, их значении в обществе, а также о трудовых действиях, которые они подразумевают.
Основные задачи занятий включают в себя не только ознакомление детей с понятием трудовой деятельности, но и формирование уважения к работникам различных профессий. Процесс обучения происходит через активное вовлечение детей в игры и обсуждения, что способствует упрочению полученных знаний. Используя дидактические игры и наглядные материалы, такие как картинки инструментов и профессий, дети учатся ассоциировать предметы с реальными профессиями.
Предварительная работа перед занятием включает беседы о профессиях с использованием книг, посвященных этой теме, а также создание газеты и проектов, связанных с профессиями родителей. Дети принимают участие в экскурсиях, которые помогают им увидеть, как функционируют различные профессии на практике. Это дает возможность не только узнать о профессиях, но и оценить их важность в повседневной жизни.
Занятия включают в себя интерактивные элементы, такие как загадки о профессиях и игры, в которых дети должны называть, какой предмет нужен для какой профессии. Это формирует у них не только знания, но и коммуникативные навыки, стимулируя готовность работать в группе. Результатом занятия становится не только расширение представлений о профессиях, но и воспитание уважения к труду взрослых, что является основополагающим для формирования личности ребенка.
Важно отметить, что занятия проводятся в формате игры, что делает обучение увлекательным и интерактивным. Использование музыки и ролевых игр с персонажами, такими как Буратино, добавляет эмоциональную составляющую, позволяя детям не только учиться, но и получать удовольствие от процесса. В завершении занятия дети делятся своими впечатлениями и мечтами о будущем, что позволяет закрепить полученные знания и вдохновляет на дальнейшие достижения в образовательной деятельности.
Конспект непосредственно образовательной деятельности по ознакомлению детей с трудом взрослых
Тема: «Профессии»
Интеграция образовательных областей:
«Художественное творчество»,
«Речевое развитие»,
«Физическая культура»,
«Познавательное развитие».
Цель: расширение представлений детей о профессиях взрослых.
Задачи:
Продолжать расширять знания и представления детей о труде взрослых.
Формировать знания детей о трудовых действиях, о результатах труда, упражнять детей в умении соотносить инструменты с определёнными профессиями людей.
Воспитывать уважение к людям разных профессий, умение работать в коллективе, закрепить культурно-гигиенические навыки.
Предварительная работа: беседы о профессиях, чтение В.Маяковского «Кем быть?», Д.Родари «Чем пахнут ремёсла?», Дид. игры: «Что лишнее?», «Кому что нужно?», «Берем интервью», «Загадки».
Создание газеты «Такая разная работа», проектов: «Профессии моей семьи», «Моя мама - швея», «Моя мама – повар», «Мой папа - строитель». Экскурсии на кухню, почту, в магазин.
Материалы и оборудование: фланелеграф, картинки: овощи, фрукты, иллюстрации профессий, инструменты. Фрукты для салата, ножи, доски, фартуки, колпаки на каждого ребёнка, ростовая кукла Буратино.
Воспитатель загадывает загадки о профессиях.
Дети заинтересовались,
Ответы детей
Включаются в образовательную деятельность
2
Дидактическая игра: «Кому что нужно?»
Дети берут со стола предмет и говорят какому человеку, какой профессии нужен этот предмет.
Дети разрядились, вспомнили профессии людей
3
Дидактическая игра: «Кто что делает?»
Воспитатель называю профессию, бросает мяч ребенку.
Варианты: Врач -лечит
Учитель -учит
Продавец- продаёт
Воспитатель -воспитывает
Парикмахер -стрижёт
Повар -варит
Строитель -строит
Художник -рисует
Шофёр -водит машину.
Швея- шьёт
Прачка -стирает
Дворник -подметает
Маляр -красит.
Ребенок ловит мяч, отвечает, что делает человек данной профессии, бросаете мяч обратно.
Создание хорошего настроения.
Ребенок вспомнил/узнал занятие человека какой либо профессии
4
Динамическая пауза: «Точим нож».
Точим, точим, точим нож
Будет ножик наш хорош
Будет резать он продукты:
Сало, мясо, рыбу, фрукты,
Помидоры, огурцы
Вот какие молодцы!
Приготовление салата из фруктов.
Дети повторяют стихотворение за воспитателем, вместе с движениями
Угощают Буратино вкусным фруктовым салатом
Удовлетворена потребность детей в движениях
5
Буратино прощается с детьми, благодарит их за помощь и радостный убегает Рефлексия: Чем сегодня занимались? Что больше всего понравилось? Какая же профессия самая важная, самая нужная? Кем хотели бы стать?
Дети довольны занятием, отвечают на вопросы, мечтают о будущем
Дети получили новые знания
