Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Итоговая интегрированная ООД «Цветик – семицветик»

Итоговая интегрированная ООД «Цветик – семицветик»

Каримова Альмира Флюровна
Каримова Альмира Флюровна
DOCX
160
1

В данном документе представлена итоговая интегрированная образовательная деятельность (ООД) для младшей группы детского сада №274 города Уфа под названием «Слонёнок», выполненная по теме «Цветик – семицветик». Занятие разработано с целью содействия запоминанию отрывков известных сказок и закрепления базовых математических знаний у детей. Воспитатели Каримова А.Ф. и Андреева Л.А. создали уникальный план мероприятий, включающий игровые и познавательные задания.

Образовательные задачи занятий акцентируют внимание на выявлении у детей уровня знаний, развитии фонетического слуха и способности к звуковому анализу. Ребята будут упражняться в изменении существительных по числам и находить слова с противоположным значением. Занятие включает не только обучающие, но и развивающие компоненты: дети будут улучшать навыки устного счета и развивать мелкую моторику рук.

Задачи воспитания также занимают важное место – рабочая атмосфера будет способствовать формированию любви к сказкам и интереса к окружающему миру. В процессе занятия дети будут активно взаимодействовать друг с другом и с воспитателями, что будет способствовать развитию их коммуникативных навыков.

Планируемые результаты занятий включают получение элементарных знаний о геометрических фигурах и цветах, а также освоение счета в пределах десяти. Ожидается, что дети научатся классифицировать животных на домашние и дикие и будут активно участвовать в решении как игровых, так и познавательных задач.

Каждый этап занятия включает в себя введение в игру с воображаемыми существами, использование волшебных заданий от феи Цвета, а также разнообразные упражнения на знакомство с формами, цветами и счётом. Таким образом, итоговое занятие отражает интеграцию различных образовательных областей, что способствует более глубокому усвоению материала и развитию у обучаемых интереса к обучению.