КОНСПЕКТ РАЗВЛЕЧЕНИЯ по звуковой культуре речи для старших дошкольников « НОВЫЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ БУРАТИНО»

КОНСПЕКТ РАЗВЛЕЧЕНИЯ
по звуковой культуре речи
для старших дошкольников
« НОВЫЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ БУРАТИНО»

Задачи:
Образовательные. Закреплять навык правильного произношения звука (Ш) в словах и фразах; учить выразительно читать стихи, стараясь передать образ героев сказки. 
Развивающие. Развивать внимание, память, мышление, фонематический слух, артикуляционную и мелкую моторику. 
Воспитательные. Формировать умение сопереживать и оказывать помощь.
Материал. Декорация с изображением Буратино и Мальвины, макет двери; два мольберта, куклы бибабо, корзина с грецкими орехами, поднос с двумя воздушными шарами, картинки для пальчиковой и артикуляционной гимнастики, коллаж для чистоговорки, буквы С и Ш, картинки на звуки (Ш, С), фонограммы для выхода Буратино, Кота Базилио и Лисы Алисы, фонограмма «Птичка польку танцевала»; за кулисами связка шаров в подарок зрителям, костюмы для детей.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
Ведущая.  Здравствуйте, ребята! Очень рада, что вы сегодня пришли в наш театр, чтобы увидеть сказку «Новые приключения Буратино». Дети, а вы дружите со сказками? ( Ответы)
Ребёнок. Со сказками все дружат.
И сказки дружат с каждым. 
Они необходимы,
Как солнышка привет.
Кто любит слушать сказки,
Тому они расскажут
О том, что, может, было,
А может быть, и нет.
Занавес раздвигается. Под аплодисменты зрителей на сцене танцуют Буратино с золотым ключиком, Мальвина, Арлекин, Пьеро, Артемон.
Музыка затихает, герои встают полукругом, держась за руки.
Ведущая. Друзья! У нас в театре сегодня гости! Давайте поздороваемся с ними и подарим им улыбки и хорошее настроение!
В зал вбегают Лиса и Кот Базилио, держась за руки.
Ведущая. Смотрите, смотрите! Сюда бегут лесные разбойники- Лиса Алиса и Кот Базилио. Наверное, они опять что-то задумали! Садитесь, друзья! Посмотрим, что сейчас будет!
^  Все дети, кроме Буратино, садятся на стулья.
Лиса Алиса. Буратино, немедленно отдай золотой ключик! (Отбирает ключик у Буратино.)
Кот Базилио. Мы отдадим его Карабасу-Барабасу: он обещал за него хорошо заплатить!
Ведущая. Я так и думала! Вы хотите всем испортить настроение? А это кто к нам пожаловал?
^ Под «грозную» музыку появляется Карабас-Барабас. Он вручает Лисе
мешок, полный монет.
Карабас-Барабас. Молодцы, Алиса и Базилио! Выполнили мой приказ!
Ведущая. Карабас-Барабас, пожалуйста, отдай нам ключик! Без него мы не сможем открыть комнату, где нас ждут куклы, а ведь мы хотели показать ребятам сказку!
Карабас – Барабас. Да какую такую сказку могут показать Буратино и его друзья?! Буратино толком даже говорить не умеет. Он же шепелявит, я сам это слышал! Пусть сначала научится правильно выговаривать звук (Ш), тогда посмотрим!
Ведущая. Ну что ж… Присаживайтесь, пожалуйста! («Злодеи» садятся на стулья.) Буратино, неужели ты не умеешь выговаривать звук (Ш)? Скажи: шапка!
Буратино.Сапка.
Ведущая. Скажи:мишка!
Буратино. Миска.
Ведущая. Что же нам делать, ребята? Как научить Буратино выговаривать этот звук?
Мальвина (встает). Я знаю. Надо показать ему, как делать гимнастику язычка!
Арлекин (встает). Еще нужно научить Буратино делать массаж ладошек и пальчиков!
Пьеро (встает). Я покажу, как надо проводить зарядку для пальчиков!
Артемон (встает). А я научу Буратино произносить чистоговорку!
Ведущая. Вы настоящие друзья! Буратино, придется тебе постараться! Ты согласен?
Буратино (вздыхает). Да!
Ведущая. Арлекин, начинай!
^  Под веселую музыку Арлекин, пританцовывая, берет со стола
корзину с орехами и раздает их детям.

Арлекин. Буратино и вы, друзья, делайте, как я! (Читает стихотворение В. Степанова.) Шагает кошка не спеша,
Коготки, как буква «ша».
Шустро мышь под печку шасть!
Как бы в лапы не попасть!
Арлекин и дети катают грецкие орехи между ладоней; перекатывают по тыльной стороне каждой ладони; вращают между пальцами, удерживают поочередно между пальцев рук.
Ведущая. Молодец, Арлекин! (Собирает орехи). Пьеро, твоя очередь! А вы, друзья, встаньте красиво, пожалуйста!
Дети встают возле стульев. Звучит музыка.
Пьеро выходит перед зрителями, кланяется.
Пьеро. Ребята, делайте вместе со мной!
Ведущая последовательно переворачивает картинки на фланелеграфе, Пьеро, стоя около фланелеграфа, показывает пальчиковую гимнастику, дети ее выполняют.
Пальчиковая игра «Вышел котик погулять»
Раз, два, три, четыре, пять!
Вышел котик погулять ( кончиками больших пальцев правой и левой руки поочередно касаются кончиков указательных, средних, безымянных пальцев и мизинцев),
Наши пальчики считать:
Раз, два, три, четыре, пять! (Указательным пальцем правой руки поочередно загибают пальцы на левой руке, начиная с мизинца.)
^  Пальчиковая игра «Алые цветки»
Наши алые цветки
Расправляют лепестки.
Ветерок чуть дышит, 
Лепестки колышет.
Наши алые цветки
Закрывают лепестки.
Головой качают,
Тихо засыпают.
Ведущая. Садитесь, дети! Мальвина, продолжай!
Звучит танцевальная музыка.
Мальвина (танцуя, обращается к героям и зрителям). Давайте сделаем гимнастику для язычка!
«Змея»
Подражаем мы змее, 
С ней мы будем наравне:
Высунем язык и спрячем,
Только так, а не иначе.
«Чашка»
Вкусных мы блинов поели,
Выпить чаю захотели, 
Язычок мы к носу тянем,
Чашку с чаем подставляем.
Под музыку выходит Лиса Алиса, танцует, расхаживает перед
зрителями, дразнит их, подходит к Буратино.
Лиса Алиса. А теперь, Буратино, отгадай мои загадки! Мохнатенькая, усатенькая, молоко пьет, песни поет.
Буратино. Коска!
Ведущая. Буратино, скажи правильно!
Буратино. Кошка!
Лиса Алиса. Если ты его отпустишь с поводка, улетит он от тебя за облака.
Буратино. Сар!
Ведущая. Буратино, скажи правильно!
Буратино. Шар!
Лиса Алиса. Маленький рост, длинный хвост, серая шубка, острые зубки.
Буратино. Мыска!
Ведущая. Дети, давайте поправим Буратино. Как надо правильно сказать?
Дети. Мышка.
Ведущая. Ребята, давайте поиграем! На этот мольберт с буквой С нужно прикрепить картинки, в названии которых есть звук ( С), а на этот мольберт с буквой Ш- картинки, в названии которых есть звук (Ш). 
Под музыку дети выполняют задание, а зрители поддерживают их аплодисментами. Затем ведущая предлагает всем детям назвать картинки, выделяя голосом звуки (С) и (Ш).
Ведущая. Артемон, научи Буратино правильно произносить звук (Ш).
Под музыку выбегает Артемон, за ним бегут герои, выстраиваются полукругом. Артемон подходит к коллажу, на котором изображены кошка, котенок и шар. Показывая последовательно указкой на них, произносит чистоговорку.
Артемон.  Надувала кошка шар, 
А котенок ей мешал.
Подошел и лапкой: топ!
А у кошки шарик: хлоп!
Ш-ш-ш!
Ведущая (обращаясь к героям и зрителям). Давайте поможем Буратино! Повторим эту чистоговорку громко, быстро, весело! А вы, Алиса, Базилио и Карабас, попробуйте произнести ее тихо, медленно, грустно!
Под музыку выходит Кот Базилио.
Кот Базилио. И я хочу поиграть с ребятами! Буду называть имена, а вы, если услышите в них звук (Ш), хлопайте в ладоши! Маша, Лиза, Саша, Лена, Даша, Илюша!
Ведущая. Молодцы, ребята! А теперь Буратино нам покажет, как он научился правильно произносить звук (Ш)!
Буратино. Прискакали к нам лягушки,
Тяните губки прямо к ушкам.
Улыбнулись нам подружки -
Большеглазые лягушки.
Ведущая. Ну вот, Буратино! Теперь ты умеешь произносить звук (Ш). На этом наша сказка заканчивается, а театр закрывает свой занавес. До свидания, друзья!