Конспект НОД по образовательной области «Художественное творчество»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное
учреждение детский сад комбинированного вида №47 «Ласточка»
142003, Московская область, городской округ Домодедово, город Домодедово, микрорайон Южный,
улица Курыжова, стр. 15б. Тел.: +7 (496) 795-60-24. E-mail:ds-domod@yandex.ru

Конспект НОД
по образовательной области «Художественное творчество»: Рисование
в старшей группе №7 «Колокольчик».
Тема: «Пасха»

Воспитатель: Трегубова Наталья Владимировна

г.Домодедово, 2017
Цель:
1. Познакомить детей с православным праздником «Светлое Воскресение», с его историей; развивать интерес к культуре предков; рассказывать об обычаях и обрядах, связанных с праздником.
2. Воспитывать патриотические чувства к православным традициям русского народа, к народному творчеству.
3. Активизировать и расширять словарный запас детей.
4. Предложить детям расписать яйца из папье-маше с использованием гуаши.
5. Закрепить умение аккуратно пользоваться красками.
Словарная работа: святая пасха, пост, «христосоваться», обряд, крашенки, писанки.
Материал к занятию: готовые изделия Пасхальных яиц из папье-маше, гуашь, кисти, вода в баночках.
Предварительная работа:  беседа на ФЦКМ тема «Светлый праздник Пасха»; яйца из папье-маше, покрашены в один тон гуашью.
Ход ООД:
Воспитатель:
Ребята, сегодня у нас с вами гости! Давайте поздороваемся!
(дети встают и говорят «Здравствуйте!»

Молодцы! Садитесь, пожалуйста.
(Здесь раздается стук в дверь!)
Интересно, кто там к нам стучится? Наверно, кто-то из гостей. Сейчас посмотрю (открываю дверь и получаю посылку).
Ребята, а это был почтальон и передал для нас посылку. Интересно, что там?
(поинтересоваться у детей, как они думают, что внутри. Варианты детей. Подсказка воспитателя).
Правильно - это курица! Но необычная. С ней еще и записка (прочитать).

Ребята, а про какой праздник идёт речь? Как вы думаете? Правильно – про Пасху.
А что такое Пасха? (Это самый главный православный праздник, когда ликует природа, все вокруг оживает и цветет. В день Пасхи люди поздравляют друг друга. В церквях, домах, на улицах, здороваясь, они радостно говорят: «Христос воскрес!» - «Воистину воскрес!». Это называется«христосоваться». Все накрывают праздничные столы, где главными угощениями (какие ребята, кто знает?) были куличи, творожная пасха и крашеные яйца.)
Яйцо – это маленькое чудо, это символ жизни. Обычай красить яйца - уходит корнями в древность. Для того, чтобы покрасить пасхальные яйца, наши предки использовали растительные красители, которые заготавливали заранее из дубовой и яблоневой коры, ольховых шишек, луковой шелухи, свекольного отвара, зеленой ржи, крапивы и т. д.)
У каждого цвета было свое значение:
Красный цвет - знак счастья;
желтый - знак солнца;
зеленый цвет - знак жизни;
голубой цвет - знак неба;
синий цвет - цвет ночи и таинства;
коричневый цвет - цвет земли.
Орнамент пасхальных яиц был самым разнообразным: геометрическим, растительным, изображающим мир животных и птиц:
Подобные яйца в древности называли – Крашенки. А еще существовали и другие яйца, которые служили магическим оберегом в течении всего года. Они расписывались вручную и были непременно сырыми, такие яйца назывались - Писанками. На писанках орнамент выполнялся очень четко и точно. Ну а если орнамент был нарушен, то в народе такие яйца назывались - Малеванками. Окрашенные яйца клали на пророщенную пшеницу, которую заранее сеяли и украшали пасхальный стол.

Раскрашенные яйца по древним поверьям, пасхальные яйца оберегают от зла, а потому так приятно подарить их друзьям, родным или близким как символ любви и жизни.
Вот и я вам предлагаю раскрасить яйца из папье-маше, на которые мы с вами уже нанесли тон. И эти яйца станут у нас как оберег от всего плохого.
Для этого у вас на столе есть кисточки, гуашь, баночка с водой, салфетка.
Сейчас я вам напомню некоторые орнаменты, которыми вы можете украсить ваши пасхальные яйца (показать на доске простые орнаменты волнистые линии, круги и т.д. Можно использовать и другие узоры: зигзагообразные линии, тонкие и широкие полосы, точки. На яйце можно изобразить цветочек, бабочку, солнце, веточку вербы и другие весенние явления).

А теперь, пожалуйста, вы можете приступить к нанесению узоров.
(Под музыку дети расписывают яйца).


Через 7 минут провести физкультминутку:

Всё проснулось ото сна, значит, к нам пришла весна. - (Потягивание)
Солнце греет всё теплей, на прогулку все скорей! - (Выбрасывание пальцев рук из кулачка с одновременным разведением рук вверх, в стороны)
Справа - первые цветочки появились на лужочке. - (Правая рука отводится в сторону с фиксацией направления взором)
Слева - быстрый ручеёк с бугорка к реке потёк. - (Левая рука отводится в сторону с фиксацией направления взором)
Мы кораблик смастерили, - (Соединить ладони перед грудью)
В ручеёк пустить решили. - (Удаление сложенных ладоней вперёд от себя)
Уплывай, кораблик мой, прямо к речке голубой! - (Машем ладонями, прощаясь с корабликом)
Вот как весело играть и в весенний день гулять! - (Легкие подпрыгивания на месте)
Дышит свежестью земля, подышу «весной» и я! – (Потягивание)
- Молодцы! Садитесь и продолжайте свою работу.

Подведение итогов.
Что нового мы сегодня узнали? Чему научились? (Ответы детей).
Да, сегодня мы поучились замечательному мастерству росписи яиц.
Ваша писанка будет чудесным подарком нашего с вами пасхального дерева, под которым и поселится курица.
(Хвалю детей, кому то даю рекомендации.
Выставка Пасхального дерева и расписными яйцами.)
Вы сегодня, очень хорошо потрудились и каждый труд должен быть вознагражден, поэтому я приготовила для вас небольшой сладкий сюрприз (угощение детей и гостей маффинами).

Конспект занятия по ФЦКМ
в старшей группе
Тема «Светлый праздник Пасха»
Цель: познакомить детей с праздником Пасха.
Задачи:
- Формировать у дошкольников ценностно-смысловое восприятие и понимание произведений словесного, музыкального и изобразительного искусства, мира природы, используя музыкальные произведения, фольклор, поэзию, иллюстративный материал;
- расширить представление детей о культуре, традициях и обычаях русского народа;
- уточнить и закрепить знания детей о весенних изменениях в природе;
- совершенствовать навыки речевого общения: связно и последовательно излагать свои мысли, впечатления;
- развивать умение планировать свои действия в определённой последовательности;
- воспитывать патриотические чувства к традициям наших предков.
Предварительная работа: наблюдение за сезонными изменениями в природе; чтение художественной литературы, заучивание стихотворений о весне, отгадывание загадок, рассматривание картин и иллюстраций о весне; беседы с детьми о культуре, традициях и обычаях русского народа; изготовление аппликаций; знакомство с творчеством композитора П. И. Чайковского.
Материал и оборудование: музыкальная фонограмма фрагмента произведения П. И. Чайковского «Времена года» – «Подснежник»; иллюстративный материал по теме занятия.
Ход НОД:
Вводно-организационный момент (дети стоят возле своих мест).
Воспитатель: - Ребята! Посмотрите, какой за окном хороший солнечный день! И здесь нам тепло и радостно от наших улыбок. Я предлагаю вам послушать волшебную музыку. Закройте глаза и представьте картину, которую вам навеет звучащая мелодия.
Звучит музыка.
- Это музыкальное произведение композитора П. И. Чайковского. Что вы представили, когда слушали эту музыку? (Ответы детей) Чайковский посвятил своё произведение месяцу апрелю и назвал его «Подснежник», как первый весенний цветок. В этой музыке слышно и журчание ручья, и пение птиц, и дуновение весеннего ветерка, слышится уверенная поступь весны.
Весенний воздух свеж и чист…
Вот зеленеет первый лист.
Видна в проталинах земля.
Вокруг ручьи бегут, звеня.
Ватага вольных воробьев
Ворону гонит из кустов…
Весна готовит свой парад,-
Весь мир весне весёлой рад!
– Ребята, расскажите о своих наблюдениях за весенней природой. Что происходит весной в природе? (Дети делятся своими наблюдениями: греет солнышко, тает снег, появляются проталины, возвращаются перелетные птицы, строят гнёзда, выводят птенцов и т.д.)
Воспитатель: - А давайте вспомним краски весенней природы. Какой цвет у весеннего неба? (Ответы детей: голубой, нежный, чистый)
– А какой цвет солнечных лучей? А что можно сказать о весеннем воздухе? Какой он? (Ответы детей)
- Дети, какие праздники отмечаются весной? (Ответы детей)
Расширение имеющихся знаний.
Воспитатель: Да, верно – Международный женский день, День космонавтики, День Земли, в мае празднуют День Победы, и совсем скоро мы будем отмечать красивый праздник - Пасху. А что, Вы, знаете про этот праздник? (Ответы детей)
- А хотите, я вам расскажу об этом празднике? (Да) Пасха – самый большой и светлый праздник. В России Святая Пасха всегда занимала особое место, поскольку она представляла собой обновление жизни. Праздники, и особенно такие светлые, как Пасха, объединяли семьи. Члены семьи, собирались вместе, занимались общим делом: подготовкой к празднику, радостным чувством, веселым застольем, хороводами.
В день Пасхи люди поздравляют друг друга. В церквях, домах, на улицах, здороваясь, они радостно говорят: «Христос воскрес! » - «Воистину воскрес! ». Это называется «христосоваться».
Как и всякий большой праздник, к тому же длящийся неделю, Пасха заполнена различными играми, развлечениями, хождением в гости. На Пасху повсюду разрешается звонить в колокола, поэтому звучит беспрерывный колокольный звон, поддерживая радостное, праздничное настроение.
Пасхи не бывало без качелей. Почти в каждом дворе устраивались качели для детей, а на главной площади заранее вкапывались столбы, навешивались веревки, прикреплялись доски - возводились общественные качели и карусели.
Верили люди: чем больше и выше качаешься в праздник, тем счастливее и успешнее будет год, тем лучше будет урожай.
Еще с Пасхи начинались знаменитые русские хороводы. Хождение по кругу напоминало движение солнца и должно было помочь быстрому пробуждению и расцвету природы.
На Пасху все накрывали праздничные столы, где главными угощениями были куличи и крашеные яйца. (Воспитатель показывает фотографию). Ребята, а вы знаете, почему красят яйца? (Воспитатель внимательно выслушивает ответы детей)
Объяснение нового.
Воспитатель:
На Пасху готовят специальную обрядовую еду. Как вы думаете, что это за еда? (Ответы детей).
Она включает в себя пасху из творога, куличи и крашеные яйца.
Главный символ праздника - окрашенное яйцо. Каждая хозяйка стремится наварить побольше яиц и обязательно их окрасить. Почему? (Ответы детей).
Кулич, пасха и яйца должны быть готовы к субботе, когда все это понесут в церковь, чтобы освятить.
Да…, много хлопот перед Пасхой. Но одно из самых радостных дел - красить и расписывать яйца.
Очень давно стали люди украшать яйца. Сначала их только красили в разные цвета. И такие яйца в древности называли – Крашенки. А еще существовали и другие яйца, которые расписывались вручную. Орнамент пасхальных яиц был самым разнообразным: геометрическим, растительным, изображающим мир животных и птиц. (Воспитатель показывает фотографию). Такие яйца назывались - Писанками. На писанках орнамент выполнялся очень четко и точно. Ну а если орнамент был нарушен, то в народе такие яйца назывались - Малеванками. Теперь вы знаете, для чего красят яйца. А чем отличаются Крашенки от Писанок? (Ответы детей). Раскрашенные пасхальные яйца, по древним поверьям, оберегают от зла, поэтому так приятно подарить их друзьям, родным или близким как символ любви и жизни. Это очень красивый обычай на Пасху, которая бывает только весной: ликует природа и все вокруг оживает и цветет.
Писанки и крашенки дарили друг другу дети и взрослые. Считалось, что писанки в доме - это признак благополучия, согласия.
- Яйцо – это маленькое чудо, это символ жизни. Обычай красить яйца – пришёл к нам из древности. Раньше считалось красное яйцо – символ солнца, нового дела, новой жизни. Для того чтобы покрасить пасхальные яйца, наши предки использовали растительные красители, которые заготавливали заранее из дубовой и яблоневой коры, ольховых шишек, луковой шелухи, свекольного отвара, зеленой ржи, крапивы и т. д.
У каждого цвета было свое значение (Воспитатель называет цвета и помещает картинки на доску):
Красный цвет - знак счастья;
Желтый - знак солнца;
Зеленый цвет - знак жизни;
Голубой цвет - знак неба;
Синий цвет - цвет ночи и таинства;
Коричневый цвет - цвет земли.
Использовали писанки и в разных веселых забавах, развлечениях и играх. Ребята, а какие игры с яйцами вы знаете? (Ответы детей).

• Раскручивали яйца на поверхности стола или на лавке - чье будет дольше вертеться.

• Скатывали с положенной наклонно доски - чье яйцо покатится дальше.

• Ударяли яйца друг о друга концами - чье самое крепкое.

Любимой пасхальной забавой всегда было катание яиц. Яйца катали с бугорочка. Если скатившееся яйцо ударялось о какое-нибудь из лежащих на земле, играющий брал это яйцо себе. Опытные игроки выбирали яйца особой формы - чтобы легко разбивало другие яйца, а само оставалось цело.
Крашение яиц выполнялось по-разному: их варили в подкрашенной воде, в луковом отваре (шелуха лука), в отваре коры деревьев.
Окрашенные яйца можно было не расписывать, потому что они и так были красивыми - разноцветные скорлупки радовали глаз.
Гораздо сложнее было расписать яйца узорами.
И особенность писанок в том, что их нужно брать в руки и рассматривать со всех сторон. Это помогает увидеть их как объемные изделия, причем увидеть во всей красоте и каждый раз по-новому. Как вы думаете, почему? (В зависимости от того, как держишь (от ракурса).
Искусство декоративного оформления поверхности яйца красивыми орнаментами восходит своими истоками к языческому культу прославления солнца и весеннего пробуждения. Яйцо - символ извечного возрождения природы, бесконечности жизни, воспевания Солнца как источника жизни на Земле.
Здесь вы видите элементы, которые чаще всего встречаются на писанках. Это особый язык декоративного искусства, который говорит о мире не словами, а символами. (Показ элементов орнамента.)

Если внимательно всмотреться в орнамент, можно многое “прочитать”. Давайте попробуем! Найдите на писанках знакомые символы. (Показ яиц-писанок).
Самые распространенные орнаменты на писанках - солнечные знаки (всевозможные солнышки: круг, сочетание кругов, круг с прямыми и волнистыми линиями), растительные мотивы (цветы, листья, ветки, букеты, гирлянды, венки, деревья) и бесконечники. Все цветы похожи на настоящие по форме лепестков и в то же время сказочные по расцветке.
Многие цветы похожи на маленькие солнышки. Если такие цветы-солнышки располагаются на “полюсах”, это символизирует восход и закат - непрерывную смену дня и ночи, бесконечность жизни.
Прямые, волнистые и зигзагообразные линии символизируют движение. (Показ плаката.)

Попробуйте представить, как выглядит каждая писанка с другой стороны!
Каждую писанку можно разделить на части системой условных линий. Орнамент писанки имеет такое строение, что со всех сторон виден повторяющийся (ритмический) узор. Элементы размещаются внутри участков или на пересечении линий.
На основе этих схем можно создать множество композиций. Давайте поиграем! Попробуйте каждой схеме найти соответственно расписанную писанку. (Проводится игра “Найди пару!” Около каждой орнаментальной сетки находится “карман”, в который учащиеся находят и вставляют соответственно расписанный шаблон писанки.)

Физ.минутка "Весна" М. Пеньковская
Всё проснулось ото сна, значит, к нам пришла весна. - (Потягивание)
Солнце греет всё теплей, на прогулку все скорей! - (Выбрасывание пальцев рук из кулачка с одновременным разведением рук вверх, в стороны)
Справа - первые цветочки появились на лужочке. - (Правая рука отводится в сторону с фиксацией направления взором)
Слева - быстрый ручеёк с бугорка к реке потёк. - (Левая рука отводится в сторону с фиксацией направления взором)
Мы кораблик смастерили, - (Соединить ладони перед грудью)
В ручеёк пустить решили. - (Удаление сложенных ладоней вперёд от себя)
Уплывай, кораблик мой, прямо к речке голубой! - (Машем ладонями, прощаясь с корабликом)
Вот как весело играть и в весенний день гулять! - (Легкие подпрыгивания на месте)
Дышит свежестью земля, подышу «весной» и я! – (Потягивание)

Воспитатель: - Хорошей традицией на Пасху было дарить подарки. Вот и мы с Вами уже начали делать замечательные подарки, выполненные в виде пасхальных яиц.
(Воспитатель показывает образец своей работы).
Всю Светлую неделю длился праздник, стол оставался накрытым, приглашали к столу, угощали, особенно тех, кто не мог или не имел такой возможности.
Пасха – главный праздник христианского календаря. Недаром его называют «праздников праздник и торжество из торжеств».