Технологическая карта для средней группы «Солнышко»: занятия по конструированию

Нургазинова Индира Сериковна

DOCX

160

В этом материале представлен подробный обзор технологической карты организованной учебной деятельности для средней группы «Солнышко», подготовленной воспитателем Нургазиновой И.С. Учебная программа включает в себя два творческих занятия, где дети изучают, как создавать поделки из бумаги. Первое занятие посвящено теме «Цыплята на поляне из бумаги», на котором воспитатель предлагает детям научиться вырезать, клеить и создавать объемные формы из желтой бумаги, что поможет развить их мелкую моторику и творческие способности.

Второе занятие охватывает тему «Тюльпаны» (оригами), где ребята знакомятся с основами оригами, учатся самостоятельно собирать цветы и планировать свою работу, тем самым развивая свою самостоятельность и ответственность. Занятия насыщены интерактивными элементами, где место для детского творчества и самовыражения занимает центральное место в образовательном процессе.

В процессе работы воспитатель направляет детей, задавая вопросы и поддерживая их, что создает атмосферу доверия и взаимопонимания. Ожидаемые результаты от этих занятий включают не только приобретенные практические навыки, но и понимание значимости окружающей природы, в частности домашних птиц и цветов. Такой подход в образовательном процессе формирует у детей целеустремленность, интерес к обучению и эстетическое восприятие.

Предпросмотр

Технологическая карта организованной учебной деятельности
Средней группы «Солнышко». Вос-ль: Нургазинова И.С.
6 число 05 месяц 2016год
Образовательные области: «Познание»
Раздел: Конструирование
Тема: «Цыплята на поляне из бумаги»
Цель:развивать умение смешать листы влажной (бумаги желтого цвета в объемные круглые формы приклеивать детали конове(клюв, глазки, крылышки)
Билингвальный компонент: цыпленок – балапан.
Оборудование:жёлтая бумага, клей ПВА, ножницы, пластилин, шаблон круга

Этапы деятельности.	Действие воспитателя	Действия детей.	+	_
Мативоционно- побудительный	Приветствие Здравствуй солнце золотое! Здравствуй небо голубое! Здравствуйте мои друзья Как рад видеть вас я!	Дети приветствуют друг друга
Организоционно поисковый	Вырезаем малый и большой жёлтые круги. В младшей группе детям предлагаем готовые круги. В старшем возрасте ребята самостоятельно обводят шаблон и вырезают круги. 2. Надрезаем круги по кругу ножницами. 3. Приклеиваем малые и большой круги. друг к другу. Получается голова и туловище цыплёнка. 4. Из пластилина лепим клюв способом "колбаска", глаза - катаем шар и сплющиваем. Клюв и глаза прикрепляем на голову цыплёнка. 5. На задней стороне можно прикрепить трубочку (размер толщины пальца) и получится игрушка для пальчикового театра. 6. Трубочку скатываем из прямоугольника.	Дети выполняют задание
Рефлексивно- корригирующий	Итог: Что вы узнали нового на занятии? Вам понравились свои работы?	Дети подводят итоги Отвечают на вопросы

Ожидаемый результат:
Знать: части тела цыпленка
Уметь: развивать умение смешать листы влажной (бумаги желтого цвета в объемные круглые формы приклеивать детали конове(клюв, глазки, крылышки)
Иметь: представление о домашних птицах

Технологическая карта организованной учебной деятельности
Средней группы «Солнышко». Вос-ль: Нургазинова И.С.
27 число 05 месяц 2016год
Образовательные области: «Познание»
Раздел: Конструирование
Тема:«Тюльпаны» (оригами)
Цель:учить детей создавать коллективную композ. Создавать условия для творческого применения освоенных умении, продолжать учить планировать работу. Развивать способности к формированию и композиции. Развивать мелкую моторику. Воспитывать эстетический вкус, интерес к природе.
Билингвальный компонент: цветы – гүлдер, бумага - қағаз.
Оборудование:слайды с изображением тюльпанов, циклом роста растения, бумажные квадраты 6х6 см разного цвета, один квадрат зеленого цвета 10х10, клей, кисточки, салфетки, большой круг (квадрат) из бумаги - «клумба».

Этапы деятельности.	Действие воспитателя	Действия детей.	+	_
Мативоционно- побудительный	Приветствие Здравствуй солнце золотое! Здравствуй небо голубое! Здравствуйте мои друзья Как рад видеть вас я!	Дети приветствуют друг друга
Организоционно поисковый	Чтение стихотворения « Если я сорву цветок…» Если я сорву цветок, Если ты сорвешь цветок, Если вместе я и ты, Если мы сорвем цветы, Опустеют все поляны, И не будет красоты! Воспитатель: Ребята, как вы думаете, можно ли рвать цветы охапками? Воспитатель: Почему? Воспитатель: Дети, какие цветы вы знаете? Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами будем делать цветы, ведь красивую клумбу можно смастерить из бумаги. Мастера оригами придумали множество способов складывания цветов из бумаги. Вы у меня тоже все мастера, все умеете. Давайте сегодня мы сделаем… (показ картинки тюльпанов) - Как вы думаете, какого цвета бывают тюльпаны? Воспитатель показывает, как сделать тюльпан. А стебелек делается из базовой формы «воздушный змей» (вместе с детьми по пооперационной карте разобрать последовательность изготовления стебелька). Воспитатель: (берет «волшебную палочку») А сейчас, я вас превращу в цветы. Сколько, много красивых цветов. Спал цветок и вдруг проснулся, Больше спать не захотел. Шевельнулся, потянулся, Взвился вверх и полетел. Солнце утром лишь проснется, Бабочка кружит и вьется. (движения согласно тексту) 1,2,3 из цветка в ребенка превратись! Воспитатель: Предлагаю попробовать сделать тюльпан самостоятельно, я знаю у вас обязательно получиться. Какого цвета будут ваши тюльпаны? (дети выбирают квадрат бумаги для тюльпана, того цвета, который им нравиться). Воспитатель по ходу еще раз, детям объясняет, как сделать тюльпан. - Возьмите по квадрату нужного вам цвета. Сложите его пополам. Затем глазами найдите серединку длинной стороны получившегося треугольника и от нее загните уголки вверх и немного в сторону, наложив один на другой. Получился тюльпан. А сейчас сделаем стебелек. Воспитатель: Молодцы! Какие разные и красивые получились у нас цветы! Вы настоящие мастера оригами! А сейчас мы наши тюльпаны посадим в клумбу!	Дети: нет Дети: им больно; нельзя, потому что они завянут, а мы их потом все равно выбросим…… Дети: ромашка, роза, бархатцы, тюльпан… Дети: тюльпан Дети: красные, оранжевые, белые… Дети: (ответы детей) Работа детей. Дети слегка приклеивают за серединку свой цветок на большой круг бумаги (клумба).
Рефлексивно- корригирующий	Анализ детских работ.Расскажи про свой цветок. Посадили мы цветы небывалой красоты, Все цветочки разные: белые и красные, Желтые и синие – все цветы красивые Как прекрасен каждый цвет – Лучше нашей клумбы нет.	Дети подводят итоги Отвечают на вопросы

Ожидаемый результат:
Знать: строение цветка, знать виды цветов
Уметь: различать цвета и части цветка.
Иметь: представление о цветах, как о растениях

28.02.2021

Летнее развлечение «Спорт ребятам очень нужен» в детском саду №7 «Золотая рыбка»

Данное развлечение в детском саду комбинированного вида №7 «Золотая рыбка» имеет своей целью особое внимание к летним видам спорта, а также к укреплению здоровья детей. Воспитатель первой квалификационной категории Ирина Владимировна Крысин...

28.02.2021

Роль народной сказки в эмоциональном развитии дошкольников

Важность эмоционального развития младших дошкольников нельзя недооценивать, ведь в этом возрасте формируются основы их личности. Народные сказки, передавая мудрость и опыт, оказывают значительное влияние на эмоциональную сферу ребенка. Эмоц...

28.02.2021

Игры экологического развития детей

Детство — это время для творчества и изучения окружающего мира. Игры, посвящённые экологическому развитию, способны не только развлекать, но и обучать детей основам экологии. Примеры таких игр, как «Что было бы, если из леса исчезли…», позв...

28.02.2021

Конспект занятия «Голубое чудо гжели» для старших дошкольников

В этом документе представлен конспект занятия под названием «Голубое чудо гжели», разработанный для детей старшего дошкольного возраста в муниципальном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад № 25» города Братска. Данный материал...

Авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий