Совместная деятельность с детьми младшей группы: Игры и занятия об осени

Последовательность деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Планируемый результат

Мотивация на совместную деятельность

Знакомство с детьми
В гости к ребятам приходит мишка. Рассказывает детям как в лесу красиво, принёс нам букет листьев в подарок. Ребята подскажите, что произошло с лесом?

Дети приветствуют педагога

Готовность детей к общению со взрослым

Создание игровой ситуации,
побуждающей интерес детей к деятельности

Воспитатель: - ребята посмотрите в окно, какое сейчас время года? (Осень)
Правильно, молодцы ребята, а у меня есть стишок про осень:
Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далекий птицы улетели,
Если небо хмурое,
Если дождик льется,
Это время года…
Осенью зовется.

Дети выражают свое мнение

Готовность детей к совместной деятельности

Актуализация знаний детей об осени: учить замечать изменения в природе: становится холоднее, идут дожди, люди надевают теплые вещи, листья начинают изменять окраску и опадать, птицы улетают в теплые края.

Воспитатель: - Ребята посмотрите на картину, что вы видите?
-Деревья.
-А почему деревья полуголые? Куда девались листья? (листья падают с деревьев).
- Правильно, осенью листья опадают, это явление называется листопад (6)
- Какие листья вы видите? (разные, их много на земле).
- Ребята, а деревья какие? (жёлтые, красные, розовые и т.д.)
- А зимой можно увидеть такие разноцветные деревья? (нет)
- А летом? (нет)
- А весной? (нет)
- А когда бывают такие красивые деревья? (осенью)
- Правильно, осенью. Осень – чудесное время года. Природа дарит деревьям разные краски.
-Ребята, а какая погода осенью? (1, 2,3) (холодная, пасмурная, дождливая, солнце за тучами прячется, ветер дует холодный)
- Ребята, а куда пропали птицы? (4)Птицы улетают в тёплые края
-А животные тоже убегают в теплые края? (Нет, готовятся к зиме, своё жилище, делают его теплее). (5)
-А как люди спасаются от холода? Вы сегодня как оделись? (тёплые куртки, штаны, ботинки, шапки), посмотрите на этих ребят, что на них одето?
Молодцы, ребята.
Что за погода осенью? Не поймешь? То солнышко выглянет, то дождик пойдет.

Дети отвечают на вопросы воспитателя

Определяют признаки осени

Физ. пауза
снятие мышечного напряжения

Воспитатель: Ребята, предлагаю вам немного отдохнуть.
Игра «Солнышко и дождик» (музыка для игры)
Молодцы, дети!

Двигательная активность детей

Распределение внимания, эмоциональная разрядка

Расширение словарного запаса слов.

Воспитатель: про какое время года мы с вами рассказали? (Про осень)
- Ребята, посмотрите, деревья качаются. Кто качает деревья? (ветер)
- А ветер можно услышать? Как шумит ветер? («У-у-у, у-у-у»)
- А что ещё можно услышать осенью? (по листочкам)
-Как листья шуршат под ногами? («шу-шу-шу»)

Дети проговаривают звук [у]

Произносят правильно звук [у]

Игра «Листопад»

А теперь представьте что вы не дети, а осенние листья. Я буду ствол, а вы листья. Игра «Листопад»: подойдите ко мне по ближе, все мы вместе большое красивое осеннее дерево. Подул легкий ветерок, листики зашелестели, заулыбались, им весело шелестеть друг с другом. И вдруг подул сильный ветерок, листики стали отрываться от веток и лететь. Они летят легко, красиво, ветерок играет с ними, листики кружатся, веселятся, танцуют свой последний осенний танец, и вдруг они касаются земли и тихо- тихо ложатся на землю.
Вам понравилось быть листиками?

Дети танцуют под музыку

Выполняют движения под музыку

Самоконтроль

Инициирует общее обсуждение, поощряет детей к высказыванию
Ребята, а кто был у нас в гостях? (Медведь) Вот мы и помогли нашему гостью узнать, что произошло с лесом. Ребята что вам больше всего понравилось? А что вам показалось трудным?
Все вы сегодня молодцы, справились со всеми трудностями, помогли Медведю понять, что же произошло с лесом. Понравилось вам помогать гостю из леса?

Дети передают свои впечатления о процессе и результатах совместной деятельности