Развлечение "Путешествие в страну сказок" для детей 4-5 лет

Развлечение "Путешествие в страну сказок"
Программное содержание:

• Создать положительно – эмоциональный настрой, дать возможность каждому ребенку почувствовать себя в центре внимания.

• Упражнять в умении различать эмоции по схематическим изображениям.

• Продолжать на примере сказочных персонажей, различать и понимать характер эмоционального состояния людей; упражнять в выражении противоположных, эмоциональных состояний (гнев, грусть, радость), побуждать оценивать поступки сказочных персонажей и давать им моральную оценку.

• Воспитывать представления о сущности полярных понятий: "добро" и "зло" и эмоциях, которые им соответствуют.

Методы и приёмы: игра "Эхо", проигрывание ситуации; игровые упражнения; этюд на расслабление организма (танец с Колобком)

Материалы и оборудование:

• пиктограммы с эмоциями, злость, страх, хитрость, радость;

• домики с героями, волк, зайчик, лиса, колобок;

• цветы красного, синего, жёлтого, зелёного цвета;

• магнитофон, аудиокассета с музыкой.

Ход занятия
- Дети, вы хотите сегодня вместе со мной отправиться в путешествие в страну сказок?
- Путь туда далек и чтобы не потеряться нам поможет игра «Эхо».
- Поиграем в игру? Игра "Эхо". Дети называют своё имя и прохлопывают в ладони, Нас-тя, а все дружно, как эхо повторяют.
- Дети обратите внимание, что это лежит на полу?
- Да, стрелочки нам помогут попасть в страну сказки.
Отправляемся в путешествие.
Проходим по стрелочкам и попадаем в страну сказок (на полу стоят 4 домика разные по цвету)
Первый домик с пиктограммой злости.
- Дети, сказочные герои выйдут к нам, если вы правильно назовёте эмоцию, изображенную на каждом домике, покажите мимикой, пантомимикой.
Дети называют эмоцию злость, показывают мимикой, пантомимикой. Двери открываются, из домика выходит волк и говорит, что он злой и страшный серый волк.
- Дети, в каких сказках живет волк? Что случалось с ним в конце сказок? Как можно помочь волку? (Ответы детей)
Волк становится добрым, а дети продолжают свое путешествие.
Второй домик с пиктограммой страха.
Воспитатель напоминает детям правила.
Дети называют эмоцию страха, показывают мимикой, пантомимикой.
Двери открываются, из домика выходит зайчик, который боится лису.
- Кто пытался помочь зайчику, но не помог? Как пугала лиса зверей? Кто помог зайчику?
- Как можно помочь зайчику? (Ответы детей)
Зайчик благодарит детей, и путешествие продолжается.
Третий домик с пиктограммой хитрости.
Дети называют эмоцию хитрости, показывают мимикой. Двери открываются, из домика выходит лиса и рассказывает детям какая она хитрая и умная.
- Дети, скажите, а хвастаться и обманывать хорошо? (Ответы детей)
- Мы думаем, лисичка, что ты больше не будешь никого обманывать.
Продолжаем наше путешествие.
Четвёртый домик с пиктограммой радости.
Дети называют эмоцию, показывают мимикой.
Двери открываются, из домика выходит радостный Колобок.
- Дети, вспомните, каким героям вы помогли в стране Сказок? Какие чувства, вы испытываете? (Ответы детей)
Звучит весёлая музыка, Колобок предлагает детям встать в круг и исполнить весёлый танец. Дети исполняют танец по кругу. Колобок дарит детям цветы на память о путешествии в страну Сказок.
- Дети, вот и закончилось наше путешествие, пора возвращаться в детский сад.
Дети проходят по стрелкам и подходят к столам.
- Дети, Колобок подарил вам цветы. Нарисуйте в середине цветочка своё настроение. Звучит спокойная музыка.
Дети рисуют своё настроение.
- Дети, покажите своё настроение. А теперь давайте, улыбнемся друг другу самой доброй улыбкой.