Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Конспект НОД во второй младшей группе

Жуланова Анастасия Александровна Жуланова Анастасия Александровна
DOCX
7
0
Предпросмотр

Конспект НОД во второй младшей группе по изобразительной деятельности нетрадиционной техникой рисования – пальчиками на тему: « Подснежник»
Цель: Создание социальной ситуации развития для формирования представлений о весне посредством нетрадиционной технике рисования – пальчиками.
Задачи:
Образовательные:

  • Упражнять в технике рисования. (окунать в краску кончики пальцев и ставить отпечатки)

  • Закреплять знания детей о весенних признаках.

  • Активизировать в речи детей слова: Художник, выставка

Развивающие:

  • Развивать мелкую моторику рук и пальцев.

  • Формировать умение описывать картинки.

  • Закреплять умение узнавать и называть цвета. Формировать познавательный интерес.

Воспитательные:

  • Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, аккуратность, самостоятельность.

Материалы и оборудования:
Доска с картинками, губки, краски, салфетки, ватные палочки.


Дети находятся в группе. Заносят доску с картинками.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это принесли? Что на доске?
Дети: Картинки.
Воспитатель: Что за картинки? Что изображено на картинках?
Ответы детей: (Сосульки, цветы, распускающиеся деревья)
Воспитатель: А как это можно назвать ?
Дети: Времена года.
Воспитатель: А какое сейчас время года?
Дети: Весна.
Воспитатель: А все ли тут картинки с изображением весны?
(Дети убирают одну лишнюю и объясняют почему)
Воспитатель: Почему вы так думаете? (Ответы детей)
Звонит телефон. Воспитатель обращает внимание детей на это.
Воспитатель: Ребята, мне пришло сообщение. Послушайте, пожалуйста, что нам написали: « Группа «Веснушки» , помогите нам, пожалуйста, мы делаем выставку и нам не хватает картин. От художников»
Воспитатель: Скажите мне, пожалуйста, а кто такие художники?
(Ответы детей)
Воспитатель: А чем мы сможем помочь художником? Что нужно, чтобы нарисовать картину? Тогда давайте побудем художниками и поможем сделать выставку, а для этого мы отправимся в мастерскую, где работают художники. ? А тут что? (лужи) , и как же нам пройти через них? ( Перепрыгнуть)
Физ.минутка «Лужи»
Воспитатель: Вот мы и добрались до нашей мастерской, давайте посмотрим, что тут есть.( Ответы)
На картинах изображены цветы, в центре находится подснежник.
Воспитатель: Странно, цветок и в снегу. Что это за цветок такой?
Дети: Подснежник.
Воспитатель: А вы знаете, почему подснежник в снегу? Давайте я вам расскажу одну историю. Однажды старуха – Зима со своими спутниками Стужей и Ветром не хотели пускать Весну на Землю. Все цветы испугались холод, кроме подснежника, который выпрямил свой стебелек и продавил снежное покрывало. Увидело Солнце его лепестки и согрело землю теплом, открыв дорогу Весне. Вот такой у нас смелый цветок.
Воспитатель: Может его и нарисуем. Давайте приступим, присаживайтесь за столы.
Дети: А чем мы будем рисовать?
И вправду, тут же нет ни кисточек, ни карандашей, только одни краски. Наверное, художники все забрали с собой. Посмотрите, чем еще можно нарисовать?
(Предложения детей – пальчиками)
Воспитатель: Давайте попробуем пальчиками. Попробуем?
Сначала мы нарисуем стебелек. Какой он? (прямой, зеленый). Затем нарисуем лепесточки, какие они? (белые). Теперь два листика.
- Посмотрите, какие картины у нас получились. Мы настоящие художники!
Что же делать с этими рисунками?
Дети: Повесить к остальным картинам.


Дети делают выставку на доске с помощью магнитиков.


Воспитатель: Ребята, а давайте вспомним, мы видели на картинках?
- Кому и чем мы помогли?
Воспитатель: Ребята, а давайте позовем наших гостей посмотреть нашу с художниками выставку? А пока гости рассматривают нашу выставку, мы с вами отправимся из мастерской в группу по той же дорожке.