Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» в детском саду «Колокольчик»

Воспитатель вместе с детьми заходит в зал.
Воспитатель: Хәерле көн хөрмәтле, хезмәттәшләрем! Без сезнең белән чираттагы очрашуга бик шатбыз!
Исәнмесез!
Очрашканда кешеләр-
Олылар һәм кечеләр
Бер- берсен сәламлиләр:
“Исәнмесез”,- дияләр.
Азамат: “Кыңгырау” дип атала
Безнең матур бакчабыз.
Хуш килгәнсез, кунаклар,
Киңәшмәне ачабыз!
Эмилия: Здравствуйте, гости дорогие,
Все нарядные такие!
Ждем давно мы вас, уж час,
И волнуемся за вас.
Проходите, не стесняйтесь,
Комфортно все располагайтесь.
Скоро праздник мы начнём,
Потанцуем, запоём!
Песня “Бәхет йортым”.
Айзат: Татарстанда яшим мин
Татар илендә.
Сөйләшәм, уйлыйм, җырлыйм
Туган телемдә.
Ралина: Туган тел- иң татлы тел,
Туган тел – иң тәмле тел.
Тәмле дип – телең йотма-
Туган телне онытма!
Наиля:Родной язык должны знать все
Он друг наш очень близкий
Ведь учит думать, рассуждать
Язык могучий и великий.

Ход занятия.
Воспитатель группы заходит с детьми. А дети, участвующие на приветствии, садятся.
Воспитатель: Исәнмесез, балалар! Хәлләрегез ничек?
Дети: Әйбәт, рәхмәт!
Воспитатель: Ребята, у нас гости. Поздороваемся с гостями.
Дети: Исәнмесез!
Воспитатель: Ребята! Чтобы получить заряд положительных эмоций пожелаем друг другу доброго дня!
Дети: Хәерле көн, миңа!
Хәерле көн, сиңа!
Хәерле көн, барыбызга да!
Телефонный звонок. Диолог между воспитателями.
Воспитатель группы: Исәнмесез! Это детский сад “Колокольчик»?
Воспитатель: Да. Әйе.
Воспитатель группы:Вам звонят из телестуди. Мы вас приглашаем в интеллектуальную игру «Что? Где? Когда?»
Воспитатель: Рәхмәт. Сау булыгыз!
Воспитатель группы: Сау булыгыз!
Воспитатель: Ребята, нас пригласили в Казань поиграть игру. Поедем?
Дети: Да.
Воспитатель: Как можно доехать до Казани? (Варианты ответов детей.)
Дети: Билеты нужны, можно добраться самолетом, поездом, автобусом, личным транспортом….
Воспитатель: Да, ребята. Правильно. Нам нужно покупать билеты. Кто будет водителем? (Один ребенок соглашается на роль водителя.) Хорошо, а остальные будут покупать билеты.
Ребята группируются. Игровая ситуация «Билет бир әле».
Ребенок- покупатель: Иcәнмесез! Билет бир әле.
Ребенок- кассир: Кая барасың?
1.Ребенок- покупатель: Казанга барам.
Ребенок- кассир: Ничә билет?
1.Ребенок- покупатель: 1 билет.
Ребенок- кассир: Мә билет.
1.Ребенок- покупатель: Ничә сум?
Ребенок- кассир: 5 сум.
2 группа.
Ребенок- кассир: Кая барасың?
2 ребенока- покупателя: Казанга барам.
Ребенок- кассир: Ничә билет?
Ребенок- покупатель: 2 билет.
Ребенок- кассир: Мә 2 билет.
Ребенок- покупатель: Ничә сум?
Ребенок- кассир: 5 сум.
3 группа.
Ребенок- кассир: Ничә билет кирәк?
Ребенок- покупатель: 3 билет.
Ребенок- кассир: Мә 3 билет.
Ребенок- покупатель: Ничә сум?
Ребенок- кассир: 5 сум.
4 группа.
Ребенок- кассир: Кая барасың?
Ребенок- покупатель: Казанга барам.
Ребенок- кассир: Ничә билет?
Ребенок- покупатель: 4 билет.
Ребенок- кассир: Мә 4 билет.
Ребенок- покупатель: Ничә сум?
Ребенок- кассир: 5 сум.
Воспитатель: Все готовы? Поехали!
Ребята, участвующие в приветствии, провожают их и уходят в группу: Сау булыгыз!
(Дети поют песню и “едут” в Казань).
Мин барам, барам, барам.
Казанга барам, барам.
Әйе шул, әйе шул,
Казанга барам, барам.
На экране появляются виды Казани.
Воспитатель: Вот и приехали! Ребята, смотрите. Какой это город?
Дети: Казань!
Воспитатель: Смотрите, нас тут уже ждут! Исәнмесез!
Воспитатель группы: Исәнмесез! Сегодня вы участвуете на открытии первого сезона нашей игры «Что? Где? Когда?» «Нәрсә? Нинди? Ничә?» 2017 года.
Воспитатель: Ребята, представьтесь пожалуйста. Против команды телезрителей играют:
Эмилия: Мин- Эмилия. Мин матур, зур, чиста, әйбәт кыз. Миңа 6 яшь.
Воспитатель: Эмилия, займи место игроков.
Тимур: Мин- Тимур. Мин зур, матур, чиста, әйбәт малай. Миңа 7 яшь.
Кристина: Мин- Кристина. Мин матур, зур, чиста, әйбәт кыз. Миңа 7 яшь.
Адель: Мин- Адель. Мин зур, матур, чиста, әйбәт малай. Миңа 6 яшь.
Самира: Мин- Самира. Мин матур, зур, чиста, әйбәт кыз. Миңа 6 яшь.
Микаел: Мин- Микаел. Мин зур, матур, чиста, әйбәт малай.
Алина: Мин- Алина. Мин матур, чиста, зур, әйбәт кыз. Миңа 6 яшь.
Никита: Мин- Никита. Мин матур, зур, чиста,әйбәт малай. Миңа 6 яшь.
Азалия: Мин- Азалия. Мин матур, чиста, зур, әйбәт кыз. Миңа 6 яшь.
Тимур Коптеев: Мин- Тимур. Мин матур, зур, чиста, әйбәт малай.
Воспитатель: Капитан команды – Лендяева Эмилия.
Давайте, друзья, улыбнемся друг другу,
Улыбки подарим гостям.
К игре вы готовы?
Тогда- за работу!
Удачи желаю всем нам!
И так, первый раунд. (Юла крутится.) Условия игры: ответы принимаются только на татарском языке. За каждый правильный ответ 1 очко. Если знатоки не смогут ответить, очко уходит телезрителям.
(Стрелка юлы показывает на конверт с номером, а вопрос звучит на экране. Воспитатель группы помогает ставить очко на табло и расставить атрибуты).

1. Против вас играет воспитатель второй группы Пчелова Елена. Внимание, вопрос!

Видеозапись на экране. Я решила сделать салат и компот. Купила продукты. Сумка с продуктами перед вами. Помогите мне приготовить салат. (На экране показывают воспитателя.)
(Дети обдумывают ответ, сортируют овощи и фрукты. Капитан команды решает: кто же будет отвечать.)
Воспитатель: Капитан команды, кто будет отвечать на вопрос?
Капитан команды- Эмелия: На вопрос отвечает Алина.
Алина: Салатка кирәк: яшел кыяр, чиста кишер, тәмле бәрәңге, зур кәбестә, сары суган. Компотка кирәк: кызыл, сары, яшел алма, зур лимон, баллы виноград, баллы, чиста, тәмле апельсин.
Воспитатель: Капитан команды у вас есть какие -нибудь дополнения? Внимание на экран! Правильный ответ. (На экране показывают правильный ответ). Знатоки заработали 1 очко.
Второй раунд (крутят юлу).

1. Против вас играет мама № 10 группы Мухаметзянова Ирина. Внимание на экран!

Вопрос: Скоро праздник 8 Марта. На утренник мне нужно купить одежду, но моя дочь не любит чалбар, юбка и футболка. Ей не нравиться цвета: кара, яшел. Вопрос: Что и какого цвета мне можно купить?
Воспитатель: Капитан команды, кто будет отвечать на вопрос?
Капитан команды- Эмилия: На вопрос отвечает Самира.
Самира: Кыз ярата кызыл, сары, зәңгәр, ак күлмәк.
Воспитатель: Капитан команды у вас есть какие -нибудь дополнения? Теперь слушаем правильный ответ. (Ответ на экране.)
Знатоки заработали 2 очка.

1. Третий раунд.

Воспитатель: Ребята, гости нам принесли чёрный ящик- кара тартма! Тартмада нәрсә бар? Уважаемые знатоки, слушаем внимательно!
Гость: Зур- кечкенә, баллы, тәмле, кызыл-сары-яшел. Бу нәрсә?
Воспитатель: Капитан команды, кто будет отвечать на вопрос?
Капитан команды- Эмилия: На вопрос отвечает Микаел.
Микаел: Бу- алма. Алма может быть и кызыл, и сары, и яшел, и тәмле, и баллы.
Воспитатель: Открываем черный ящик!
Знатоки заработали 3 очка.
Воспитатель: Музыкальная пауза.(На барабанный стол ставиться скрипичный ключ.) Ребята, одеваем маски.«Бар матур бакча».

1. Четвертый раунд.

Воспитатель: Против знатоков играет папа из средней группы Габдрашитов Руслан.
Вопрос: Мой сын решил убираться в своей комнате и разложил игрушки по мешочкам. Помогите пожалуйста, что же находятся в мешочках. (5 мешков с игрушками. Дети на ощупь должны отгадать: что же в волшебном мешке.)
Воспитатель: Капитан команды, кто будет отвечать на вопрос?
Капитан команды- Эмилия: На вопрос отвечают Тимур, Тимур, Никита, Адель.
Ребята: Бу кечкенә туп, кеченә курчак, кечкенә машина, кечкенә куян, кечкенә аю.
Воспитатель: Капитан команды у вас есть какие -нибудь дополнения? И так, правильный ответ. (На экране показывают игрушки). Знатоки заработали 4 очка.

1. Пятый раунд.

Воспитатель: Против вас играет ваши сверстники Теплова Полина и Доминова Ходижа. Внимание на экран1
Вопрос: Назовите животных и птиц на татарском языке.
Воспитатель: Капитан команды, кто будет отвечать на вопрос?
Капитан команды- Эмилия: На вопрос отвечает Кристина.
Эмилия: Мы знаем на татарском языке следующих животных: төлке, куян, аю, бүре, керпе, тычкан и птиц: үрдәк, тавык, әтәч.
Воспитатель: Капитан команды у вас есть какие -нибудь дополнения? И так, правильный ответ. (На экране ребенок показывает рисунки и называет животных). Знатоки заработали 5 очков.
Шестой раунд.
Воспитатели: Внимание на экран. Против знатоков играют наши друзья: Акбай и Мияу.
Вопрос: В гости к бабушке с дедушкой пришли мама с сыном и дочерью. Помогите им накрыть на стол. Перед вами на столе находятся определенное количество чашек, тарелок, ложек).
Воспитатель: Капитан команды, кто будет отвечать на вопрос?
Капитан команды- Эмилия: На вопрос отвечает Азалия.
Азалия: Өйдә бар: әби, бабай, әни, кыз, малай. Всего- 5. Поэтому мы накрыли на стол 5 тәлинкә, 5 кашык, 5 чынаяк.
Воспитатель: Капитан команды у вас есть какие -нибудь дополнения? И так, правильный ответ. (Акбай и Мияу показывают членов семьи и посуды, называя их на татарском языке). Знатоки заработали 6 очков.
Воспитатель: Музыкальная пауза. «Әйдәгез, биибез».
Заходят Акбай и Мияу.
Акбай и Мияу: Исәнмесез, балалар һәм кунаклар! Балалар нишлисез? (Варианты ответов детей.)Что интересного вы узнали? Какое доброе дело вы сделали? Кому расскажете об этом? Молодцы, ребята! Мы хотим вам вручить медали. (Награждение.)А у нас есть еще и сюрприз: мы приглашаем вас на спектакль «Өч аю». Утырыгыз, карагыз.
Ребята из старшей группы показывают театр “Өч аю”.
Воспитатель: Ребята, что интересного мы сегодня узнали? Кому вы расскажете об этом? (Ответы детей.)
Воспитатель: А теперь нам надо возвращаться домой. В каком городе мы живем?
Дети: Мы живем в городе Бавлы.
Воспитатель: Билеты у нас есть, кайтабыз?
Кайтабыз, кайтабыз,
Без Баулыга кайтабыз
Әйе шул, әйе шул,
Без Баулыга кайтабыз. Сау булыгыз!

Цель: Обогащать и активизировать словарного запаса на татарском языке.
Задачи:
1. Развивать умение правильно понимать и задавать вопросы на татарском языке.
2. Совершенствование умений и навыков правильно называть слова обозначающие действия на татарском языке.
3. Совершенствование умений и навыков восприятия на слух и произношения слов с усвоенными звуками и их сочетаниями.
4. Воспитывать умение договариваться, налаживать контакты в совместной игре.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 7 «КОЛОКОЛЬЧИК» БАВЛИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН
ТАТАРСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БАУЛЫ МУНИЦИПАЛЬ РАЙОНЫ «7 нче санлы “КОЛОКОЛЬЧИК” БАЛАЛАР БАКЧАСЫ» МӘКТӘПКӘЧӘ БЕЛЕМ БИРҮ УЧРЕЖДЕНИЯСЕ

КУЛЬТУРНО- ИГРОВОЕ ПРОСТРАНСТВО РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

МӘКТӘПКӘЧӘ ЯШЬТӘГЕ БАЛАЛАРНЫҢ МӘДӘНИ УЕН ТИРӘЛЕГЕНДӘ КОММУНИКАТИВ ҮСЕШЕ

Конспект открытой деятельности в старшей и подготовительной к школе группы с русскоязычными детьми на районном семинаре- практикуме воспитателей по обучению татарскому языку. Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»
Татар теле тәрбиячеләренең район семинар практикумында уздырылган зурлар һәм мәктәпкәчә әзерлек төркемендә тәрбияләнүче рус төркеме балалары белән эшчәнлек конспекты. “Нәрсә? Нинди? Ничә?” интеллектуаль уены.

Подготовила ипровела: воспитатель по обучению татарскому языку Габдрафикова Люзия Дамировна

Бавлы, март 2017 год.