Апплекация в средней группе на тему: "Цветы на клумбе"

Конспект занятия для среднего возраста «Цветы на клумбе»
Программное содержание: Учить детей работать с пуговицами, составлять из них красивое изображение, развивать чувство цвета, эстетическое восприятие, воображение, мелкую моторику рук. Воспитывать чувство коллективизма, любовь к родной природе, аккуратность, чувство сострадания, вызвать желание помочь игровым персонажам.
Материалы: букеты цветов, лист бумаги круглой формы клумба светло зеленого цвета , клей , кисточки , салфетки ,мелкие подносы ,пуговицы .
Предварительная работа: наблюдение в цветнике детского сада ,рассматривание цветов в букете, рассматривание картинок с изображением цветов, дидактические игры на закрепление знаний о форме , цветах.
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята скажите, какое время года сейчас? Осень. Какие признаки осени вы знаете?(стало холодно, птицы улетают на юг, листопад).Стало холодно отцвели все цветы, природа готовится к зиме. Ау нас в группе, посмотрите, сколько много цветов. Какие они все красивые! Какие цветы вы знаете? (Ромашки, колокольчики, мать- и – мачеха, подснежники, ландыши, мимоза, медуница т. д.)
Раздается стук в окно. Влетает бабочка, замерзшая.
Воспитатель: Посмотрите, ребята, к нам залетела бабочка. Она такая испуганная. Милая бабочка, что случилось?
Бабочка: Я родилась и жила в замечательном волшебном саду, где всегда светило ласковое солнышко, цвело много красивых цветов. Но вдруг прилетела злая волшебница, подула ледяным ветром, и поникли нарядные цветы, все бабочки разлетелись по белу свету, надеясь снова найти цветущий сад. А меня порывом ветра подняло высоко вверх, потом бросило вниз, и я оказалась около вашего окна, заглянула в него, и мне почудилось, что я снова очутилась в своем волшебном саду. Только цветов в моем волшебном саду было гораздо больше, и росли они на клумбах.
Воспитатель: «Давайте поможем бабочке! Вы ведь тоже можете быть волшебниками. Не расстраивайся, бабочка. Сейчас наши маленькие волшебники помогут тебе, и на наших клумбах зацветут волшебные цветы».
Воспитатель: А сейчас ребята мы будем делать красивые цветы. На столах у вас лежат разноцветные бумажные круги, на которых мы будем наклеивать пуговицы. Каждый кружок это цветок. Берем кисточку и аккуратно макаем ее в клей, хорошо промазываем пуговицу или бусинку и аккуратно приклеиваем ее. В процессе аппликации подсказывать и помогать ребенку, если есть необходимость.
Молодцы, ребята, а теперь положите все готовые цветочки на большой лист бумаги (клумбу).Дети раскладывают свои цветочки.
Смотри ,Бабочка, какая у нас получилась клумба, красивая? Тебе нравится? Бабочка рассматривает цветы на клумбе, радуется, что их так много и какие они красивые.
Воспитатель: Ребята,вы наверное устали? Давайте мы с вами немного поиграем.
– Раз, два, три – выросли цветы. (Дети медленно приподнимаются, поднимают руки вверх и раскрывают ладошки с растопыренными пальцами, имитируя цветы)
– К солнцу потянулись высоко. (Тянемся на носочках, смотрим вверх)
– Стало им приятно и тепло!
– Ветерок пролетал. (Дуют.)
– Стебелечки качал. (Качаются)
– Влево качнулись (Наклоны в стороны)
– Низко пригнулись (Сели)
– Ветерок, убегай! (Грозят пальцем)
– Ты цветочки не ломай (приседают)
– Пусть они цветут-растут (медленно приподнимаются)
– Детям радости несут! (Тянут руки вверх, улыбаются)
Воспитатель: Ребята, а скажите, что мы с вами сегодня делали на занятии. Из какого материала мы делали цветочки. Вам понравилось наше занятие? Вы славно сегодня потрудились, сделали такую красивую клумбу для бабочки, за это она вас хочет отблагодарить, и приготовила для вас сюрприз.
Бабочка: Спасибо вам,  ребята, я вас не забуду.