Музыкальный паровозик: обучение через музыку и танцы

Документ представляет собой конспект образовательной деятельности для средней группы «Б», направленной на развитие художественно-эстетических навыков детей через музыку и танцевальное движение. В рамках занятия «Музыкальный паровозик» малыши знакомятся с творчеством известного композитора Д. Б. Кабалевского, а также развивают умение различать музыкальные произведения и передавать их характер с помощью движений. Дети учатся не только слушать музыку, но и выражать свои эмоции через танец.

Занятие начинается с приветственной ритуальной песенки, в которой активизируются музыкальные и двигательные навыки дошкольников. Под руководством музыкального воспитателя, дети вовлекаются в игру с элементами самомассажа, а затем танцуют под веселые мелодии, что помогает им не только развить слух и ритм, но и укрепить моторику. Особенно важным аспектом является развитие певческих умений, что происходит через исполнение подвижных песен, сопровождаемых игровыми элементами.

В процессе занятия особое внимание уделяется формированию дружеского отношения к музыкальным героям и развитию творческого воображения. Слушая музыку и определяя её настроение, дети учатся выражать свои эмоции и чувствовать характер каждого музыкального произведения. Разнообразные материалы и оборудование, такие как картинки с эмоциями и фигуры клоунов, используются для создания визуального образа и активизации обсуждения.

По завершении занятия, дети, используя полученные навыки, могут самостоятельно определять настроение музыки в зависимости от её звучания и изображать соответствующие эмоции. Этот процесс помогает ребятам не только освоить музыкальные формы, но и научиться осмысленно реагировать на различные звуковые stimuli, что является важным шагом в их всестороннем развитии.