Организованная учебная деятельность: лепка козы и лисы из пластилина
Технологическая карта организованной учебной деятельности посвящена лепке из пластилина в предшкольном классе. Данная методика позволяет детям развивать не только творческие способности, но и навыки, связанные с моторикой и координацией. Программа включает в себя разнообразные задания, которые помогают детям создавать фигуры животных, таких как коза и лиса. Благодаря предсказуемой структуре урока, воспитатели могут легко планировать занятия, включая различные виды деятельности.
Ключевой аспект технологии заключается в создании положительного эмоционального фона на уроке. Начинается занятие с прослушивания сказки о лисе и козе, что способствует интересу к новой теме. Обсуждение персонажей сказки позволяет детям подумать о характеристиках животных, что делает процесс лепки более увлекательным и значимым. На этом этапе важно задействовать полиязычие, что сделает урок не только образовательным, но и культурным.
Следующий этап — актуализация знаний и жизненного опыта. Дети обсуждают, что они знают о лисах и козах, отвечают на вопросы и делятся своими идеями. Это способствует вовлечению каждого ребенка в процесс изучения и создания фигурок. Затем следует работа по созданию планов для лепки. Вместе с педагогом ребята учатся, как грамотно составлять поэтапные инструкции, что является важным навыком в любой деятельности.
Занятие завершается заключительной частью, где дети обсуждают пословицу «Не верь лжи – наживешь беды». Это не только развивает критическое мышление, но и укрепляет командный дух через совместную инсценировку. В конечном итоге, такой подход к обучению способствует развитию целого ряда навыков у детей, делает уроки не только полезными, но и увлекательными.
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Дата:
Ф.И.О. педагога:
Предшкольный класс: 0
Кол-во присутствующих:
Кол-во отсутствующих:
Цели обучения данного занятия:
0.1.1.1 лепить с натуры и по представлению, вытягивая части из целого куска пластилина глины и другие. знакомые предметы, модели фруктов и овощей, животных, птиц разной формы, размера, объема на основе простых геометрических фигур. 0.1.1.3 лепить характерные детали персонажей, (нос, рот, глаза, уши, лапы, крылья), соблюдая пропорции, используя простые приемы (скатывания, раскатывания, расплющивания, выдавливания с помощью стеки и другие.), соединяя детали комбинированным способом, сочетая конструктивный и пластический техники работы
Предполагаемый результат
Все воспитанники смогут: назвать детали фигурки козы или лисы
Большинство воспитанников смогут: назвать детали фигурки козы или лисы, могут сказать каким способом слепить ту или иную деталь фигуры
Некоторые воспитанники смогут: назвать детали фигурки козы или лисы, составлять план работы лепки, могут назвате техники работ с пластелином
Предшествующие знания:
Лепка верблюда по частям
Полиязычие
Ешкi- коза –goat тулкi – лиса- fox
План
Планируемое время
Запланированная деятельность
Ресурсы
1.Создание положительного эмоционального настроя
Чтобы тему урока узнать,
Надо вычислить и расшифровать.
Слушание сказки «Лиса и коза»
Беседа о главных героях сказки
Слушают сказку и беседа после прочтения
2. Актуализация жизненного опыта
Лиса и коза это кто такие? Как их можно назвать одним словом?
Полиязычие
Ешкi- коза –goat тулкi – лиса- fox
А где они живут? Какие они животные?
Охарактеризуйте лису используя слова признаки и слова действия?
Ответы учащихся
3. Работа по теме занятия
Для того чтобы приступить к лепке фигур животных необходимо составить план действий.
План:
Из каких деталей состоят фигуры
Какие цвета пластилина необходимы для работы
Какие этапы работы используем при лепки пластилином
Приступаем к работе:
Берем пластилин подготавливаем его к работе. Выбираем нужный цвет и формируем шарик из которого путем вытягивания сформируем тело животных; приступаем к изготовлению головы: формируем шарик нужного размера, незабываем о симметрии частей тела; изготавливаем лапки и хвостик для козы рожки; все детали наших животных готовы приступаем к сборки фигурок.
Беседа с учащимися по теме
Дети повторяя за педагогом работают с пластилином, создают шар и путем вытягивания формируют тело, голову и д.р. детали животных
Заключительная часть
Скажите как вы понимаете пословицу
«Не верь лжи – наживешь беды»
Минутка творчества
Инсценировка сказки
Все хорошо потрудились нужно отдохнуть и поиграть!!!
Отвечают и объясняют пословицу
Пробуют создать сказочный театр
