Перспективный план по формированию представлений о ЗОЖ в средней группе

Данный документ представляет собой перспективный план по формированию представлений о здоровье и здоровье-сберегающих технологиях в средней группе МБДОУ Центра развития ребёнка - детский сад №57 «Ладушка». Он разработан воспитателем, Мичуриной Мариной Владимировной и охватывает целый ряд направлений, которые позволят детям понять важность заботы о собственном здоровье.

Каждый месяц содержит уникальную тему, подобранную с учётом возрастных особенностей и потребностей детей. В сентябре дети начинают с темы «Я - человек», что позволяет им познать себя и свои чувства, а также учит их справляться с эмоциями, используя мимику и жесты. Важно, чтобы в этом возрасте они понимали, как они выглядят и какие чувства испытывают.

Октябрь посвящен теме «Я осваиваю гигиену и этикет». Важно научить детей правилам поведения и навыкам самообслуживания. Обсуждение культуры еды и основных правил гигиены станет основой для формирования здоровых привычек.

Ноябрь укрепляет у детей понимание их места в жизни, тема «Я учусь правильно организовывать свою жизнь» поможет воспитать привычку к физической активности и бережному отношению к своему здоровью. Дети узнают о том, как живой организм функционирует и почему важно его беречь.

В декабре акцент делается на здоровье и профилактике заболеваний. Тема «Я учусь охранять свою жизнь и здоровье» охватывает важные аспекты здоровья, включая массаж, закаливание и правильное дыхание. Эти знания помогут детям заботиться не только о себе, но и о окружающих.

Предстоящие темы, такие как «Наши органы дыхания» в январе, продолжат углублять понимание детей о собственном теле и его функциях, а в феврале они узнают о первой помощи при травмах и любви к окружающим. Март и апрель будут посвящены органам зрения и слуха, где игра познания станет важным элементом. Заключительная тема «Отношение ребенка к самому себе и к своему здоровью» в мае подытожит все освоенные знания, подкрепляя их важностью заботы о собственном благополучии.

Вся программа направлена на создание целостного представления о том, как заботиться о своем здоровье. В основе лежит внимание к состоянию каждого ребенка и развитие в них умения любить себя и окружающий мир.