Подвижные игры по произведениям художественной литературы
Подвижные игры по произведениям художественной литературы – это не только развлечение, но и отличный способ развития детей, их воображения и коммуникации. Эти игры позволяют детям погрузиться в мир сказок, где они могут стать героями своих любимых историй и вместе с этим активно двигаться. Играя в приспособленные для них подвижные занятия, малыши развивают не только физическую форму, но и социальные навыки, учатся работать в команде и проявлять лидерские качества.
Одной из самых популярных игр является «Теремок». В этом увлекательном занятии дети одеваются в маски зверей и образуют круг, где один из них будет исполнять роль теремка. Под веселые стихи они вбегают и выбегают, пытаясь не попасться под руки. Эта игра не только развивает реакцию, но и создает атмосферу дружбы и веселья среди участников. Дети с нетерпением ожидают своей очереди стать теремком и принимать в свою команду новых зверят.
Также стоит отметить игру «Волк и козлята», где подходы и убегания становятся основой веселья. Эта игра учит детей работать в группах и восстанавливаться после ошибок, а также развивает навыки быстрого реагирования. Каждая новая игра становится уникальным приключением, которое самостоятельно создают дети, что делает обучение еще более интерактивным и увлекательным.
Не забывайте про «Красную Шапочку», где детям предстоит гадать, кто позвал их, что добавляет элемент загадки. Или «Бармалей», где дети могут проявить свое актерское мастерство, создавая увлекательные ситуации и обыгрывая сценарии. Каждая игра одевает детей в новые роли и позволяет им открывать себя с разных сторон.
Подвижные игры, основанные на литературе, делают занятия более насыщенными и художественными. С их помощью дети могут не только весело проводить время, но и укреплять свои навыки общения, учиться взаимодействию и развивать креативное мышление. Каждая игра – это открытие нового мира, полного веселых приключений и интересных знакомств, что помогает детям учиться радоваться и весело проводить время вместе.
Подвижные игры
по произведениям художественной литературы.
«Теремок»
Дети стоят в кругу – это теремок. Несколько детей одевают маски героев сказки:
мышки, лягушки, зайца, волка, лисички и медведя.
Дети поднимают руки, сцепленные друг с другом и говорят слова:
«Вот стоит теремок
Он не низок, не высок.
Как войдет в него зверек,
Так захлопнется замок»
Во время проговаривания слов дети в масках зверей вбегают в круг и выбегают из него.
На слова воспитателя «ХЛОП» дети опускают сцепленные руки. Кто попадется, перестаёт быть «зверьком» и встает в теремок с остальными детьми.
Игра проводится, пока не останется самый ловкий.
«Волк и козлята»
Выбирается волк, остальные дети- козлята.
Дети- козлята прыгают по площадке, приговаривая:
«Мы веселые козлята
Озорные все ребята,
Не боимся никого
Кроме волка одного.
(подходят к волку)
Серый волк, не зевай
Нас скорее догоняй»
На последние слова «волк» догоняет «козлят». Кого поймал (осалил), тот приседает.
Игра останавливается, когда поймана большая часть ребят.
Затем выбирается новый « волк»
«Красная Шапочка»
Дети стоят в кругу со сцепленными руками. В центре ребенок, у которого на голове красная шапочка, слегка прикрывающая глаза.
Дети идут вокруг Красной Шапочки и говорят:
«Маленькая девочка
Красненькая Шапочка
К бабушке с корзинкой шла
И ребяток здесь нашла.
Шапочку ты не снимай,
Кто позвал тебя, узнай?»
Ребенок, на которого указывает воспитатель, зовет : -«Красная Шапочка»
Она должна угадать, кто её позвал, назвать имя.
Угаданный ребенок становится Красной Шапочкой.
«Бармалей»
Выбирается ребенок – Бармалей, ему одевается маска героя.
Он подходит к детям со словами:
«Я добрейший Бармалей
Очень я люблю детей.
Кто пойдет со мной гулять:
Бегать, прыгать и скакать?»
Дети отходят от Бармалея, приговаривая:
«Не хотим с тобой идти,
Лучше нас ты догони!»
Дети убегают от Бармалея. Пойманных детей он уводит в свой «домик»
Затем игра продолжается с вновь выбранным ребенком.
«Муха- Цокотуха»
Дети стоят в кругу, взявшись за руки.
В центре- ребенок в шапочке Мухи- Цокотухи.
Дети идут по кругу, проговаривая слова:
«Муха, Муха- Цокотуха
Позолоченное брюхо
В гости мы к тебе идем
Кого хочешь, приведем?
Может пчелок полосатых?
Или гусениц мохнатых?
Кровопийцев- комаров?
Или толстых червяков?»
Ребенок в центре (Муха- Цокотуха) выбирает.
Если ребенок назвал пчелок, то дети летят по кругу и жужжат;
если гусениц- идут мелкими шагами;
если комариков- летят, произнося «з-з-з»;
если червяков- идут по кругу, попеременно наклоняя и поднимая туловище.
После каждого показа ведущий выбирает ребенка, который, по его мнению, выполняет движения лучше всех и он становится ведущим.
«Зайцы и лиса»
Дети в масках зайчиков стоят в кругу.
Ребенок в маске лисы ходит за кругом и говорит:
«Ох, растаял домик мой
Как же мне идти домой.
Надо к зайчику бежать
Его домик отобрать»
Подходит к домику одного из «зайчиков», стучится:
«Тук- тук- тук….
Серый зайка, выбегай
И со мною поиграй»
«Зайка» и «Лиса» бегут наперегонки за кругом: кто первый займет домик.
Кто проиграл- тот становится «лисой»
