Встречаем весну безопасно: влияние погоды на дорожные условия

Урок«Встречаем весну безопасно»
О влиянии погоды на дорожные условия
Персонажи

• Светик (Положительный герой, добрый, отзывчивый, всегда готов прийти на помощь. Внешне Светик яркий, заметный, так как олицетворяет видимость на дороге. В его костюме присутствуют световозвращающие элементы, светящиеся аксессуары.)

• Непогодка (Отрицательный герой, хитрая и вредная; олицетворяет плохую погоду и пытается все время «насолить» Светику. В ее костюме присутствуют «признаки непогоды» — снег, дождь.)

• Госавтоинспекция(Серьезный, взрослый и мудрый наставник. Знает все о безопасности на дороге и всегда готов прийти на помощь детям.)

Пропаганда каждогогорода приглашает самостоятельно представителя Госавтоинспекции, аниматора, актеров или иных лиц, имеющих навыки общения с детьми, которые выступят в роли Светика и Непогодки.

• Ведущий-аниматор (Активный, веселый, зажигательный, с чувством юмора. Способен развеселить и заинтересовать детей.)

Раздаточные материалы:
По возможности световозвращающие предметы, иные пропагандистские материалы(раскраска, буклет, листовка).Кроме того, требуется распечатать «памятку с правилами дорожной безопасности», необходимую для раздачи всем учащимся, с которыми проводятся мероприятия.
Идея:
Февраль — последний месяц зимы, когда все ребята во главе со Светиком с нетерпением ждут прихода весны. А Непогодка, наоборот, строит каверзы и препятствия. Насылает непогоду. Светику и ребятам нужно, чтобы весна пришла поскорее, избежав всех опасностей на дороге!

Этапы урока:

1. Вступительное слово воспитателя/учителя.(3 мин.)

2. Познавательная часть – формирование правил дорожного движения на примере паспорта безопасности; знакомство с понятиями «световозвращающий элемент» и «тормозной путь автомобиля». (27 мин.)

3. Развлекательная часть – основные сообщения доносятся с помощью следующих увлекательных игр. (12 мин.)

4. Подведение итогов и раздача подарков. (3 мин.)

Время урока: 45 минут

1. Вступительное слово воспитателя/учителя

Вступительное слово обсуждается на месте. (3 мин.)

1. Познавательная часть

2.1.Паспорт дорожной безопасности (5 минут)

Реквизит: лист А1, красный, синий и зеленый маркеры, памятка с правилами безопасности на весь класс.
Аниматор: Привет, ребята! Весна уже не за горами, и нам надо как следует подготовиться к ее встрече. В этом нам поможет Светик.
Ведь злая Непогодка уже начала строить козни на дороге, чтобы отдалить весну. Поэтому надо вместе подумать о безопасности.В этом нам поможет ПАСПОРТ ДОРОЖНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ. Знаете что это такое?

(Светик и дети качают головами.)

Аниматор: Тогда наш инспектор ГИБДД Иван Иванович сейчас нам все расскажет!

Инспектор объясняет, чтопаспорт дорожной безопасности — это совокупность специальных правил для конкретного места, соблюдение которых поможет безопасно ходить в школу/детский сад.
Аниматор: Это значит, что нам нужно иметь свой собственный ПАСПОРТ ДОРОЖНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ, который поможет всем нам, и Светику тоже, чувствовать себя защищенными при кознях Непогодки.
УТОЧНЕНИЕ: Если в школе/детском саду уже есть такой паспорт, нужно просто пройтись по основным его моментам. Это делает инспектор ГИБДД.
Аниматор:Как думаете, где и вам, иСветику стоит быть особенно внимательным? Где есть участки, на которых небезопасно?
Аниматор вешает на доску чистый лист формата А1. С помощью детей — спрашивая у них, где что находится, – он дорисовывает окрестности. Дополнительно заранее консультируется с воспитателями о масштабе карты, чтобы все нужные здания на нее попали (главные препятствия и безопасные места), и в целом о географии местности рядом со школой. Затем красным маркером они вместе помечают опасные места возле школы — те, где детям нужно быть особенно внимательными.
Аниматор:Так, а теперь покажите мне самые безопасные места. Их мы пометим зеленым маркером!
Потом они берут зеленый маркер и вычисляют самый безопасный путь от школы — с тихими улицами, регулируемыми пешеходными переходами, просматриваемой со всех сторон дорогой.
Светик:Спасибо вам, ребята! Теперь мы знаем, где опасно, а где – нет! И весна не задержится в пути!
Аниматор:Да, ребята! Мы хорошо потрудились. Молодцы. Пусть правила паспорта дорожной безопасности будут у каждого из вас!
Всем детишкам выдаются памятки с правилами дорожной безопасности(при их наличии).
Итог:учащиеся составляют свой паспорт дорожной безопасностии уясняют специальные правила, соблюдение которых поможет безопасно ходить в детский сад/школу.
2.2. Борьба с монстрами: ЗАМЕТНОСТЬ (12 мин)
Реквизит: маленькие погодные монстры (изображение дождя, снега, гололедицына листе бумаги), зонт (для показа, как его правильно носить), световозвращающие элементы, фотографии — примеры яркой одежды, которую нужно носить в плохую погоду, доска (предоставляется ДС/школой).
В этот момент появляется Непогодка: приглушается свет.
Непогодка:Что, Светик, думаешь, сделал паспорт безопасности, и сразу весна придет быстрее?Нет! Я нашлю на вас такую непогоду, которая помешает весне в пути!
Светик: А вот и нет, потому что ребята помогут мне справиться со всеми твоими напастями! Правда, ребята?
Затем Непогодка вешает на доску изображения своих друзей — маленьких монстров (первые признаки дождя, снега, тумана).
Непогодка:Ну, попробуйте! Никто не принимает их всерьез, а они могут принести вам много неприятностей!
Здесь вступает инспектор ГИБДД, который объясняет, что можно защитить себя, если вовремя распознать первые признаки непогоды, а потом и побороть их. Для этого нужно быть особенно внимательным и заметным на дороге.
[Речь инспектора ГИБДД]
Аниматор: Фу, ну теперь-то мы победим погодных монстров. Спасибо, Иван Иванович! Кстати, а вы знаете какую одежду лучше носить в такую погоду и как правильно держать зонт, чтобы не ухудшать видимость?
Инспектор ГИБДД:Не нужно носить темное и черное — в нем вы сливаетесь с дорогой. А еще лучше — иметь световозвращатели на одежде или сумке. И зонт нужно обязательно держать так, чтобы он не закрывал вам видимость.
[Показывает]
Итог:В рамках данной активности дети еще раз закрепляют для себя информацию, что во время неблагоприятных погодных условий видимость ухудшается, в связи с чем быть заметным, носить яркую одежду и использовать аксессуары со световозвращающими элементами является обязательным.

1. 1. Борьба с монстрами: ТОРМОЗНОЙ ПУТЬ (10 мин)

Реквизит (при возможности): малярный скотч, пластиковые дорожные конусы, 2 четырехколесных велосипеда, 2 велосипедных шлема, 2 набора налокотников, наколенников, напульсников, маленькие погодные монстры (дождь, снег, гололедица, туман).
Непогодка:Думаете, теперь вы все продумали? Нет, так легко я не сдамся! Ведь есть еще водители. В дождь им труднее тормозить, значит, они смогут сделать дорогу опасной и помешать весне прийти!
Светик: А я знаю, что делать. Мы еще не водим машины, но можем потренироваться хотя бына велосипедах, чтобы знать, как чувствует себя водитель на дороге!
Аниматор с помощью Светика создает 3 трассы простой конфигурации (змейка, нескольких поворотов и прямых), размечая их при помощи малярного скотча и конусов. Далее детей делят на команды.

Аниматор:Так, делимся на команды и надеваем велосипедные шлемы, налокотники, наколенники, напульсники. Первый участник из каждой команды проходит трассу, потом второй и так далее (на трех трассах сразу). Ошибкой будет считаться сбитый конус или пересечение линий скотча без команды.
Как только я подам знак (снег / дождь), нужно сразу тормозить. А оценивать прохождение будет Иван Иванович. Готовы?
В случае отсутствия необходимого реквизита.
Аниматор: Так, делимся на команды. Первый участник из каждой команды проходит пешком трассу, потом второй и так далее (на трех трассах сразу). Ошибкой будет считаться сбитый конус или пересечение линий скотча без команды.
Как только я подам знак (снег / дождь), нужно сразу тормозить. А оценивать прохождение будет Иван Иванович. Готовы?
Дети проходят трассы, Светик их подбадривает, аниматор дает советы, а инспектор следит за правильным выполнением.
Аниматор:вот видите, как сложно пройти трассу без ошибок. А представьте, что поверхность под велосипедом мокрая! Тогда риск скольжения и аварии усиливается во много раз!
Итог: Дети на себе почувствуют всю сложность прохождения трассы и с помощью аниматорапредставят, что поверхность под велосипедом может быть мокрой, и тогда риск скольжения и аварии усиливается во много раз!Таким образом учащиеся познакомятся с новым для себя понятием – тормозной путь автомобиля.

1. Развлекательная часть

Теперь Непогодка злится, что дети со Светиком справились с заданиями. Она хочет взять реванш и поиграть с детьми в игры.
Непогодка:Мы еще не закончили! Я никогда не сдаюсь! Давайте поиграем с вами в игры, и вы еще попляшете!
Светик: Твои игры нам не страшны. Мы все равно тебя победим, и весна придет. Правда, ребята?
3.1.«Машина едет, едет, стоп!» (4 мин)
Реквизит: малярный скотч.
Непогодка объясняет правила: Вы выстраиваетесь в линию, перед вами спиной стою я. Ваша задача — до меня добраться, но двигаться можно, только когда я стою спиной. Как только повернусь, надо замирать!
Светик и Аниматор выстраивают детей в линию и отвечают на вопросы, если такие возникли.
Непогодка:Машина едет, едет, едет, едет, едет, едет…
В неожиданный момент Непогодка говорит: …едет, стоп, снег! –
и поворачивается лицом к игрокам. (Окончания меняются —снег, дождь, туман, лед…)
Те игроки, что не успели остановиться, выбывают.
Непогодка:Что, трудно вам? Так-то!
Игра продолжается, пока кто-то не добежит до Непогодки.
Светик: Ура, ребята! Мы победили. Вы поняли, что нужно запомнить? Даже в игре трудно вовремя затормозить, а когда на дороге лужи, снег, лед, туман, сделать это труднее. Помните об этом и будьте осторожны на дороге!
Итог: Учащиеся узнают, что машине для полной остановки нужно время, познакомятся с понятием «тормозной путь автомобиля» и узнают, что во время неблагоприятных погодных условий его длина увеличивается.
3.2. «Погодное-непогодное» (4 мин)
Реквизит: мяч.
Непогодка:А у меня еще есть каверзная игра для вас! Сейчас я буду говорить разные слова и бросать вам мяч. Если я говорю что-то, связанное с погодой — надо ловить мяч. Если говорю не связанное с погодой — надо отбрасывать мяч!
Погодное: первые снежинки, первые капли дождя, первые лужи, первые заморозки.
Непогодное: пробка на дороге, мигающий светофор, пешеходный переход.
Полное описание признаков в файле «Материалы к детскому уроку» (#1)
Дети ловят или отбрасывают мяч, Светик и Ведущий им помогают.
Итог: Вынести перечень сигналов (распознать первые признаки непогоды), которые может давать природа.
3.3. «Погода говорит —мы понимаем» (4 мин)
Реквизит: картинки с погодными и непогодными карточками.
Необходимо распечатать от куда??? Или где их взять?
Полное описание карточек в файле «Материалы к детскому уроку» (#2)
Непогодка:Ну все! У меня осталось последнее и самое каверзное задание для вас! Картинки со знаками. Здесь есть и погодные знаки, и просто картинки. Вы должны как можно быстрее их отсортировать и придумать к ним решение.
Светик: Ну, это мы легко сделаем. Ребята, давайте разделимся на две команды. Первая команда будет выбирать картинки с погодными знаками. А вторая — подбирать к картинкам со знаками природы правильные решения. Готовы?
Светик делит детей на 2 команды. Аниматор оценивает — неправильные картинки отбрасывает, правильные вешает на доску. Здесь вторая команда подбирает к ним правильные решения, а Светик и инспектор ГИБДД им помогают.
Картинка:мама надевает резиновые сапоги (вывод: пойдет дождь).
Решение:надо взять зонт и быть осторожным.
Картинка:дорога в тумане (вывод: плохая видимость).
Решение: надеть одежду со световозвращающими элементами.
Картинка:термометр с минусовой температурой (вывод: будет холодно).
Решение: надеть шапку и быть осторожным.
По завершению всех игр Непогодка признает свое тотальное поражение.
Непогодка:Ну что же! Придется все-таки отпустить Светика в школу. Похоже, благодаря вам он будет в безопасности.

1. Подведение итогов и, при наличии, раздача подарков (3 мин.)

Светик: Ура! Ребята, спасибо вам большое! Теперь мы точно справились, и весна обязательно доберется до нас.
Аниматор:Отлично, вы молодцы! Давайте теперь вместе поблагодарим инспектора ГИБДД Ивана Ивановича за помощь и отличные объяснения.
Инспектор ГИБДД: Я рад, что мои знания пригодились вам. Всегда будьте внимательны и осторожны на дороге. Особенно в плохую погоду. До новых встреч!
Аниматор: Ну что, ребята, вы отлично справились со всеми заданиями. И теперь Светик хочет вас отблагодарить!
Светик и аниматор раздают детям подарки:
- Световозвращающие предметы (при наличии);
- Детские раскраски при возможности их распечатать.
Опционально.
(Аниматор раздает подарки и рассказывают о конкурсе, Светик и Непогодка помогают ему.)
Аниматор:Ребята, вы и ваши друзья могут принять участиев конкурсе и выиграть приз!
Заходите с родителями на сайт БЕЗДТП.РФ (bezdtp.ru) и найдите страничку конкурса«Повелители Непогоды».
Аниматор:Раскрасьте персонажей Непогодку и Светика в режиме онлайн на компьютере. И поучаствуйте в конкурсе на самую красивую работу. Соберите как можно больше «лайков» фотографии, чтобы выиграть приз – современный планшет.
Описание конкурса.
Онлайн конкурс для детей «Повелители Непогоды»
На спецстранице конкурса на сайте БЕЗДТП.РФ (bezdtp.ru) участники конкурса раскрашивают Светика и Непогодку в режиме онлайн на компьютере.
После того, как ребенок раскрасил персонажей, родители должны загрузить фото ребенка в специальную рамку, которая расположена непосредственно на картинке, которую он раскрашивал.
Получившийся макет с фотографией ребенка и с раскрашенными Светиком и Непогодкой необходимо загрузить в галерею на сайте для дальнейшего голосования.
Картинка-раскраска с фотографией ребенка, собравшая больше всего «лайков», становится победителем конкурса, и автор получает приз – современный планшет.
Конкурс проводится на территории Российской Федерации в следующие сроки:
Общие сроки проведения Конкурса: с «10» февраля 2015 г. по «30» апреля 2015 г.
Работы для участия в Конкурсе принимаются с «10» февраля 2015 года по «26» апреля 2015 года включительно.
Победители Конкурса объявляются не позднее «27» апреля 2015 г.

Светик и аниматор прощаются с детьми: Пока, ребята! Будьтеосторожны!