Экологическая акция «Кормушка»: забота о зимующих птицах

Отчет по реализации экологической акции «Кормушка»
Практическая деятельность. С 2003 года в России проводится акция «Подкормите птиц зимой». Ежегодно МДОБУ д/с с.Амзя принимает участие в уже ставшем традиционном зимнем подкорме птиц, который объединяет детей, родителей, педагогов в желании оказать помощь маленьким пернатым собратьям в зимнее время года, и привлечь внимание всех вокруг к бережному и доброму отношению людей к природе.
Эта добрая традиция проводится дошкольным учреждением в течение 10 лет. Акция проходит в три этапа:
- «С каждого – по зернышку» - заготовка корма (сентябрь – декабрь);
- «Каждой пичужке по кормушке» - изготовление и развешивание кормушек (ноябрь – декабрь);
- праздник птиц (март).
В2013 году на территории ДОУ была организована столовая для пернатых, которая получила официальный статус и стала называться проектом «Столовая «Птичий дворик». Суть его в организации птичьей столовой (выбрать оптимальное место для установления кормушек), наблюдений за пернатыми гостями и их подкормки.
Работа по проекту была осуществлена следующим образом:
На организационном этапе был разработан проект, составлен перспективный план работы на каждый месяц, предусмотрены разнообразные виды деятельности, и формы ее организации. Проведена работа по привлечению воспитанников и их родителей.
Среди воспитанников подготовительной группы создали отряд «Спасатели пернатых». Дети вместе с воспитателями придумали эмблему и девиз. Отряд поделили на команды:
- Умелые руки – изготовление кормушек с воспитателями и родителями;
- Юные исследователи – наблюдения и эксперименты;
- Художники – продуктивная деятельность;
-Заготовители - заготовка корма;
- Помощники – уборка кормушек;
Продумали план деятельности:
1.Узнать как можно больше сведений о зимующих птицах у взрослых, из энциклопедий, справочников, художественной литературы, из копилки народной мудрости (пословицы, поговорки, приметы, загадки, сказки).
2.Изготовить кормушки и развесить их на территории ДОУ (прогулочные участки, балконы), возле домов, где живут дети. Для этого нужно выяснить, какие кормушки нужны для зимующих птиц, как изготовить, какие материалы для этого нужны. Затем продумать размещение кормушек. Провести ярмарку птичьих кормушек.
3.Подобрать корм, любимый зимующими птицами. Собрать его как можно больше. Изготовить рецептурную книгу.
С детьми были проведены беседы о тяжёлой жизни птиц в зимнее ненастье.Дети узнали, что около 50 видов птиц остаются зимовать на родине. Это синицы, воробьи, сороки, дятлы, снегири, свиристели. Холод птицам не страшен, им страшен голод. Поэтому многие птицы в поисках пищи «жмутся» к человеческому жилью.
С целью подключения всех детей и взрослых к акции - помочь зимующим птицам создали агитбригаду из дошкольников, которая провела праздник «Покормите птиц зимой!» для всех групп. Участники агитбригады подготовили  игры, занимательные вопросы и загадки о птицах, которые ребята с увлечением отгадывали.
У детей дошкольников юные журналисты из агитбригады взяли интервью на тему «Как я буду подкармливать птиц».
В рамках акции сотрудниками ДОУ была запущена викторина, в которой родители с детьми должны были ответить на ряд вопросов: знают ли дети зимующих птиц, какие кормушки нужны для зимующих птиц, как изготовить, какие материалы для этого нужны, какой корм предпочитают. Все включились в викторину. В течение двух недель дети вместе с родителями узнавали о зимующих птицах интересные факты, отвечали на вопросы «Птичьей викторины».Из художественной литературы, энциклопедий, справочников, из общения с родителями и другими взрослыми выяснили, какие птицы зимуют в городе, узнали об их повадках, о предпочтениях в еде и образе жизни.
Н аподготовительном этапе была организована и проведена «Неделя помощи птицам». Работа началась с проведения акции «Подкормите птиц зимой!». С целью привлечения внимания взрослых к необходимости подкормки птиц детьми был оформлен агитационный плакат «Помоги пернатому другу», который включал в себя информацию о значительной роли человека в жизни птиц, как и чем он может помочь птицам. И развешены листовки в многолюдных местах, с целью призыва взрослых к подключению к этой акции - помочь зимующим птицам.
Команда детей «Юные исследователи» изучила меню для пернатых. Пришлось обратиться за помощью к Интернету, к книгам и журналам. Подбирая нужную информацию, дети узнали, чем кормить птиц и каким кормом. Составили рецептурную книгу для пернатых и изготовили памятку-листовку «Чем кормить птиц», которую вручили каждой группе и родителям. Кроме этого распространяли листовки, готовили материал в газету «Солнечный лучик».
Важным этапом стала акция по сбору птичьего корма «С каждого – по зернышку!», в которой приняли участие родители и дети. Приносили различные семена трав, сушеные ягоды, крупы, сало, овощи; семена подсолнечника, тыквы, дыни, арбуза; плоды рябины, боярышника, сухофрукты.
Акция «Собери крошки для пернатых друзей» дало хорошие результаты. За неделю было собрано 1 кг. 350г. хлебных крошек. Наблюдая за птицами, дети узнали, что больше всего они любят хлебные крошки. «Помощники» своими силами решили собирать крошки для птиц. Дети взяли за правило, что хлебные крошки, которые остаются на столе, на доске, где нарезается хлеб, нужно не выбрасывать, а подсушивать на листе бумаги и складывать в «хлебную копилку». Каждый из детей придумал своей копилке интересное название. Собранные крошки пошли на подкормку птицам. Эта акция не имеет конца: пусть в каждом доме будет хлебная копилка!
С толовую решили разместить на экологической тропе ДОУ. Почему выбрано именно это место? Ребята решили, что птичья столовая должна находиться в доступном для всех детей месте, где дети могут наблюдать и видеть птиц. Каждый раз, выходя на прогулку все группы, проходят именно это место.
Для обустройства птичьей столовой дети изучили правила изготовления кормушек и коллективно составили памятки по их изготовлению. Они узнали, что птичьи столовые можно делать из разных материалов, но у них обязательно должна быть крыша, широкие отверстия, свободные подлёты. Выяснили, как крепить кормушки, чтобы не повредить дерево и чем можно кормить птиц. В конкурсе приняли участие родители и дети подготовительной группы. Совместными усилиями было изготовлено более 30 кормушек (разовых и стационарных) различной формы и размеров. Такого количества кормушек для птиц, мы просто не ожидали. Каждая вторая семья приняла участие в конкурсе! Выбрать лучшие работы просто невозможно, каждая необычна по-своему. Часть кормушек изготовлена дома – с помощью родителей. Часть в детском саду командой воспитанников «Умелые руки» под руководством воспитателя.
Юные орнитологи решили разнообразить птичьи "столовые". От пластика перешли к дереву. Кормушка из пластиковых бутылок – не совсем эстетична, к тому же птицам неудобно садиться на тонкий пластмассовый край, лапки соскальзывают. И крупные птицы – например, дятлы – не будут питаться в такой столовой. Поэтому лучше всего запастись деревянными рейками и фанерой.
Ребята выяснили, есть ли какие правила в изготовлении кормушек. Оказалось, что правильный выбор кормушки зависит от вида птицы, которую хотят привлечь, а также от того, насколько близко ребята будут, от них находится, чтобы наблюдать их повадки. Ближе всего наблюдать за птицами можно в окно. Для этого ребята с родителями смастерили «оконные» кормушки, которые прикрепили к оконному стеклу. Такие кормушки рассчитаны на маленьких птиц (синичек, воробьев). Главное в этих кормушках учитывалось расстояние между кормушкой и стеклом, чтобы птицы не влетели в стекло.
Д ля привлечения внимание птиц соорудили ярко окрашенные декоративные кормушки. Каждая кормушка - практически произведение искусства. Кормушки получились разные: круглые и квадратные, простые и замысловатые.
Однако при их изготовлении ребята обязательно учитывали то, что кормушка должна быть удобной для птиц. Она не должна болтаться на ветру, затрудняя приземление, должна иметь несколько окошек, чтобы птицам было удобно влетать и вылетать из неё, еда из неё не должна выдуваться ветром, она должна быть защищена от снега и дождя. Размер кормушки должен быть удобным для мелких птиц (синиц, воробьёв, снегирей…), но не настолько большой, чтобы в ней могли кормиться вороны и голуби, которые будут отпугивать мелких птиц. И еще нужно позаботьтесь о том, чтобы кормушки были недоступны для котов и других хищников. Так же надо помнить, что ни в коем случае нельзя прибивать кормушки к дереву гвоздями,  иначе получится "одно лечишь, а другое калечишь!».
После изготовления кормушек провели «Ярмарку мастеров», которую посетили дети всех возрастных групп. На ярмарке каждая группа представила большое количество и ассортимент кормушек. Родители и дети творчески подошли к изготовлению кормушек. Все кормушки были неповторимы. Разнообразный материал и всевозможные формы и конструкции радовали глаз: кормушки – домики, крючки, мешочки, лотки, подвесные кормушки, кормушки – сетки, кормушки – платформы, комбинированные кормушки, кормушки на стойке.Выставка проходила в группах и музыкальном зале.
П осле проведения ярмарки выбрали самые оригинальные и интересные «дизайнерские» работы для обустройства птичьей столовой. Затем дети, вооружившись самыми лучшими кормушками, отправились развешивать их на птичьем дворике.
В начале декабря под руководством воспитателей дошкольники установили кормушки, сделанные совместно с родителями. Развешивание оказалось занятием ответственным и трогательным одновременно. Всем детям хотелось поучаствовать в этом. Удивительно, что в кормушки тут же слетелись птицы. Как будто ждали этого дня. К сожалению, многие шедевры были попросту украдены. Поэтому вывешивать их стали только днем, а потом снимали.
В столовой «Птичий дворик» расположили всего 10 кормушек. На домики просто любо-дорого поглядеть. Птицам новые жилища пришлись по вкусу. Пернатых, не отпугивали ни яркие краски, ни резные изыски. Они замечательно обедали в "столовой" с современным дизайном.
Обустройство птичьей столовой на территории детского сада создало благоприятные условия для проведения регулярных наблюдений за пернатыми. Ежедневно стайки воробьев, синиц, снегирей и других птиц в ожидании корма держатся на территории «птичьего дворика». Птицы привыкли к регулярной подкормке, они ждут ее и следят за выходящими из здания детьми.
Столовая «Птичий дворик» круглый год будет привлекать пернатых: зимой в его кормушки дети положат корм, летом нальют воды в водопойный желобок. В любое время года птицы смогут воспользоваться домиками.
Для других площадок «птичьей столовой» на территории ДОУ кормушки для зимнего кормления птиц были вывешены еще в середине осени. Это время когда птицы начинают присматриваться к тем окрестностям, где собираются остаться на зиму.
В завершении мероприятия дошкольники рассказали о своих объектах. Важно не забывать подкармливать птиц. Кормить их надо регулярно, иначе можно погубить привыкших к подкормке пернатых!
С наступлением первых заморозков численность «посетителей» кормушки резко возрастает. В это время корм для птичек надо подсыпать постоянно: важно регулярно наполнять кормушки крупой, овсом, просом, семечками, хлебными сухарями. Птицы быстро привыкают к такому распорядку и прилетают полакомиться угощениями ежедневно. Если делать это лишь время от времени, птицы к пункту питания не привыкнут, и будут облетать его стороной, отдавая предпочтение более рачительным хозяевам.
Н е менее важный период для прикорма птиц – это конец зимы – начало весны, когда источники подножного корма резко сокращаются. Поэтому, зимняя столовая продолжит свою работу до апреля, когда появится первая зелень.
После вывешивания кормушек в саду следили с ребятами, чтобы не заносило снегом, не сдувало ветром, и в них всегда было достаточно корма, и корм  был всегда свежий - от испорченного корма птицы болеют и могут погибнуть.
Во время каждой прогулки (ежедневно) засыпали корм в кормушки, поправляли их, чистили от снега и остатков еды. Территорию «дворика» дети убирали ежедневно вместе с воспитателем. В течение всей зимы ребята обеспечили периодоический подкорм и наблюдение за пернатыми гостями. Работа оказалась не только полезной, но и очень приятной, мы больше времени проводили вместе и на свежем воздухе.
Наблюдения. Очень познавательными и интересными проходили наблюдения за пернатыми гостями, которые посещали «Птичий дворик». Чтобы не вспугнуть гостей дети вели наблюдение из окон ДОУ. Для того чтобы лучше узнать своих гостей, каждому обладателю кормушки предложили наблюдать, какие птицы её посещают. Был составлен список тех птиц, которые прилетают на наши кормушки. После наблюдений воспитатели и дети искали информацию о птицах, чтобы лучше о них знать. В результате, был собран обширный материал о зимующих птицах родного края.
Цикл наблюдений начался с конца ноября за зимующими птицами в дневнике «Юного исследователя пернатых», как только были развешены кормушки. Наблюдения и фиксация происходили ежедневно. Команда «Юные исследователи» фиксировала разные особенности и поведение птиц.
П одготовительная к школе группа – погоду и состав корма, на фоне которых птицы посещают место кормления. Содержание наблюдений были следующими: сравнение птиц по внешнему облику; особенности поедания ими корма – едят на кормушке, под кормушкой, улетают с кормом; особенности взаимоотношений в стае – кормятся рядом, ссорятся, отгоняют друг друга или нет; выявление птиц летающих вблизи, но не садящихся на кормушку; выяснение, какой корм они едят охотнее, что остается в кормушке, одинаково ли птицы кормятся в разную погоду; установление как разные пернатые кричат, передвигаются по земле и другим местам, как взлетают и садятся.
Троекратное заполнение календаря – в самом начале подкормки (ноябрь – декабрь), в ее разгаре (январь) и в конце (февраль – март) – дало возможность проследить динамику изменений состава птиц, их видовое соотношение, суточную активность. Три периода наблюдений за птицами обеспечило разное содержание бесед: что можно увидеть на участке до того как выложили корм? Что происходит на кормушке и вокруг нее во время кормления птиц и что потом? Наблюдая за поведением птиц на «Птичьем дворике», которых изо дня в день становилось все больше и больше, детьми были отмечены некоторые особенности - как двигаются птицы: воробей прыгает, ворона важно расхаживает, изредка подскакивает; голуби ходят, кивая головой. Кто как общается: гулит голубь, чирикает воробей, каркает ворона, свиристит свиристель. В морозные дни не удавалось, наблюдать за кормушками на улице, но ребята не отчаивались и по возможности наблюдали из окна.
Проводили эксперименты: "Что необходимо, чтобы зимующие птицы прозимовали?" "Какой корм, и для какой птицы нужно заготовить", "Кому для чего нужны клювы?"
После прогулки, дети которые кормили птиц в течение 10-15 минут, наблюдали и считали количество прилетевших пернатых. Результаты вносили в таблицу.
И з таких наблюдений дети установили: птицы привыкли к подкормке, и ждут ее каждый день. Они следят за выходящими из здания людьми: детьми и взрослыми.
. За весь период кормушки посетили 7 видов птиц: это воробьи, синицы, снегири, голуби, сороки, вороны, свиристели.
Первыми к нашему дворику стали прилетать добрые, дружные, желтогрудые сестрички-синички по 2-3 особи и стайкой. Они клевали все, кроме пшена, но больше всего в первую очередь предпочитали свежее сало. Большие синицы в селе появились в октябре месяце, когда в лесу корма становится меньше, исчезли насекомые. Встретить их можно было повсюду. Они осматривали каждое дерево, каждый кустик в поисках спрятавшихся насекомых или их личинок. Птица очень подвижна. В зимний период питалась в основном семенами растений. Наблюдая за синицами, мы отмечали как, добывая корм, они висели вниз головой, обследовали каждую трещину в коре, спускались на землю, подходили близко к нашим ногам.  Держатся синицы небольшими стайками 8-10 птиц, так как именно стайный образ жизни помогает быстрей найти корм, согреться морозной ночью.
За синицами прилетали стайками воробьи, клевали все подряд. Воробья недаром называют юркий плут, воришка, драчун. На наших кормушках они дрались, громко щебетали, и сталкивали друг друга вниз, забирая корм. Домовые воробьи проявляют к человеку бесстрашие. Питаются воробьи брошенным зерном.                                   
Снегири появились в десятых числах января. Встречаются они парами или стайками. Самцы от самок отличаются более красивым нарядом - красной грудкой; у самок грудки серого цвета. Снегири очень любят ягоды рябины, поедая только семена из ягод, остальное выбрасывают, поэтому в местах кормежки на снегу всегда остается масса нерасклеванных ягод. Насытившись, снегири отдыхают на высоких деревьях. Мы заметили, что снегирям очень нравятся ягоды рябины, веточки которой, мы развешивали на кустах сирени.
С ороки и вороны прилетали по 1-2 особи, но очень редко. С крыш соседних домов и детского сада слетались стайки голубей. Чудесные, хохлатые свиристели посетили нас всего два раза, они просто атаковали местные яблони, склевали все ягоды ранетки и больше не появлялись. В ветреные дни птицы не прилетали. Из кормов голуби и воробьи предпочитали в первую очередь крошки батона и семечки, а синицы – сало. Пшено едят дольше всего.
В зимнее время птицы становятся доверчивее, теряют бдительность, ведь главная задача - найти корм. Мы высчитали критическую дистанцию, на которую птица может подпустить человека.
Голубь сизый - 0,3 м.         
Воробей домовый - 1,5 м.         
Синица большая - 1,5 м.
Снегирь - 3 м.         
Сорока - 11 м.
Самая короткая дистанция у голубя сизого, это и понятно, голубь 
практически подходит к ногам человека. А уж если их подкармливать, то 
соберется большая стая. Самая длинная дистанция у сороки, так как птица эта лесная, осторожная. При виде человека не только пугается, но и начинает 
«трещать».
При подкормке птиц дети учли и то, что, так же как и летом, зимой птицы питаются определенными кормами. От определенного вида корма, который ребята положат в свою кормушку, будет зависеть состав прилетевших к нам гостей. Проведя наблюдение и изучив литературу, освоили правила подкормки птиц:
1) Остужать остатки еды прежде, чем давать их птицам.
2) Вешать кормушки вне зоны досягаемости животных (кошек).
3) Не давать птицам корм с искусственными добавками или солью.
4) Стараться максимально разнообразить содержимое кормушки (разный корм).
5) Птицы – наши друзья, не надо пугать их.
Наблюдая за птицами, узнали: не все птицы успевают за короткие зимние дни найти достаточно корма, поэтому сделали вывод «если птица голодна, то она будет, есть любой корм с любой кормушки. Но после проведения наблюдения пришли к выводу, что корм и кормушки нужны разные для разных п тиц.
Еще ребята узнали, что ни в коем случае нельзя кормить птиц черным хлебом. Он вызывает заболевание, что означает для них верную гибель! Нельзя также развешивать соленое сало и мясо, от соли птицы слепнут, мокрые продукты на морозе превращаются в лед и становятся недоступны для птиц, не станут клевать пернатые жареные семечки. 
Таким образом, мы пришли к выводу, что у каждого из нас дома найдется достаточное количество корма для пернатых.
Наблюдая за работой " Птичьего дворика" дети выяснили:
1. В нашем городе рядом с человеком зимуют воробьи, голуби, синица, сороки, галки, прилетают из леса покормиться снегири, свиристели.
2. Зимуют в наших краях не все птицы. Только приспособленные к выживанию в жестких холодных условиях, многие охотно прилетают на места кормления.
3. Число птиц посещающих кормушки в холодную погоду больше, чем птиц посещающих кормушку в более теплую погоду.
4. Птицы довольно успешно могут противостоять холодам в том случае, если они сыты.
5. Птицы посещают кормушки в ранние часы.
6. Дети высказали предположение, что возможно, если птиц постоянно подкармливать, то они не улетят в теплые края, вокруг много подходящего корма
Н аиболее полюбившихся птиц дети сфотографировали и нарисовали. В период наблюдений «Юными исследователями» собран обширный материал по птицам родного края: иллюстрации, фотографии, альбомы: птицы России, птицы Сибири, птицы родного края; изготовлены книжки-малышки по каждой птице, с загадками, пословицами, стихами, сказками. Оформлено меню для птиц рисунками детей, журнал «Все о птицах» - какие корма и кормушки нужны для птиц.
Придумано много сказок, рассказов, проведен конкурс рисунков, аппликации и лепки. Дети играют в любимые подвижные «птичьи» игры на прогулках. Все педагоги ДОУ в рамках акции «Подкормите птиц зимой» активно взаимодействовали, что значительно повысило результативность воспитания и экологическое развитие детей.
Заключение.
В ходе реализации проекта мы сделали выводы:
- Понаблюдав за птицами, мы заметили, что они с удовольствием прилетают на «Птичий дворик» и лакомятся кормом.
- В нашей местности зимуют только приспособленные к выживанию в суровых погодных условиях птицы.
- Сытой птице мороз не страшен.
- Главное правило: не забывать подсыпать корм в кормушки. Нерегулярное наполнение кормушки может вызвать гибель привыкших к подкормке пернатых.
На «Птичьем дворике» каждый день гостей много. Птицы стали нашими друзьями. Мы постараемся оправдать их доверие. На следующий год, мы с ребятами собираемся продолжить эту работу и принести много радости нашим пернатым друзьям.
Всю долгую, холодную, жестокую зиму мы заботились о пернатых товарищах. На сегодня руками детей, родителей и воспитателей много собрано корма, изготовлено более 30 разновидностей кормушек, рационально расположен и установлена птичья столовая.
З а время реализации проекта мы подкормили  125 птиц. Основными посетителями кормушки стали синицы и воробьи. Редкими гостями были: свиристели, снегири. За это время птицы съели 20 кг кормовой смеси: пшена – 5 кг; перловой крупы – 1 кг; пшеницы – 4 кг; овса – 2 кг; семечек – 6 кг. Каждый день во время прогулок рассыпали корм по кормушкам. В день рассыпали по 200 гр. корма. Так же нам в этом помогали родители и наши бабушки. Они следили за тем, чтобы корм был и по выходным в кормушках.
Таким образом, в результате проведенных мероприятий дети хорошо знают и различают видовой состав зимующих птиц на территории района, в котором расположен детский сад; выделяют существенные признаки птиц. У родителей и детей сформированы прочные экологические знания и бережное отношение к окружающему.