Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Рабочая программа междисциплинарного курса МДК 02.10. Обучение иностранному языку детей дошкольного возраста для специальности 44.02.04 Специальное дошкольное образование

Соболева Татьяна Александровна Соболева Татьяна Александровна
DOC
14
0
Предпросмотр

Профессиональный модуль
ПМ 02. Обучение и организация различных видов деятельности детей с сохранным развитием



Рабочая программа


МДК 02.10. Обучение иностранному языку детей дошкольного возраста


для специальности44.02.04 Специальное дошкольное образование



Рабочая программа междисциплинарного курса разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования углубленной подготовки по специальности 44.02.04 Специальное дошкольное образование


Организация-разработчик: Государственное профессиональное образовательное автономное учреждение Ярославской области Ярославский педагогический колледж


Разработчики:
Соболева Т.А., преподаватель ГОУ СПО ЯО Ярославского педагогического колледжа







Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

МДК 02.10. Обучение иностранному языку детей дошкольного возраста


117


Теоретические и практические занятия

78


Тема 02.10.01
Обучение содержанию подготовки детей дошкольного возраста в области иностранного языка

Теоретические занятия
Анализ содержания обучения детей дошкольного возраста в области иностранного языка в различных ситуациях общения. Общение каждый день: приветствие, знакомство, прощание. Организация общения с использованием иностранного языка во время режимных моментов (утренняя гимнастика, умывание, одевание, питание, сон) Организация различных видов деятельности с использованием иностранного языка: рисование, лепка, раскрашивание, игры, самообслуживание и др. Игрушки, домашние животные. Прогулка в различные времена года. Праздники страны изучаемого языка. Моя семья. День рождения. Друзья.Выразительное чтение литературных текстов детского репертуара на иностранном языке

24

1,2

Практические занятия
Планирование и организация повседневного общения детей дошкольного возраста на иностранном языке.
Организация общения детей дошкольного возраста на иностранном языке во время режимных моментов с использованием вербальных и невербальных средств.
Организация общения детей дошкольного возрасти на иностранном языке с использованием различных видов продуктивной деятельности.
Педагогические условия развития иноязычного общения детей дошкольного возраста с использованием предметной наглядности.
Стимулирование игровой деятельности детей с использованием иностранного языка во время прогулок в различные времена года.
Разработка праздников страны изучаемого языка для детей раннего и дошкольного возраста.
Организация детского досуга на основе иноязычного детского репертуара с атрибутами некоторых видов театров

22

2,3

Примерная тематика домашних заданий:
Ведение словаря в соответствии с коммуникативной задачей занятия.
Подготовка выразительного чтения текстов детского репертуара на иностранном языке.
Драматизация коротких диалогов на иностранном языке.
Подготовка дидактических и наглядных материалов по теме в соответствии с коммуникативной задачей.
Заучивание лексических единиц, фраз-клише, коротких рассказов



Тема 02.10.02. Создание педагогических и методических условий планирования и организации обучения и общения детей с сохранным развитием средствами ИЯ

Теоретические занятия
Основы организации обучения дошкольников иностранному языку. Современные тенденции в развитии языкового образования. Иноязычная коммуникативная компетенция и уровни ее сформированности
Основные методические категории и понятия. Методы и подходы к обучению иностранному языку
Принципы и цели раннего обучения иностранному языку на современном этапе.
Рецептивные и продуктивные виды речевой деятельности. Формирование языковых, речевых и социокультурных знаний, умений и навыков при обучении иностранному языку
Цели и задачи обучения дошкольников иностранному языку. Структура и содержание примерных и вариативных программ дошкольного образования
Готовность психических и познавательных процессов детей дошкольного возраста к обучению иностранному языку. Анализ возможностей детей дошкольного возраста в области изучения иностранному языку. Средства определения результатов обучения дошкольников иностранному языку
Ведение документации, обеспечивающей образовательный процесс в области иностранного языка. Требования к разработке образовательных областей «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие» основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования

14

1,2

Примерная тематика домашних заданий:
Ведение словаря методических терминов
Анализ документации, обеспечивающей образовательный процесс детей дошкольного возраста в области иностранного языка




Тема 02.9.3. Организация обучения дошкольников иностранному языку

Содержание и средства организации обучения иностранному языку детей дошкольного возраста. Педагогические и гигиенические требования к организации обучения на занятиях по иностранному языку. Цели, задачи, содержание и методы руководства игровой и продуктивной деятельностью дошкольников средствами иностранного языка. Игра как ведущий метод обучения дошкольников иностранному языку. Проектирование и проведение игр с использованием иностранного языка с учетов возраста и индивидуальных особенностей детей
Организация обучения иностранному языку дошкольников в детском саду. Цели, задачи, планирование и проведение групповых и индивидуальных занятий по иностранному языку с детьми дошкольного возраста.
Основы организации обучения иноязычному произношению и лексике. Основы организации обучения дошкольников иноязычному чтению и письму.
Планирование и организация занятий для обучения детей дошкольного возраста иностранному языку в детском саду. Анализ и самоанализ процесса и результатов организации различных видов деятельности дошкольников средствами иностранного языка. Анализ процесса и результатов организации обучения детей дошкольного возраста иностранному языку на основе иноязычного детского репертуара
Разработка дидактических материалов для обучения детей дошкольного возраста иностранному языку в детском саду. Использование технических средств обучения в образовательном процессе.
Наблюдение и анализ занятия для детей дошкольного возраста по иностранному языку

18

1,2

Примерная тематика домашних заданий:
Составление каталога игр для обучения ИЯ.
Комплектование подборки образцов детского иноязычного репертуара для обучения дошкольников ИЯ



Производственная практика (по профилю специальности)
Виды работ:
Планирование, проектирование и разработка занятий по иностранному языку в детском саду
Проведение занятий по иностранному языку в детском саду
Анализ и самоанализ занятий по иностранному языку в детском саду



Самостоятельная работа при изучении МДК 02.10:
Выполнение заданий в рабочей тетради по теоретическим и методическим основам обучения иностранному языку детей дошкольного возраста, составленной преподавателями.
Подготовка к практическим занятиям с использованием рабочей тетради по теоретическим и методическим основам обучения иностранному языку детей дошкольного возраста, составленной преподавателями.
Анализ методической литературы
Выполнение заданий и упражнения для формирования языковых навыков и речевых умений по иностранному языку
Ведение тематического словаря
Заучивание фраз, клише, небольших простых произведений детского фольклора
Заучивание лексических единиц для продуктивного усвоения (не менее 500)

92


Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы МДК 02.10:
Разработка каталога игровых приемов и ситуаций по иностранному языку (грамматических, лексических, фонетических и видам речевой деятельности).
Разработка занятий по иностранному языку в детском саду (не менее 2)
Составление подборки дидактических материалов для проведения занятий по иностранному языку в детском саду.
Анализ посещенных занятий по иностранному языку и разработка предложений по их совершенствованию (1занятие).
Самоанализ занятия по иностранному языку и разработка предложений по его совершенствованию (1 занятие).
Формирование электронной дидактической копилки



Обязательная аудиторная учебная нагрузка по курсовой работе (проекту)

20


Примерная тематика курсовых работ:
Особенности организации игровой и продуктивной деятельности детей дошкольного возраста средствами иностранного языка.
Планирование и проведение занятий по иностранному языку с детьми дошкольного возраста в детском саду.
Обучение иностранному языку детей раннего возраста в условиях искусственной языковой развивающей среды.
Особенности обучения лексике иностранного языка детей старшего дошкольного возраста



Список литературы:
Основная:

  1. Протасова Е.Ю., Родина Н.М. Методика обучения дошкольников иностранному языку: учебное пособие, Владос, 2010

  2. Земченкова Т.В. Английский для дошкольников. М.: ВАКО, 2008

  3. Обучение иностранному языку детей 5-6 лет. –автор-составитель Шабельникова Е.Ю. Волгоград: Учитель, 2009

  4. Обучение содержанию подготовки детей дошкольного возраста в области иностранного языка. Технологические карты занятий. ГОУ СПО ЯО Ярославский педагогический колледж, 2013. 69 с.

  5. Создание педагогических и методических условий планирования и организации обучения и общения детей с сохранным развитием средствами иностранного языка. Рабочая тетрадь для студентов специальности 050710 Специальное дошкольное образование. ГОУ СПО ЯО Ярославский педагогический колледж, 2014. 75 с.

  6. Организация обучения дошкольников иностранному языку. Рабочая тетрадь для студентов специальности 050710 Специальное дошкольное образование. ГОУ СПО ЯО Ярославский индустриально-педагогический колледж, 2014. 97 с.

  7. детский портал «Солнышко»

Дополнительная:

  1. Гальскова Н.Д., Глухарева Н.А. Немецкий язык в детском саду. – М: Просвещение, 1993

  2. Негневицкая Е.И. Английский язык в детском саду. Программа

  3. Шолпо И.Л. Как научить дошкольника говорить по-английски: Учебное пособие по методике преподавания английского языка для педагогических вузов, колледжей и училищ по специальности ''Преподаватель иностранного языка в детском саду''. – СПб., 1999.