Технологическая карта учебной деятельности в предшкольном классе
В данной технологической карте организованной учебной деятельности представлены ключевые аспекты занятия для предшкольного класса. Занятие направлено на развитие навыков различения предложений по интонации, что крайне важно для формирования речевого навыка у детей. Поддержка невербальных средств общения, таких как мимика и жесты, способствует лучшему пониманию и усвоению материала.
Цели данного занятия включают в себя не только обучение различению интонационных типов предложений, но и умение использовать в речи слова-призывы к вниманию. Воспитанникам будет предложено активно участвовать в занятии, составлять рассказы по картинкам, что в свою очередь помогло бы им осознать связь между словами и изображениями.
План занятия представляет собой комплексный подход, включающий игровые и обучающие элементы. Начинается всё с создания положительного эмоционального настроя, который является ключом к успешному усвоению информации. Воспитанники принимают участие в беседах, что активизирует их жизненный опыт. В процессе занятия они работают с азбукой, рассматривают схемы предложений и выполняют творческие задания.
Важной частью занятия являются физминутки и дидактические игры, что помогает поддерживать интерес и активность детей. Также организуется работа в тетрадях, что способствует закреплению знаний. Заключительная часть подразумевает подведение итогов, где дети делятся своими успехами в составлении предложений, что формирует у них чувство достижений и уверенности.
