Развивающее занятие ко Дню Космонавтики для средней группы

Конспект открытого занятия ко Дню Космонавтики в средней группе.
Программное содержание:
Уточнить и систематизировать знания детей о профессиях космонавта и людей, работа которых связана с освоением космоса. Учить детей давать полные ответы на вопросы воспитателя. Развивать навыки творческого рассказывания, связную речь, пополнять и активизировать словарный запас, формировать навыки речевого общения.
Развивать наблюдательность, память, творческое воображение, фантазию, логическое и образное мышление.
Развивать общую моторику, координацию движений.
Воспитывать чувство гордости за нашу великую страну, которая смогла первой послать человека в космос.

Оборудование:
Портреты Ю.Гагарина, В.Терешковой, Белки и Стрелки. Картинки с изображением ракеты, нашей планеты, космоса. Полотно с изображением космического пространства. Мяч,обручи. Аудиозаписи космческой музыки, звука щенка.
Предварительная работа:
беседа «Наша Вселенная»; рассматривание фотографий первых космонавтов, космических станций.
Ход занятия
Воспитатель: Какой сегодня прекрасный день! Подставьте под солнечные лучики свои лица и ладошки. Солнце дарит нам тепло и свет. Чувствуете как нам приятно? Без солнечного тепла и света не было бы жизни на Земле. Наступила весна. Какой праздник будет отмечать наша страна 12 апреля?
Дети: День Космонавтики.
Воспитатель: Назовите имя первого космонавта Земли.
Дети: Первый космонавт Земли – Юрий Алексеевич Гагарин.

Воспитатель: Каких еще космонавтов вы знаете?
Дети: В.Н. Терешкова

Воспитатель: Как вы считаете, каким должен быть космонавт?
Дети: Смелым, отважным

Воспитатель: А сейчас мы с вами поиграем в игру. Я буду называть качества людей, а вы подберете к каждому моему слову другое слово, обозначающее противоположное качество.

Игра «Скажи наоборот»
Дети становятся в круг. Воспитатель бросает мяч одному из детей и говорит: «Ленивый». Ребенок кидает мяч обратно и отвечает: «Трудолюбивый»;
Злой - добрый
Медлительный – быстрый
Неряшливый – аккуратный
Нервный – спокойный
Трусливый – смелый.

В конце игры один ребенок пересчитывает положительные качества, которые должны быть у космонавтов.
Дети садятся за столы.
Воспитатель: А сейчас поиграем в загадки.
Планета голубая,
Любимая, родная.
Она твоя, она моя,
А называется…
(Земля)

Появляется собака Тяфа.
Воспитатель: к нам в гости пришла собачка Тяфа. Она хочет узнать, были ли среди собак космонавты!
Выходит ребенок читает стихотворение «Белка и Стрелка»
Белка и Стрелка в космос летали,
Белка и Стрелка много  видали -
Спутники и  быстрые кометы,
Созвездья  и разные планеты.
Когда они смотрели на звезды
У них  сразу возникали грезы…
Есть ли созвездие в космосе - Пес?
Много бы радости он им принес!
Было бы здорово, если бы был,
Каждую ночь вместе с ними бы выл,
Но к сожаленью выть ночью нельзя,
Спать надо ночью всем вам и  друзьям!
Воспитатель: Ребята, а давайте Тяфе покажем, как Белка и Стрелка летали в космос. Как думаете на чем они полетели?
Дети: на ракете!
Воспитатель: А давайте мы построем ракеты и отправим в космос собачек!
Апликация ракета.
Воспитатель: Ребята из каких частей фигур строить? Ракету
Дети: прямоугольник,треугольники,круг.
Выполнение апликации.
Динамическая пауза. Игра «Космонавты»
На полу лежат обручи – ракеты, детей на одного больше, чем «ракет.» Под музыку дети бегают по кругу. С окончанием мелодии, надо занять место в ракете. Тот, кому не хватило «ракеты» (обруча), выходит из игры. После чего убирают один обруч. Игра продолжается.
Дети садятся на места. Продолжают аплицию.
Воспитатель: а сейчас, сажаем Белку и Стрелку в ракету (приклеивают,собачки смотрят из окошек)
Далее под музуку каждый подходит к полотну космос и прикрепляет свою ракету,отправляя Белку и Стрелку в полет.
Воспитатель: Вот так, Тяфа, твои дальние родственники совершили полет в космос.
А сейчас дети, плпрощаемся ч Тяфой и Гостями!
Дети: До свидания!