Технологическая карта первой младшей группы: Моя улица
Технологическая карта первой младшей группы представляет собой детальный план занятий для детей, направленный на их развитие через изучение геометрических фигур. Одной из ключевых тем является «Моя семья», а подтема – «Моя улица». Воспитатель знакомит детей с основными формами: кругом, квадратом и треугольником, что позволяет развивать их пространственное мышление и восприятие окружающего мира.
В соответствии с целями занятия, педагог создает атмосферу, способствующую обучению, используя разные подходы, такие как активные игры и практические задания. Одним из этапов является мотивационно-побудительный, где детям предлагают встать в круг и наблюдать за обручем, ассоциируя его с солнышком. Это формирует интерес и стимулирует дальнейшее изучение темы.
Организационно-поисковый этап включает в себя обсуждение и игру с обручем, где дети окружают его лучиками. Так они осваиваются с понятиями цвета и формы, и через игровую деятельность происходит закрепление полученных знаний. Каждое занятие насыщено активностями, направленными на укрепление памяти, воображения и творческих навыков маленьких детей.
Важным аспектом является полиязычие, где используются термины на различных языках. Это позволяет расширить лексический запас детей и пробуждает их любознательность к языкам. Занятие завершается рефлексивно-корригирующим этапом, на котором дети слушают стихи о фигурах и обсуждают их, что позволяет углубить понимание видео и слухового восприятия.
Технологическая карта первой младшей группы
Бірінші кіші топтың технологиялық картасы
Technological map of the first junior group
Сквозная тема «Моя семья»- Под тема : «Моя улица»
Дата:
Воспитатель:
Образовательная область. Білім беру саласы.Educational area: «познание,коммуникация.»«Сенсорика»
Тема. Тақырыбы. Theme:«Солнечный круг»
Цель: Мақсаты. Aim:Ознакомить с геометрическими фигурами (круг, квадрат, треугольник). Учить подбирать предметы, ориентируясь на цвет, по показу и по словесному обозначению.Закреплять знание у детей цвета и формы. Развивать воображение, память,образное мышление.Воспитывать любознательность,расширять опыт оринтировки в окружающем,обогащая детей разнообразными сенсорными впечатлениями.Учить понимать слова «цвет», «такой», «не такой», «разные»
Оснащение. Жабдықталуы Resources:Обручи
Полиязычие:Көптілділік.Multilingualism: солнце – кун-sun
Этапы деятельности
Қызметтер кезеңдері
Stages of activity
Действия педагога
Мұғалімнің іс – әрекеті
Teacher’s activities
Деятельность детей
Балалардың іс- әрекеті
Children’s activity
Мотивационно – побудительный
Мотивациялық – қозғаушылық
Motivational and incentive stage
Прошу встать детей в круг. Внутри лежит обруч. На что похож круг.
. Дети встают в круг. Замечают, что круг похож на солнышко. И что внутри лежит обруч.
Организационно – поисковый
Ізденушілік –
ұйымдастырушылық
Organizational and exploratory stage
Предлагает обручу сделать лучики.
Вот мы какие лучики. Давайте поиграем в карусель.
Спрашивает, на какую фигуру похоже солнышко.
На столе разложены предметы. Спрашивает, на какие фигуры похожи предметы.
Уточняет у детей цвет, размер, фигуру.
Физминутка. Три медведя шли домой
Папа был большой – большой.
Мама чуть поменьше ростом.
Ну, а сын – малютка просто.
Очень маленьким он был,
С погремушками ходил.
Предлагает сложить из счётных палочек квадрат и треугольник большой и маленький.
Предлагаю сравнить 2 шнурка.
П
По Полиязычие: солнце – кун- sun
Индивидуальная работа:
Игра «Достань из мешочка».
Дети правой рукой , берутся за обруч, левую вытягивают в сторону.
Кружатся, взявшись за обруч.
Вспоминают, что солнышко похоже на круг.
Дети называют геометрические фигуры : на круг, квадрат, треугольник.
Дети сопровождают слова движениями, соответствующими тексту.
Выкладывают фигуру квадрата и треугольника. Для большой фигуры надо больше палочек.
Сравнивают (короче, длиннее), и выкладывают круг.
Повторяют за воспитателем слова солнце – кун-sun
Мирон,Инкар,Арлан
Достают на ощупь из мешочка фигуру, похожую на фигуру которую показал воспитатель.
Рефлексивно – корригирующий
Рефлексивті – түзетушілік
Reflective and corrective stage
Читает стихи о фигурах.
Слушают стихи. Анализирует: фигуры, цвет, размер.
Ожидаемый результат: Күтілетін нәтиже. Theexpectedresult:
Воспроизводят.Ұғынады.Reproduce: разные цвета и предметы.
Понимают.Түсінеді.Understand: геометрические фигур: квадрат, круг, треугольник.
Применяют.Қолданады. Apply:подбор предмета в соответствии с геометрической фигурой и цветом.
