Схема интеграции романа-сказки «Приключения Незнайки и его друзей» в разные виды деятельности детей

Опорная схема интеграции литературного материала
в разные виды деятельности
детей старшего дошкольного возраста в течении дня
на примере романа-сказки Николая Носова
«Приключения Незнайки и его друзей»

утренняя гимнастика

Комплекс общеразвивающих упражнения с коротышками
Цель и задачи:
«разбудить» организм ребенка, настроить его на действенный лад, стимулировать работу внутренних органов и органов чувств, способствовать формированию правильной осанки, хорошей походки, предупреждать возникновение плоскостопия.

Я, Незнайка, к вам пришел
И друзей своих привел.
Все мы любим веселиться
И на улице резвиться.
Любим петь и рисовать,
Любим книжечки читать.
С вами мы хотим ужиться
И надолго подружиться.

гигиенические процедуры

Потешки и прибаутки о чистоте с доктором Пилюлькиным.
Цель и задачи:
-продолжать воспитывать привычку быстро и правильно умываться, сухо вытираться полотенцем

Доктор Пилюлькин
Лечит всех с люльки.
Беспокоится о вас,
Не спускает с вас он глаз.

труд

Пословицы и поговорки о растениях с Ромашкой во время труда в уголке природы
Цель и задачи:
воспитывать бережное отношение к растениям;
закреплять умение удалять пыль с растений при помощи влажной кисточки и опрыскивания из пульверизатора

Эта девочка-цветочек
Носит юбку белую.
Любит в поле ветерочек
И клубнику спелую.

игровая деятельность

 Подвижная игра с музыкантом Гуслей «Займи свое место»
Цель и задачи:
Развивать ориентировку в пространстве, умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в быстром беге, ходьбе, подпрыгивании.

Музыкант Гусля
Стоит перед вами,
А какой я музыкант,
Вы судите сами.

Занятия.
Ознакомление с окружающим.

Отгадывание загадок «Кем хотел стать Незнайка?»
Цель и задачи:
- закрепить названия профессий и действий, которые совершаются ими.
- учить соотносить орудия труда с профессией людей.

Я, — Незнайка,
я — Незнайка.
Вы попробуйте, узнайте!
Почему меня вокруг
Все Незнайкою зовут?

Ознакомление с природой

Рассказы о животных (В.Бианки, М.Пришвин и др.) от охотника Пульки
Цель и задачи:
расширять представления детей о многообразии животного мира; расширять представления о взаимодействиях животных со средой обитания; воспитывать осознанное бережное отношение к миру природы.

Меня Пулькою зовут,
Бывалый я охотник,
Пропадаю часто я,
С ружьем на болоте.

Художественная литература и развитие речи

Пересказ описательного отрывка о Солнечном городе вместе с Синеглазкой
Цель и задачи:
- учить детей передавать художественный текст последовательно и точно, без пропусков и повторений;
- активизировать подбор сравнений и определений, синонимов и антонимов к заданным словам.

У хорошенькой малышки
Голубые глазки.
Она очень любит книжки –
И стихи, и сказки.

Математика

Считалки с Винтиком и Шпунтиком
Цель и задачи:
закреплять знания о числовом ряде, геометрических фигурах, закреплять представления об ориентировки во времени

Винтик и Шпунтик -
Механики отличные
Все могут сделать и быстрей
И лучше заграничного.

Занятия по изобразительной деятельности

Рисуем «Зимние напевы» с Тюбиком
Цель и задачи:
- развивать поэтический слух (способность улавливать звучность, музыкальность, ритмичность поэтической речи);
- воспитывать способность чувствовать и понимать образный язык стихотворений.

Тюбик - мастер рисовать
Красками и кистью.
Может он нарисовать
Даже стихотворенье.

Занятия по физической культуре

Тематическое занятие «Коротышки на Олимпийских играх»
Цель и задачи:
расширять представление об Олимпийских играх, как мирного соревнования в целях физического совершенствования людей, в котором участвуют народы всего мира;
развивать стремление детей в желании сохранять и укреплять своё здоровье; 

Если хочешь стать умелым
Ловким, быстрым, сильным, смелым.
Никогда не унывай и заданья выполняй!

Партнерская деятельность воспитателя и детей

Беседа с Пончиком «Щи да каша
пища наша» с использованием пословиц и поговорок
Цель и задачи:
- обращать внимание детей на особенности здорового питания в нашем регионе.

Пончик любит кушать
Булки, пряники, голушки…
Он с Незнайкою летал –
На Луне он побывал.

Самостоятельная деятельность детей

С/р игра «Дом коротышек» 
Цель и задачи:
развивать игровой диалог, игровое взаимодействие; в веселой и доступной форме расширять знания детей о взаимоотношениях между людьми, о том, как важно прощать другим недостатки и строже относиться к себе..

Я горжусь тем, что я Знайка!
Знаю, скажете — зазнайка,
Говорите, не боюсь,
Но в жизни я всего добьюсь.

Прогулка

Наблюдение за метелью с Торопыжкой. Вспоминаем зимние народные приметы.
Цель и задачи:
повлиять на чувства детей, обострить их восприятие красоты окружающего мира, воспитывать любовь к родной природе.

Торопыжка очень любопытный ,
В жажде знаний ненасытный.
Он всегда везде спешит
И друзей своих смешит.

Вторая половина дня

Коррекционные занятия

Заучивание закличек и стихов по мнемотаблицам с Мушкой.
Цель и задачи:
- Облегчить процесс заучивания стихов и закличек;
- развивать речь, память.

Мушка - славная девчушка
От природы хохотушка.
Словно муха чёрная,
Но зато задорная.

Партнерская деятельность воспитателя и детей

Конкурс поэтов с Цветиком. 
Цель и задачи:
- учить подбирать пары рифмующихся слов;  - расширять лексический запас;
- развивать фонематическое восприятие.

Цветик - славный коротышка,
Про девчонок и мальчишек
Сочинит стихи-поэмы
Ведь не зря он стал поэтом.

Самостоятельная деятельность детей

СХД «Как Незнайка был художником»
Цель и задачи:
учить детей описывать портреты, развивать связную речь, активизировать словарь;
развивать мелкую моторику, зрительную память

Прогулка

Дидактическая игра «Кто больше слов придумает о солнце» со Стекляшкиным и Звездочкиным
Цель и задачи:
активизировать словарь, расширять кругозор, обогащать речь детей прилагательными; развивать память, речь.

Эти парни – астрономы,
Всё про звезды знают.
Телескоп стоит на доме -
Солнце изучают.