Любимые игрушки ребят: Конспект образовательной деятельности
Данный документ представляет собой конспект образовательной деятельности, проведенной в Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад №5 «Бэлэкэч» г. Мамадыш». Темой занятия являются «Любимые игрушки ребят», что делает его актуальным для первой младшей группы. Воспитатель Гульнара Галимухаметовна предлагает детям увлекательное и познавательное занятие, в ходе которого они будут развивать речевые навыки и активно пополнять свой словарный запас с помощью прилагательных.
Цель занятия заключается в том, чтобы помочь детям разобраться в своих предпочтениях, связанных с игрушками, а также научить их составлять простые предложения. В программу входят такие образовательные задачи, как разгадывание загадок, конструирование, а также развитие общей моторики и слухового внимания. Активности направлены на то, чтобы привить ребятам бережное отношение к игрушкам и воспитать любовь к ним.
В ходе занятия используются методы беседы, рассматривания игрушек и создания проблемной ситуации, что позволяет детям глубже погрузиться в учебный процесс. Наглядные средства, такие как игрушки — заяц, медведь, мяч, лошадка, делают встречу яркой и интересной. Организация детей проходит в форме «паровозика», что создает атмосферу сотрудничества и дружбы.
Занятие начинается с теплотой и интерактивным приветствием, после чего воспитатель знакомит детей с волшебным мешком, наполненным игрушками. Разгадывание загадок про мяч, зайца, лошадку и медведя не только развивает мышление, но и нарочито делает процесс обучения весёлым и увлекательным. К тому же, в конце занятия, дети создают «солнышко», что является прекрасным примером коллективного творчества.
В заключительной части занятия воспитатель провел рефлексию, обсуждая с детьми, что им понравилось, и какие игрушки были в мешочке, тем самым подводя итог проведенной образовательной деятельности. Это занятие — отличный пример того, как можно совмещать обучение и развлечение, формировать внимательное и заботливое отношение к предметам, с которыми они взаимодействуют.
