Картотека игр " Игры - шутки"

ИГРЫ – ШУТКИ

Веселой шутке ребята всегда рады. Эти игры-минутки можно использовать в качестве физминуток в непосредственной образовательной деятельности, в перерывах между занятиями. Игры можно использовать в разное время при разных обстоятельствах, чтобы закреплять математические понятия. Они являются средством занимательной математики.

«Будь внимателен»
Воспитатель предлагает выйти двум детям.
- Ребята, встаньте лицом к зрителям, перед вами приз.
Приз достанется тому, кто окажется самым внимательным.
Вы услышите рассказ
В полтора десятка фраз.
Лишь скажу я слово «три»,
Приз немедленно бери.
- Понятно, когда брать приз?
Не забудьте – на слове «три».
Запомнили?
Ну, тогда я продолжаю свой рассказ.
Однажды щуку мы поймали,
Распотрошили … А внутри
Рыбешек мелких увидали,
И не одну, а целых … две!
***
«Веселый счёт»
Воспитатель предлагает детям считать хором и отвечать, сколько пальцев он им показывает. Подняв руку вверх, он показывает один палец. Все говорят: «Один». Потом он показывает два пальца, дети говорят: «Два». Потом он показывает четыре пальца. При этом дети скажут: «Три».«Начнем сначала», - говорит воспитатель и показывает два пальца. При этом многие дети скажут: «Один». Этот веселый счет может быть проведен и в виде сложения. Воспитатель сначала показывает одну руку, а потом другую. Допустим, он показывает один и один палец. Дети говорят: «Два».Потом два и один. Дети говорят: «Три». Потом два и три, дети говорят: «Четыре!» (А надо: «Пять»). При удачном чередовании чисел ошибки будут повторяться часто.

«Волшебный круг»
Фокусник показывает кусок мела. Он говорит о том, что с помощью этого простого кусочка мела он может заколдовать любого человека, который согласится принять участие в его фокусе.
Он предлагает ребёнку встать посредине комнаты.
- Я сейчас начерчу вокруг тебя круг, из которого ты не сможешь выбраться – не перешагнуть, не перепрыгнуть его, несмотря на то, что ноги тебе связывать не буду, а только свяжу руки за спиной.
Скорей всего фокуснику не поверят, он легонько проводит круг не на полу, а по одежде ребенка. Пусть кто-либо попробует выбраться из такого круга.

«Знаменитый кудесник»
- Я знаменитый кудесник, - заявляет воспитатель детям.
Могу угадать ваше прошлое и настоящее, предсказать будущее. Хотите убедиться – делайте то, что я скажу. (Он предлагает детям кукарекать, мяукать, размахивать руками и т.п.).
- Ваше прошлое: вы кукарекали, мяукали и делали другие несуразные вещи.
Ваше настоящее – вы спокойно сидите и слушаете меня
Ваше будущее – закончите играть, разойдетесь по домам.
Правильно ли я все угадал, ребята?

«Нос – ухо – нос»
Воспитатель говорит:
- Указательным пальцем правой руки дотроньтесь до носа и скажите при этом: «Нос!» Еще раз и еще раз! Я буду делать то же самое. Но если я скажу, например, «Лоб», вы должны медленно дотронуться до лба.
Понятно? Начали!
- Нос-нос-нос-нос- нос-ухо!
Сказав «Ухо!», воспитатель указывает пальцем на подбородок и многие невольно делают то же самое.

«Невидимая нить»
На глазах у зрителей фокусник зажигает спичку и, держа ее в вытянутой руке, дает ей обгореть. Другой рукой как бы берет из воздуха невидимую нить, как бы обматывает ее вокруг обгоревшего пальца и как бы дергает за нее. Все видят, что фокусник этот обгоревший конец спички невидимой ниткой сорвал.
На самом деле, делая вид, что фокусник дергает за нитку, он дает сорваться с конца спички своему безымянному пальцу, ногтем которого фокусник в этот конец упирается. От такого движения и отлетел в сторону обгоревший конец спички.

«Произнеси три предложения»
- Я произнесу одно за другим три предложения. Каждое из них вы должны произнести хором.
- Сумеете?
- Сумеем.
- Я думаю, что нет. Давайте проверим, кто из нас прав.
- Сегодня хорошая погода. (Дети повторяют).
- Мы любим веселые игры. (Дети повторяют).
- Проиграли, вы уже проиграли! – восклицает воспитатель.
- Как, почему? – недоумевают дети. Ведь мы произнесли два предложения, а не три.
- Ничего подобного. Мое третье предложение было:
- Проиграли, вы уже проиграли. Это предложение и нужно было повторить.

«Сильные и смелые»
- Поднимите руки вверх. Долго ли вы сможете их так держать? Сможете вы их так продержать, пока я пройдусь три раза туда и обратно?
- Давайте проверим.
Педагог проходит по комнате раз, потом второй, потом останавливается и говорит:
- А третий раз я пройду завтра, сегодня мне больше не хочется. Я лучше отдохну, а вы держите руки, как обещали.
***
«Кто здесь самый хитрый?»
А ну?
Хотите я вас обману?
Быстрее скажите мне
(Только закройте глаза).
Кто говорит: «Ме-е! Ме-е!»
Кто говорит «Му-у! Му-у!.
Кто говорит: «Хрю- хрю!
А теперь откройте глаза!
Где корова, свинья и коза?
Вы проиграли!
Не угадали!
Потому что «Ме-ме»
И «Му-му»,
И «Хрю-хрю
Это я! Это я!
Это я говорю!
***
«Непослушные ребятки»

Непослушные ребятки
Меня слушать не хотят.
Ножкам потопайте.
Нет! Нет! Нет!
Ручками похлопайте.
Нет! Нет! Нет!
Головкой покивайте.
Нет! Нет! Нет!
Со мной поиграйте.
Нет! Нет! Нет!
Ах, какие озорные.
Непослушные какие!
Ножками не топайте.
Будем! Будем! Будем!
Ручками не хлопайте.
Будем! Будем! Будем!
Головкой не кивайте.
Будем! Будем! Будем!
Со мной не играйте.
Будем! Будем! Будем!
Ах, какие озорные,
Непослушные какие!
Скачут детки-шалунишки,
Могут потерять штанишки.
Тише, тише, ребятишки,
Отдохните, шалунишки.
***
«Будь внимателен»
Утром я встаю!
И мы тоже.
Умываюсь
И мы тоже.
Чищу зубы
И мы тоже.
Завтракаю
И мы тоже.
Выхожу на улицу
И мы тоже.
Сажусь в грязную лужу
И мы тоже.
Это кто же любит валяться в луже и в грязи?
Дайте я посмотрю на них.
А я самый аккуратный…
Я на улице гуляю…
Всех ребят я обожаю.
Нынче был я на охоте…
Ел лягушек на болоте…
Я люблю веселиться…
Мечтает мальчик закаленный
Стать олимпийским чемпионом.
Смотри, на старте не хитри,
И жди команду: «Раз, два… марш»!
***
Когда стихи запомнить хочешь,
Их не зубри до поздней ночи,
А про себя их повтори
Разок, другой, а лучше … пять!
***
Недавно поезд на вокзале
Мне три часа пришлось прождать…
Ну что вы приз друзья не взяли,
Когда была возможность взять?!
Обычно играющие ожидают, что слово «три» должно быть в конце куплета, не обращая внимания на «три часа пришлось прождать», и, как правило, приз никому не достается.
***