Звучащие жесты

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад № 110»


Распевки
со звучащими жестами
для старшей и подготовительной групп

Подготовила:
Музыкальный руководитель
Кириллова Н.В

Оренбург - 2022
Идея использовать звучащие жесты основана на программе Т.Э.Тютюнниковой «Элементарное музицирование».
Звучащие жесты – это «природные инструменты» человека, которые воплощают в себе идею телесного происхождения музыки. Их уникальность и незаменимость состоит в том, что на первоначальном этапе обучение музыке происходит непосредственно через тело ребенка.
Звучащие жесты – это хлопки, шлепки по бедрам, груди, притопы, щелчки пальцами, удары ладонями по грудной косточке и др.
Речь, музыка и жесты должны быть очень тесно взаимосвязаны, дополнять друг друга. Благодаря этим трём компонентам развивается музыкальный слух, память, внимание, ритмичность. И в результате педагог добивается не только чистоты интонирования, но, главное, выразительности в пении детей. Слаженность этих трёх компонентов помогает развивать детские эмоции, которые положительно сказываются на разработке детской мимике. Всё это вместе взятое позволяет повысить интересы ребёнка к занятиям и пробудить его мысль и фантазию.
При разучивании новых распевок дети всегда с интересом включаются в игру и придумывают новые звучащие жесты, подходящие к данной распевке. Играйте ритмы звучащих жестов с детьми на каждом занятии и вы совсем скоро увидите волшебный результат. Это один из природных, биологических законов развития музыкальности.

Лиса.
Русская народная мелодия.

Лесенка.
Музыка Е.Тиличеевой.

Лепёшки.
Украинская прибаутка.

Скок – скок – поскок.
Русская народная потешка.

Лягушка.
Автор Л.В.Виноградов.

Дятел.
Муз. Н.Леви.

Ёжик и бычок.
Автор Л.В.Виноградов.

Жучка и кот.
Чешская народная прибаутка.

Едет, едет паровоз.
Автор Г.Р.Несакс.

Хлопки. Даже такой простой вид движений, как хлопки - требует некоторой сноровки. Хлопки могут быть разными, а от этого разными будут и звуки, произведенные ими. Хлопок горстью – ладони принимают форму чаши, между ними образуется полое пространство и звук получается глухим. Хлопок плоской ладонью, в разных местах ладони, по пальцам или запястью – каждый раз звук будет разным.
Возможны хлопки перед собой, а также за спиной, над головой, в ту или другую сторону. Следует перепробовать все возможные варианты. Это обостряет внимание детей к качеству звука и будет впоследствии хорошей основой для развития музыкальности.
Шлепки. Под шлепками подразумевается упругий удар кистями рук по бедрам у колен. Шлепки дают новую звуковую окраску и могут применяться как сами по себе, так и чередуясь с хлопками и притопами. Шлепки можно выполнять как сидя, так и стоя. В последнем случае корпус, тем не менее, должен оставаться свободным и вместе с тем как бы «готовым к прыжку».  
Щелчки. В каждой группе ребят можно найти таких, которые умеют щелкать пальцами. Некоторые этому могут научиться тотчас же, но не все, так как не каждая рука пригодна для этого. Важно, чтобы щелканье пальцами выполнялось без напряжения, свободно и легко. В зависимости от темпа щелчки можно делать со вспомогательным взмахом руки или без него, одновременно обеими или попеременно правой и левой руками.
Притопы. Можно делать притопы одной ногой или попеременно двумя, оставаясь на одном месте или продвигаясь вперед. Для некоторых детей будут полезны предварительные упражнения: сгибание и выпрямление колен (полуприседание) при сомкнутых ногах; момент выпрямления акцентируется.
При разучивании новых распевок дети всегда с интересом включаются в игру и придумывают новые звучащие жесты, подходящие к данной распевке. Играйте ритмы звучащих жестов с детьми, и вы совсем скоро увидите волшебный результат. Это один из природных, биологических законов развития музыкальности. 
Игра-приветствие «Здравствуйте»
Преподаватель: Здравствуйте, ручки! 
Дети: Здравствуйте! (хлопают) 
Преподаватель: Здравствуйте, ножки! 
Дети: Здравствуйте! (топают) 
Преподаватель: Здравствуйте, коленочки! 
Дети: Здравствуйте! (шлепают по коленям)
 
«Лиса» (русская народная песня)
Уж как шла лиса по травке, (хлопок, шлепок по коленям) 
Нашла азбуку в канавке. (поочерёдно шлепки по коленям) 
Она села на пенёк (притопы)
И читала весь денёк. (раскрыть ладони – смотреть в «книгу») 
 
«Лепёшки» (русская народная песня)
Наберу мучицы, (круговые движения по коленям) 
Подолью водицы (шлепки по коленям) 
Для детей хороших (притопы) 
Напеку лепёшек. (хлопки) 

«По коленочкам» (р.н.п. «Ах, вы сени» - сл. М. А. Давыдовой)
По коленочкам ладошкой мы похлопаем немножко
Тра-та-та-та, тра-та-та-та, мы похлопаем немножко.
По коленям локотками постучим теперь мы с вами.
Тра-та-та-та, тра-та-та-та, постучим теперь мы с вами.
И ладонью о ладонь мы похлопаем с тобой
Тра-та-та-та, тра-та-та-та, мы похлопаем с тобой.
«Тюшки – тютюшки» (р.н.п. «Ах ты, береза»)
Тюшки – тютюшки, сделай топотушки! (притопы) 
Тюшки – тютюшки, сделаем хлопушки! (хлопки) 
Тюшки-тютюшки, сделаем щелкушки! (щелчки)
Тюшки – тютюшки, сделаем шлепушки! (шлепки по плечам, щечкам)
Тюшки – тютюшки, шлепушки, топотушки! (шлепки, притопы)

«Ручеек»
Ручеек-журчалочка,
Пой, пой! (ритмично хлопают 2 раза в ладошки)
Завертелась палочка –
Стой, стой! (хлопают 2 раза в ладошки)
Козочка копытцами –
Брык-брык! (2 ритмичных притопа)
Хорошо напиться бы –
Прыг-прыг! (2 прыжка)
Все вороны каркают –
Кра-кра! (шлепают по коленям)
А лягушки квакают –
Ква-ква! (качают раскрытыми ладошками)
Ручеек-журчалочка –
Буль-буль!.. (трут ладошкой о ладошку)
Где же теперь палочка?
Триль-трюль. (2 ритмичных хлопка)
«Дождь»
Дождь, дождь, дождь с утра (хлопки чередуются со шлепками по коленям)
Веселится детвора! (легкие прыжки на месте)
Шлеп по лужам, (притопы)
Шлеп – шлеп!
Хлоп в ладоши (хлопки)
Хлоп – хлоп!
Дождик нас не поливает, (грозят пальцем)
А скорее догоняет! (убегают от дождика)

«Водят пчелы хоровод»
Водят пчелы хоровод (дети топают на месте)
Брум, брум (хлопают «тарелочками»)
В барабан ударил кот (имитируют пальцами игру на барабане)
Трум, трум (стучат кулачком о кулачок)
Стали мыши танцевать (выставляют ногу на пятки)
Три-ля-ля
Так, что начала дрожать (кружатся дробным шагом)
Вся земля (хлопают в ладоши)  

«Обезьянки»
Чи-чи-чи! Чи-чи-чи! (хлопки)
Обезьяна на печи. (шлепки по коленям)
Чи-чи-чи! Чи-чи-чи! (хлопки)
Грызет с маком калачи. (щелчки пальцами)
Чу-чу-чу! Чу-чу-чу! (хлопки)
Поиграть я с ней хочу. (притопы)
Чу-чу-чу! Чу-чу-чу! (хлопки)
Я смеюсь и хохочу! (дети весело смеются)

«Листопад»
Осень, осень! Листопад! (ритмичные хлопки)
Лес осенний конопат (щелчки пальцами)
Листья рыжие шуршат (трут ладошку о ладошку)
И летят, летят, летят (качают руками)